1.Организационный момент

Рита Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята и гости нашего мероприятия! Садитесь.

Я рада приветствовать вас на нашей игре «Шаг во Вселенную».

12 апреля весь мир отмечает День космонавтики.

- Напомните мне, пожалуйста, в честь какого события отмечается этот праздник?

Приветствуют учителя. садятся.

2.Вводная часть

Рита Учитель:

-Сегодня в путешествие

Отправимся, друзья.

В космическое шествие

Поедем вы и я!

Будем с вами вместе

Космос покорять,  

На космо - загадки

Быстро отвечать!

- И так мы прибываем

 на  станцию  Космодром 

Слайд 1

- Как звали первого в мире космонавта?

- Как назывался космический корабль?

- Назови дату, первого полёта в космос.

- Какого цвета был скафандр у первого космонавта?

- Вы прекрасно ответили на мои вопросы.

- Нам понадобится  ваше внимание, умения и много сил, а для этого надо сделать разминку.

 Упражнение для глаз

Дети слушают.

Смотрят на первый слайд и отвечают на вопросы

Ю.А.Гагарин

Восток-1

12 апреля 1961 года

Оранжевый

3. Актуализация умений и навыков.

Рита Учитель:

-И так, сели поудобнее, Слайд 2  …взлетаем.

- Скажем хором: «Поехали!»

- Мы оказываемся во вселенной.

- Следующее место, куда мы попадаем

Это Космическая вселенная.

-Посмотрите, как прекрасен, но в тоже время и опасен космос.

Слайд 3

- Я вам покажу несколько «достопримечательностей» космоса.

- (Клик 1)  . Космос богат разными туманностями.

 - Вот туманность Ведьмина метла. (Клик 2)Очень красивая и завораживающая туманность Улитка. (Клик 3)А вот очень эффектное туманность Кольцо. (Клик 4 и 5)

- Необыкновенной красоты туманности Кошачий глаз и Песочные часы.

(Клик 6) А теперь посмотрите на туманность Андромеды, которая  больше нашей галактики в 2,6 раза, и со скоростью 300 км/сек летит прямо на нашу галактику. Примерно через 5 миллиардов лет бедный Млечный Путь и Андромеда столкнутся.

- Вы согласны, что мир космоса прекрасен и опасен?

Слайд 4

- Мы с вами направляемся в нашу галактику Млечный путь.

Таня Учитель:

- Давайте узнаем, как называется центр Галактики

Без главного тела планетной системы

Не было б даже космической темы:

Из облака, газа, пыли и света

Вдруг появилась звёздочка эта.

Ярче, чем эта, пока мы не знаем,

Лучи на себе каждый день ощущаем.

Утро приходит, и смотрит в оконце

Добрая звёздочка с именем…Слайд 4! (Солнце).

Таня Учитель:

- Это большая и яркая звезда в нашей галактике.

- Ребята, послушайте 1 ЗАДАНИЕ  Космической Вселенной:

- Выбрать из  предложенных на карточках словах те слова, которыми можно описать солнце.

- Молодцы. Вы правильно описали солнце.

Таня Учитель:

-Солнце создаёт свою Солнечную систему. Слайд 5  Вокруг неё движутся планеты, в том числе и наша Земля.

- Послушайте 2 ЗАДАНИЕ Космической Вселенной

- Собрать и разрезанных карточек названия планет Солнечной системы.

- Вы и с этим заданием отлично справились! Молодцы!

Рита Учитель:

- Мы уже знаем, что планеты движутся вокруг Солнца.

А давайте узнаем, в каком порядке они движутся?

- Я прочитаю  загадку, а вы дадите мне отгадку, и картинку отгадку я  прикреплю  на нашем панно.

- И так внимание 3 ЗАДАНИЕ   «Космические загадки»

Слайд 6

Вот планетам младший брат,

По размеру маловат.

К солнышку всех ближе он,

Потому и раскалён. (Меркурий )

Слайд 6 1 клик

-Правильно, это Меркурий. Он ближе всех к солнцу. Днём настоящее пекло - +400 градусов, а н6очью -200. Меркурий делает 1 оборот вокруг солнца за 88 дней. 

(Учитель прикрепляет планету на панно на своё место в Солнечной системе.)

Таня Учитель:

В небе я свечусь нередко,

Ваша ближняя соседка.

Я Меркурию сестра,

И на мне всегда жара. (Венера)

Слайд 6 2 клик

- Верно, Это Венера. У Венеры есть облака, но «воздух»

 на планете не пригоден для дыхания. Это самая жарка планета. Там всегда + 470 градусов. Венера делает 1 оборот вокруг солнца за 225 дней.

 (Учитель крепит к доске Венеру)

Расположите Венеру на своём панно.

Рита Учитель:

Планета голубая,

Любимая, родная,

Она твоя, она моя,

А называется…(Земля).

         Слайд 6  3 клик

- Правильно. Это наша Земля.  Она единственная планета, которая пригодна для жизни. Земля делает один оборот вокруг солнца за 365 дней. У Земли 1  Спутник Луна.

