План воспитательной работы класса
методическая разработка (3 класс)
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Колобковская основная общеобразовательная школа»
Утверждаю________
Директор школы Дульская Т.И.
План
воспитательной работы
3 класса
на 2025-26 уч. год
Классный руководитель: Денисенко Татьяна Валерьевна
2025 г.
Цель воспитания обучающихся в школе: создание условий для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания:
- усвоение обучающимися знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
- формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);
- приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний и сформированных отношений на практике (опыта нравственных поступков, социально значимых дел).
- - достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС.
Направления воспитательной работы:
- гражданское воспитание — формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности, изучение и уважение прав, свобод и обязанностей гражданина России;
- патриотическое воспитание — воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности;
- духовно-нравственное воспитание -воспитание на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям;
- эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;
- физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия — развитие физических способностей с учетом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях;
- трудовое воспитание — воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, на достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;
- экологическое воспитание — формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды;
- ценности научного познания — воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учетом личностных интересов и общественных потребностей.
Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне начального общего образования
Направления воспитания | Целевые ориентиры |
Гражданско- патриотическое воспитание | Знающий и любящий свою малую родину, свой край. Имеющий представление о своей стране, Родине – России, ее территории, расположении. Сознающий принадлежность к своему народу, проявляющий уважение к своему и другим народам. Сознающий свою принадлежность к общности граждан России; Понимающий свою сопричастность прошлому, настоящему и будущему своей малой родины, родного края, своего народа, российского государства. Имеющий первоначальные представления о своих гражданских правах и обязанностях, ответственности в обществе. Понимающий значение гражданских символов (государственная символика России, своего региона), праздников, мест почитания героев и защитников Отечества, проявляющий к ним уважение. Принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в доступной по возрасту социально значимой деятельности. |
Духовно-нравственное воспитание | Уважающий духовно-нравственную культуру своей семьи, своего народа, семейные ценности с учётом национальной, религиозной принадлежности. Сознающий ценность каждой человеческой жизни, признающий индивидуальность и достоинство каждого человека. Умеющий оценивать поступки с позиции их соответствия нравственным нормам, осознающий ответственность за свои поступки. Доброжелательный, проявляющий сопереживание, готовность оказывать помощь, выражающий неприятие любых форм поведения, причиняющего физический и моральный вред другим людям. Владеющий первоначальными навыками общения с людьми разных народов, вероисповеданий. Знающий и уважающий традиции и ценности своей семьи, российские традиционные семейные ценности (с учетом этнической, религиозной принадлежности). Владеющий представлениями о многообразии языкового и культурного пространства России, имеющий первоначальные навыки общения с людьми разных народов, вероисповеданий. Сознающий нравственную и эстетическую ценность литературы, родного языка, русского языка, проявляющий интерес к чтению. |
Эстетическое воспитание | Способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, искусстве, творчестве людей. Проявляющий интерес и уважение к отечественной и мировой художественной культуре. Проявляющий стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, искусстве. |
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия | Бережно относящийся к физическому здоровью, соблюдающий основные правила здорового и безопасного для себя и других людей образа жизни, в том числе в информационной среде. Владеющий основными навыками личной и общественной гигиены, безопасного поведения в быту, природе, обществе. Ориентированный на физическое развитие с учётом возможностей здоровья, занятия физкультурой и спортом. Сознающий и принимающий свою половую принадлежность, соответствующие ей психофизические и поведенческие особенности с учётом возраста. |
Трудовое воспитание | Сознающий ценность честного труда в жизни человека, семьи, народа, общества. Проявляющий уважение к труду, людям труда, бережное отношение к результатам труда, ответственное потребление. Проявляющий интерес к разным профессиям. Участвующий в различных видах доступного по возрасту труда, трудовой деятельности. |
Экологическое воспитание | Понимающий ценность природы, зависимость жизни людей от природы, влияние людей на природу, окружающую среду. Проявляющий любовь и бережное отношение к природе, неприятие действий, приносящих вред природе, особенно живым существам. Выражающий готовность в своей деятельности придерживаться экологических норм. |
Ценности научного познания | Выражающий познавательные интересы, активность, любознательность и самостоятельность в познании, интерес и уважение к научным знаниям, науке. Обладающий первоначальными представлениями о природных и социальных объектах, многообразии объектов и явлений природы, связи живой и неживой природы, о науке, научном знании. Имеющий первоначальные навыки наблюдений, систематизации и осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях знания Проявляющий уважение и интерес к науке, научному знанию в разных областях. Обладающий первоначальными навыками исследовательской деятельности. |
Инвариантные модули: «Основные школьные дела», «Классное руководство», «Урочная деятельность», «Внеурочная деятельность», «Внешкольные мероприятия», «Организация предметно-пространственной среды», «Взаимодействие с родителями (законными представителями)», «Самоуправление», «Профилактика и безопасность», «Социальное партнерство», «Профориентация».
Вариативные модули: «Детские общественные объединения», «Школьные медиа».
Календарный план воспитательной работы на 2025-2026 уч.год
Сентябрь
Модуль | Мероприятия | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Основные школьные дела | Торжественная линейка «Первый звонок» «День солидарности в борьбе с терроризмом» | Неделя БДД Туристический поход | Праздник «Золотая осень» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Классное руководство | Инструктаж по правилам безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях Мероприятия по профилактике ДДТТ, разработка схемы-маршрута «Дом-школа-дом» | Работа с учащимися по вовлечению их в кружки и секции Выборы родительского комитета Составление социального паспорта класса Инструктаж учащихся «Ведение дневника» | Индивидуальные беседы и консультации | Беседа о бережном отношении к книге | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кл.час «Терроризм и его последствия» | Кл час «Мой путь от школы до дома» | Кл час «О детском телефоне доверия» | Кл. час «Огонь-друг, огонь-враг» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Внеурочная деятельность | План внеурочной деятельности 1-4 классов на 2025-2026 уч.год
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Урочная деятельность | Тематический урок, посвященный Дню знаний | Уроки по календарю знаменательных событий и дат | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Внешкольный мероприятия | Участие в республиканских, районных мероприятиях | Районный осенний кросс | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Самоуправление | Выбор актива класса Распределение поручений в классном коллективе | Проверка состояния учебников Оформление классных уголков | Выборы Председателя Совета школы | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Детские общественные объединения | Викторина «Азбука пожара» (начальные классы) Отработка действий на случай возникновения пожара. Участие в плановой эвакуации | Проведение бесед на противопожарные темы | Выступление отряда ЮИД в рамках Недели БДД | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Мероприятия, направленные на пропаганду соблюдения ПДД | Олимпиада «Безопасные дороги» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Участие в проектах и акциях «Движение первых» | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Профоориентация | Беседа «Все профессии нужны, все профессии важны» | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | Ознакомление родителей с нормативно-правовой базой школы (устав, локальные акты, образовательные программы школы) Составление социального паспорта | Посещение неблагополучных семей Посещение семей учащихся, состоящих на ВШУ | Общешкольное родительское собрание 1) Профилактика ДДТТ и соблюдение правил дорожного движения. 2) Проблемы и риски современных детей 3) Школьное питание-здоровое питание 4) Что делать, если ребенка травят? | Родительский контроль за организацией питания | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Организация предметно-эстетической среды | Оформление классного уголка Озеленение класса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Профилактика и безопасность | Месячник безопасности (мероприятия по профилактике ДДТТ, пожарной безопасности, экстремизма, терроризма, разработка схемы- маршрута «Дом-школа-дом», учебно-тренировочная эвакуация учащихся из здания) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Октябрь
Модуль | Мероприятия | |||
1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя | |
Основные школьные дела дела | День учителя Акция «Спешите делать добро» (поздравление детей войны – изготовление открыток) Всемирный день защиты животных «Эти забавные животные». | Общешкольный субботник | День отца | Конкурс рисунков по ПДД |
Классное руководство | Организация ежедневного контроля за пропусками уроков учащихся, посещения учащимися школьных и классных мероприятий | Анкетирование по выявлению случаев вымогательства | Беседа: «Правила поведения в школе.» | |