- Я прикреплю  третью планету от солнца Земля на панно, а вы приклейте картинку на своих карточках.

- Молодцы!

Таня Учитель:

- И так внимание, продолжаем испытание:

Я тебе загадку, а ты мне - отгадку.

Эта красная планета

По соседству с нами.

И зимой, и даже летом

Мёрзнет надо льдами.

Странно, что не говори,

Лёд не сверху, а внутри. Марс

Слайд 6  4 клик

- Правильно, это Марс. Там намного холоднее, чем на Земле – 140 градусов. С. У Марса два Спутника. Один оборот вокруг Солнца растягивается  на 687 дней

- Я прикрепляю планету Марс у себя на панно (проследить, чтоб

дети смотрели на доску). А вы на своих миниатюрных панно.

- Отлично! Марс на своём месте в Солнечной системе.

Рита Учитель:

- Ребята, посмотрите, после марса есть пояс метеоритов, которые тоже движутся вокруг солнца. Это частички разбившихся планет.

-И так, внимание! Мы продолжаем разгадывать космические загадки!

В телескоп скорей взгляните:

Он гуляет по орбите.

Там начальник он над всеми,

Больше всех других планет.

В нашей Солнечной системе

Никого крупнее нет. (Юпитер)

Слайд 6   5 клик

- Вы правильно отгадали. Самая большая планета - Юпитер. Вокруг него вращается 67 спутников. Температура на Юпитере – 140 0 С.  Юпитер делает один оборот вокруг солнца за 12 лет.

 Вот его место на орбите.

Прикрепите   Юпитер на своё место на ваших карточках.

Хорошо!

Таня Учитель:

Огромная, гигантская планета,

Вся состоит из гроз и ярких вспышек света.

А в атмосфере есть явление одно:

Большое красное пятно.

Сияние планеты люди ночью наблюдают,

Учёные шестнадцать спутников планеты изучают. (Сатурн)  Слайд 66 клик

Сатурн окружают много колец, состоящих из маленьких и больших кусков льда. Температура на Сатурне от -173 до +57 0 С.

У Сатурна 62 спутника. Один оборот вокруг солнца длится 30 лет.

Вот место Сатурна на орбите у солнца.

Прикрепите Сатурн на свои карточки.

Рита Учитель:

Он уже который век

Среди братьев-римлян – грек,

И сквозь космоса тоску

Мчится, лёжа на боку. (Уран)

Слайд 6 7 клик

- Уран, можно увидеть только в огромный телескоп с космического корабля. Планета имеет тонкие кольца изо льда. Температура на Уране – 224 0 С. У Урана 27 спутников. А вокруг Солнца Уран облетает за 84 года.

Вот место Урана в Солнечной системе.

Молодец. Прикрепи планету Уран на свою карточку.

Таня Учитель:

- Внимание! Загадка!

На планете синей-синей

Дует ветер очень сильный.

Год на ней велик весьма –

Длится 40 лет зима. (Нептун)

- Это Нептун. Синяя планета. Температура на планете – 200 0 С.

У Нептуна 14 спутников, он делает один виток вокруг Солнца за 165 лет.

Вот его место в Солнечной системе. Прикрепите планету Нептун на свои карточки.

-Правильно. Прикрепи планету Нептун.

- Ребята, есть ещё одна 9  карликовая планета Плутон. Многие астрономы считают, что это большая звезда, но у звёзд нет спутников, а у Плутона целых 5 спутников. Температура на планете до – 230 0 С. Плутон делает один оборот вокруг Солнца за 348 лет.

Приклейте маленькую планету Плутон в самый далёкий уголок карточки.

Учитель прикрепляет планету на своём панно.

Рита Учитель:

- А чем же  опасен Космос? Кто скажет?

Почти что со скоростью света

Осколок летит от планеты,

К Земле направляясь, летит и летит

Небесный космический…(метеорит).

- Прикрепи метеорит  среди планет. (учитель вызывает 1 ученика)

- Сверкая огромным хвостом в темноте,

Несётся средь ярких звёзд в пустоте,

Она не звезда, не планета,

Загадка Вселенной… (комета).

- Верно это комета, прикрепите комету к доске.

Ира Воспитатель:

- А теперь, внимание, 4 ЗАДАНИЕ

- Ребята, посмотрите внимательно на экран Слайд 7

и угадайте, на какой фотографии изображён астроном.

.- Скажите мне, какими, по вашему мнению, должны быть космонавты. Слайд 8

- Правильно, космонавты долго готовятся к полёту. Им нужно быть умными, смелыми, ловкими, терпеливыми, настойчивыми.

- Мы хотим убедиться, что вы тоже ловкие, умелые и очень смелые, и  выполните все тренировочные задания

на станции  Космический городок.

- Я прошу вас подняться. Вы мои маленькие космонавты.

- Первое  задание  «МЕТЕОРИТНОЕ ПОЛЕ»

-  я приглашаю 6 человек, по три от каждой команды

- Нужно пройти через метеоритное поле. Каждый по очереди обегает кегли, старается их не сбить, возвращается бегом к своей команде

 И передаёт эстафету следующему участнику.

Первая  тренировка  «УБРАТЬ КОСМИЧЕСКИЙ МУСОР»

- Вселенную, как и нашу планету нельзя засорять, поэтому вам предстоит убрать космический мусор.

- Я приглашаю по три человека от каждого ряда.

-Каждая команда собирает рассыпанные по залу разноцветные шары в свою корзину.

- Какие вы молодцы!

- Наша Галактика будет чистой.

              Воспитатель

Следующее задание  называется «НЕВЕСОМОСТЬ».

- Вызываю 6 человек, по 3 от каждого ряда. Каждый по очереди берет воздушный шарик, подкидывает его и пытается, донести его до каюты не дотрагиваясь руками. Можно подкидывать головой, плечом, локтём, но ладошками и пальчиками нельзя.

- У кого упал шарик, тот выбывает из игры.

Молодцы!

- на планете Венера очень много пещер.

Рита Учитель

Задание: Ремонтные работы

- Ребята, у нас несчастье. Обшивку нашего корабля пробил метеорит. Посмотрите, какая дыра!

-Срочно нужно залатать дыру

Вот латка, а вот винты и гайки, залатайте дыру, прикрутив латку.

- Молодцы! Космический корабль спасён. Вы быстро и качественно произвели ремонтные работы.

Ира Воспитатель

 следующее тренировочное задание  «САМЫЕ ОСТОРОЖНЫЕ»

- Посмотрите, это космическая паутина глубоких пещер Венеры. Вам нужно пролезть через нити так, чтобы не оборвать их.

-Готовы?

              Воспитатель

- Ну и последнее самое весёлое задание

«У КОГО БОЛЬШЕ ВОЗДУХА»

 Надуйте цветные шарики и по команде подбросьте их вверх. Чей шарик дольше всего продержится в воздухе, тот станет победителем.

Ира Воспитатель

- Какие вы все молодцы.

- Вижу вы  самые ловкие, смелые, активные.

Садитесь на свои места.

Дети повторяют хором «Поехали!»

ДА

Дети выбирают из карточек те, на которых написано: жёлтое, жаркое, огненное, красивое, летнее, огромное, яркое.

Дети складывают разрезные пазлы названия планет

Ученики, в паре, приклеивают  картинку планеты на

первой  линии (траектории).

Далее аналогично расставляют все планеты.

Рассматривают слайд

Дети в паре находят из планет Венеру и крепят её на своё панно.

Допусти хоровой ответ детьми.

Прикрепляют планету на свои миниатюрные панно.

Рассматривают слайд

Дети приклеивают планету Марс на свои панно. Работают в группе.

Рассматривают слайд

Дети приклеивают планету Юпитер на свои панно. Работают в группе.

Рассматривают слайд

Прикрепляют планету Сатурн.

Рассматривают слайд.

Слушают задание.

Дети приклеивают планету на свои карточки

Рассматривают слайд

Слушают учителя.

Дети приклеивают планету на карточку.

Ученики приклеивают планету.

Дают свои предположительные ответы.

1 ученик прикрепляет метеорит.

Другой – комету.

После рассмотрения слайда называют, под какой цифрой находится астроном.

Делают свои предположения,  какими должны быть космонавты.

Дети слушаю задание к каждому этапу и выполняют его под присмотром и с помощью воспитателя и учителей.

Дети собирают мелкие предметы в две корзины

Дети «доносят» шарик до нужного места.

Дети, выслушав задание, подходят по два человека и прикручивают латку к обшивке.

Дети перелезают через «паутину», стараются её не порвать. Возвращаются на место.

Выполняют задание

Закрепление

Рита Учитель

-Наше мероприятие подходит к концу.

- Предлагаю закрепить все ваши знания.

И поиграть в   игру:  Да – нет

1. Солнце является звездой?( Да.)

2. Солнце по размеру больше, чем другие звёзды. (Нет.)

3. Все звёзды излучают свет? (Да.)

4. Вселенная и Галактика – это одно и то же? (Нет.)

5. Вселенная больше, чем Галактика? (Да.)

6. Галактика, в которой мы живём, называется Млечный путь? (Да.)

7. Только у Земли есть спутник? (Нет.)

8.  Спутник называется Земли Луна?

9. Первый полёт Ю. Гагарина в космос длился 108 минут? (Да.)

10 Летали ли в космос собаки? (Да)

 Ребята слушают ведущего и отвечают на вопросы учителя.

Итог. Рефлексия.

Рита Учитель

- Ребята, вам понравилось сегодняшнее мероприятие?

А какое у вас сейчас настроение? Хорошее?

-Вы прекрасно сегодня работали. И получаете вот такие сладкие призы.

- По аплодируйте себе.

- Занятие закончено. Спасибо за внимание.

Ребята получают сладкие призы.