Кл час Кл. час «Экология и энергосбережение» | Кл.час «ЗОЖ-путь к здоровью» | Кл.час «Мир моих увлечений» | Кл.час «Мы против наркотиков!» | |
Внеурочная деятельность | Проведение занятий по расписанию | |||
Урочная деятельность | Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» | Всероссийский «Урок цифры» | Урок «День памяти жертв политических репрессий» | Всероссийский урок «Безопасность в сети Интернет» |
Внешкольные мероприятия | ||||
Самоуправление | Акция «Забота» День самоуправления | Организация классного дежурства | Подготовка к празднику «День отца», изготовление праздничных открыток | Выпуск школьной газеты |
Детские общественные объединения | Конкурс «Знай и соблюдай правила дорожного движения» (отряд ЮИД) | Конкурс рисунков по ПДД | ||
Участие в проектах и акциях «Движение первых» | ||||
Профоориентация | Беседа «Профессии моих родителей» | |||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | Посещение неблагополучных семей Анкетирование родителей по питанию | Родительское собрание «Школьная тревожность» КТД «День отца» | Совет профилактики | |
Организация предметно-эстетической среды | Уход за комнатными растениями Выставка рисунков | |||
Профилактика и безопасность | Посещение семей учащихся, состоящих на внутришкольном контроле Беседа «Я отвечаю за свои поступки» | Профилактика электротравматизма | Беседа «Безопасное поведение в сети интернет» Совет профилактики | |
Ноябрь
Модуль | Мероприятия | |||
Основные школьные дела дела | Каникулы | День отказа от курения | Международный день толерантности День правовой помощи | День матери День Государственного герба Российской Федерации |
Классное руководство |
| «Социометрия» Выявление лидеров | Тренинги на сплочение детского коллектива | Диагностическая работа с целью исследования личностных свойств толерантности у учащихся. |
Кл.час «День народного единства» | Кл.час «Мои права и обязанности» | Кл. час «Все работы хороши – выбирай на вкус» | ||
Внеурочная деятельность | Проведение занятий по расписанию | |||
Урочная деятельность | Урок национальной культуры «Мы разные, но мы вместе» | Урок «День правовой помощи детям» | ||
Внешкольные мероприятия | Посещение музеев г. Улан-Удэ на каникулах | |||
Самоуправление | Организация классного дежурства | КТД «Интеллектуальная игра»изготовление праздничных открыток | Выпуск школьной газеты | |
Детские общественные объединения | Викторина «Азбука пожара» (начальные классы) | Выпуск газеты о правах учащихся | ||
Участие в проектах и акциях «Движение первых» | ||||
Профоориентация | Игра «Азбука профессий» 1-4 кл. | |||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | Родительское собрание «Атмосфера жизни семьи, как фактор физического и психического здоровья ребёнка” | Посещение неблагополучных семей Просветительская работа с родителями в отношении пресечения буллинга | Родительский всеобуч «Правовые основы семейного воспитания» | Педагогические консультации для родителей КТД «День матери» |
Организация предметно-эстетической среды | Уход за комнатными растениями, выставка рисунков «Сила страны – в дружбе народов» | |||
Профилактика и безопасность | Тематические классные часы по профилактике вредных привычек, правонарушений и преступлений. | День отказа от курения (20 ноября) | ||
Декабрь
Модуль | Мероприятия | |||
1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя | |
Основные школьные дела дела | День неизвестного солдата День героев России | День Конституции | Новогодние елки | |
Классное руководство | Организация ежедневного контроля за пропусками уроков учащихся, посещения учащимися школьных и классных мероприятий. Беседа «Люди вокруг нас» (День инвалидов) | Диагностика учебной мотивации | Изучение интересов учащихся | Беседа о правилах безопасного поведения во время проведения новогодних праздников, о запрете использования пиротехнических изделий |
Кл. час «Страницы мужества» | Кл.час «Конфликты: учимся решать проблемы» | Кл часы «Жизнь-первая ценность на Земле» | Кл.час «Безопасность на зимних каникулах» | |
Внеурочная деятельность | Проведение занятий по расписанию | |||
Урочная деятельность | Урок «День неизвестного солдата» | Урок «День Конституции» | Предметные недели | |
Внешкольные мероприятия | Участие в районных конкурсах детского творчества «Сувениры Бурятии», «Альтернативная елка» | Выезд на новогодние представления | ||
Самоуправление | Работа в соответствии с обязанностями | Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни» | Оформление фотозоны | Новогоднее украшение кабинета |
Детские общественные объединения | Проведение бесед – «пятиминуток» по вопросам безопасности дорожного движения | Акция «Безопасный Новый год» | ||
Участие в проектах и акциях «Движение первых» | ||||
Профоориентация | Беседа «Человек труда (об известном своими трудовыми достижениями человеке)» | |||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | Организация родительского всеобуча по вопросам безопасного поведения детей на улицах и дорогах | Общешкольное род. собрание 1)«Профилактика суицидального поведения» 2) «Семейное неблагополучие и нарушение психологического здоровья детей» | Организация новогодних праздников: -привлечение родителей к украшению классного кабинета Индивидуальные беседы и консультации | |
Организация предметно-эстетической среды | Оформление кабинетов к Новому году | |||
Профилактика и безопасность | Разъяснительные беседы с учащимися по профилактике электротравматизма «Знать правила электробезопасности - важно и нужно!» | Привлечение учащихся «группы риска» к внеурочной деятельности и мероприятиям школы | ||
Январь
Модуль | Мероприятия | |||
1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя | |
Основные школьные дела дела | Конкурс рисунков, плакатов и творческих работ «Мы – за соблюдение пожарной безопасности» | Конкурс поделок «Страна мастеров» | Урок мужества , посвященный Дню освобождения Ленинграда от фашистской блокады | |
Классное руководство | Организация интересных и полезных дел для личностного развития ребенка | Правила пожарной безопасности | Беседа «Жизнь без конфликтов» | |
Кл. час «Вредные привычки» | Кл. час «Улица полна неожиданностей…» | Кл.час «Блокадный хлеб Ленинграда» | ||
Внеурочная деятельность | Проведение занятий по расписанию | |||
Внешкольные мероприятия | Участие в районных конкурсах, соревнованиях | |||
Урочная деятельность | Урок мужества «Блокада Ленинграда» | |||
Самоуправление | Проведение минуток безопасности | Выпуск школьной газеты | ||
Детские общественные объединения | Выступление агибригады «Искорка» по ПБ | Выпуск листовок по правилам пожарной безопасности и их распространение по школе. | ||
Участие в проектах и акциях «Движение первых» | ||||
Профоориентация | Кл час по профориентации | Деловая игра «Новое время – новые профессии» | ||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | Индивидуальные беседы и консультации Посещение детей в неблагополучных семьях во время каникул | Участие родителей в классных и общешкольных мероприятиях | Анкетирование родителей по вопросу организации горячего питания | |
Организация предметно-эстетической среды | Выставка творческих работ учащихся | |||
Профилактика и безопасность | Беседа «Осторожно! Скользкая дорога!» | Беседа «Твои друзья -дорожные знаки» | ||
Февраль
Модуль | Мероприятия | |||
1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя | |
Основные школьные дела дела | Сагаалган Акция «Помоги птицам зимой» (1-4 кл) | День памяти о россиянах, исполнивших служебный долг за пределами Отечества. | Конкурсная программа «А, ну-ка,мальчики!» | Фестиваль патриотической песни |
Классное руководство | Изучение взаимоотношений в детском коллективе | Индивидуальная работа с обучающимися, находящимися в трудной жизненной ситуации | Тренинги на сплочение детского коллектива | |
Кл час «Добрые традиции моей семьи» | Кл.час «Береги свое здоровье» | Кл. час «День защитника Отечества» | Кл. час «Люди, которыми гордится моя страна» | |
Внеурочная деятельность | Проведение занятий по расписанию | |||
Внешкольные мероприятия | Президентские состязания | |||
Урочная деятельность | Урок мужества «День памяти о россиянах, исполнивших служебный долг за пределами Отечества» | |||
Самоуправление | Организация дежурства | Подготовка к Саагалгану | ||
Детские общественные объединения | Проведение викторины для учащихся 5-6 классов по теме: «Огонь. Враг или друг». | |||
Участие в проектах и акциях «Движение первых» | ||||
Профоориентация | Конкурс рисунков «Все профессии важны» (1-4 классы) | |||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | Анкетирование родителей «Удовлетворенность образовательным процессом» | Общешкольное родительское собрание 1) Взаимодействие школы и семьи по профилактике противоправного поведения 2) Формирование здорового образа жизни, культуры безопасности жизнедеятельности учащихся | Консультации для родителей «Причины и мотивы суицидального поведения подростков» | |
Организация предметно-эстетической среды | Выставка рисунков «Праздник Белого месяца» | Конкурс рисунков ко Дню защитника Отечества | ||
Профилактика и безопасность | Распространение памяток для обучающихся «Я против насилия!» | Профилактика употребления ПАВ подростками | ||
Март
Модуль | Мероприятия | |||
1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя | |
Основные школьные дела дела | Конкурсная программа «А, ну-ка, девочки!» | День воссоединения Крыма и России | День борьбы с туберкулезом | |
Кл.час «Способы укрепления здоровья» | Кл. час «Как не стать жертвой преступления» | Кл. час «Поведение в экстремальных ситуациях» | Кл. час «Профилактика туберкулеза» | |
Классное руководство | Диагностика психоэмоционального состояния обучающихся | Тренинг «Умею говорить «нет» | Экскурсии в музей, театр | |
Кл.час «Способы укрепления здоровья» | Кл. час «Как не стать жертвой преступления» | Кл. час «Поведение в экстремальных ситуациях» | Кл. час «Профилактика туберкулеза» | |
Внеурочная деятельность | Проведение занятий по расписанию | |||
Урочная деятельность | Урок «Воссоединение Крыма с Россией» | |||
Внешкольные мероприятия | Экскурсии в музей, театр | |||
Самоуправление | Работа в соответствии с обязанностями | Рейд «Чистые руки» | ||
Детские общественные объединения | Рейд по наличию светоотражающих элементов | |||
Участие в проектах и акциях «Движение первых» | ||||
Профоориентация | Беседа «Профессии будущего» | |||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | Конкурс«Папа, мама, я- спортивная семья» | Посещение семей, учащихся, состоящих на различных видах учета | Общешкольное родительское собрание 1) Повышение родительской компетентности в вопросах воспитания 2) Профилактика жестокого обращения с детьми | Организация родительского всеобуча по вопросам безопасного поведения детей на улицах и дорогах |
Организация предметно-эстетической среды | Выставка рисунков «Моя мама лучше всех» | |||
Профилактика и безопасность | Организация ежедневного контроля за пропусками уроков учащихся, посещения учащимися школьных и классных мероприятий |
| Беседа «Правила безопасного поведения при обнаружении подозрительных предметов» | |
Апрель
Модуль | Мероприятия | |||
1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя | |
Основные школьные дела дела | Неделя здоровья | День космонавтики День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой отечественной войны | День Земли. Конкурс рисунков «Живи, Земля!» | День пожарной охраны Конкурс рисунков «Мы за мир на Земле» |
Классное руководство | Изучение уровня школьной мотивации | Работа со слабоуспевающими детьми | Беседа «Ты – свидетель или жертва травли. Как поступить?» | |
Кл час «День Земли» | Кл. час «Человек в космосе» | Кл. час «Огонь ошибок не прощает» | Кл.час «Моя малая Родина» | |
Внеурочная деятельность | Проведение занятий по расписанию | |||
Урочная деятельность | Гагаринский урок «Космос это мы». | Всероссийский урок, посвящённый Дню пожарной охраны | ||
Внешкольные мероприятия | ||||
Самоуправление | Работа в соответствии с обязанностями | Акция «Чистый двор» | ||
Детские общественные объединения | Экскурсия в пожарную часть | Районный конкурс «Безопасное колесо» | ||
Участие в проектах и акциях «Движение первых» | ||||
Профоориентация | Анкетирование учащихся по вопросам выбора профессии и специальности | |||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | Консультирование детей, педагогов и родителей по способам разрешения конфликтных ситуаций | |||
Организация предметно-эстетической среды | Создание экспозиции первом полёте человека в космос | |||
Профилактика и безопасность | Профилактическая работа с учащимися и семьями, состоящими на различных видах учета | Инструктаж по соблюдению ПДД | Беседы о ЗОЖ, профилактике вредных привычек | |
Май
Модуль | Мероприятия | |||
1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя | |
Основные школьные дела дела | Всероссийская акция: «Георгиевская ленточка» | Митинг, посвящённый 81- й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Мероприятия в рамках празднования «Дня Победы» - «Вахта Памяти», «Окна Победы», «Бессмертный полк» | Последний звонок Прощание с начальной школой | |
Классное руководство | Поздравление детей войны | Международный день детского телефона доверия | Беседа «Безопасность детей на водных объектах в период летних каникул» | |
Кл. час «Хорошие и плохие черты характера» | Кл. час «Подвигу народа жить в веках» | Кл час «Книга-лучший друг» | Кл час «Твоя безопасность на каникулах» | |
Внеурочная деятельность | Проведение занятий по расписанию | |||
Урочная деятельность | Урок мужества «Вы в битве родину спасли» | |||
Внешкольные мероприятия | Митинг ко Дню победы Акция «Бессмертный полк» | Районный конкурс рисунков «Боевая техника ВОВ» | ||
Самоуправление | Акция «Поздравь детей войны» | Экологический поход на реку Селенга | ||
Детские общественные объединения | Игра – эстафета «Самый лучший и быстрый пожарный» | |||
Участие в проектах и акциях «Движение первых» | ||||
Профоориентация | Экскурсия в ФАП. Знакомство с профессией фельдшера | |||
Взаимодействие с родителями (законными представителями) | Посещение неблагополучных детей, организация летнего отдыха детей из этих семей | Анкетирование родителей «Удовлетворенность образовательным процессом» | Общешкольное род собрание 1)Анализ работы школы за год 2) Организация летнего отдыха Чествование родителей за успехи в воспитании детей | |
Организация предметно-эстетической среды | Оформление экспозиции ко Дню Победы | Озеленение пришкольной территории. Акция «Школьный двор» | ||
Профилактика и безопасность | Беседа «Правила езды на велосипеде» | Международный день детского телефона доверия | Беседа «ТБ на каникулах» | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План воспитательной работы класса на 2 полугодие 2011-2012 уч. г.
Запланированные мероприятия с учениками и родителями по различным напралениям....

Перспективный план воспитательной работы класса
Подробное планирование воспитательной работы класса на год...

план воспитательной работы класса
план воспитательной работы состоит:- характеристика классного коллектива;- план работы с учащимися с высокой мотивацией к обучению;- план работыс учащимися с низкой мотивацией к обучению;- работа с ро...
Технология проектирования плана воспитательной работы класса совместно с родителями
Из опыта работы учителей начальных классов....

Технология проектирования плана воспитательной работы класса совместно с родителями
Из опыта работы учителей начальной школы...
