Мастер-класс для родителей на тему "Мозг в движении: нейроигры для развития вашего ребенка дома и в школе".
методическая разработка (1 класс)
Нейроигры — современные обучающие игры, направленные на развитие когнитивных навыков у детей. Они сочетают в себе элементы развлечения и обучения, используя инновационные методики для стимуляции работы мозга. Игры этого типа помогают детям развивать внимание, память, логическое мышление и координацию — всё это является важной основой для их дальнейшего обучения и социализации.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сценарий внеурочного мероприятия для родителей
Педагог | Луковенкова Наталья Леонидовна |
Участники | Обучающиеся 1 класса и их родители |
Тема | «Мозг в движении. Нейроигры для развития вашего ребенка дома и в школе» |
Форма проведения | Мастер-класс |
Время проведения | 45 минут |
Цель | Ознакомление родителей с нейропедагогическими играми и упражнениями, направленными на развитие когнитивных функций, межполушарного взаимодействия и моторики у младших школьников, а также продемонстрировать их практическую ценность для повышения качества образования |
Задачи | - познакомить родителей с базовыми принципами нейропедагогики и её ролью в развитии когнитивных функций младших школьников; - раскрыть связь между двигательной активностью, сенсорным опытом и формированием высших психических функций (внимания, памяти, мышления); - обучить родителей практическим нейропедагогическим играм и упражнениям, которые можно легко применять в домашних условиях; - продемонстрировать технику выполнения упражнений с использованием нейроскакалок, нейромячей, нейробалансиров, нейроковриков, межполушарных досок, нейродоски со жгутиками, нейровосьмерок, спирографа и нейропрописей; - мотивировать родителей к регулярному использованию нейро-игр в повседневной жизни ребенка для стимуляции его развития; - сформировать у родителей понимание того, что активное участие в нейро-играх способствует снижению школьной тревожности и повышению учебной успешности ребенка; - развить у родителей навыки наблюдения за своим ребенком и определения его индивидуальных потребностей в развитии через игру; - способствовать формированию у родителей позитивного взгляда на процесс обучения как на увлекательное совместное приключение. |
Заинтересованность участников в тематике предлагаемого внеурочного мероприятия | Высокая |
Оборудование: | Нейроскакалки, нейромячи (разных размеров и текстур), нейробалансиры, нейроковрики, межполушарные доски (лабиринты для одновременного прохождения двумя руками), нейродоска со жгутиками (геоборд), нейровосьмерки, спирографы, нейропрописи, раздаточный материал (карточки с описанием упражнений для дома), музыка для фона |
Ход мастер-класса:
- Вводная часть (10 минут)
- Приветствие и знакомство:
Педагог: Уважаемые родители! Добро пожаловать на наш мастер-класс «Мозг в движении». Сегодня мы поговорим о том, как помочь нашим детям учиться легко и с удовольствием».
- Актуализация проблемы:
Педагог: Современные дети сталкиваются с новыми вызовами: быстрая утомляемость, трудности с концентрацией внимания, проблемы с письмом. Мы видим, как растет число детей, которым сложно усидеть на месте. Нейропедагогика предлагает нам решение этих проблем, работая не с последствиями, а с причиной – развитием мозга».
- Краткое объяснение нейропедагогики:
Педагог: Наш мозг – это удивительный компьютер. И чтобы он работал эффективно, ему нужна «настройка». Нейропедагогика – это игры и упражнения, которые помогают нашему мозгу лучше «дружить» самому с собой, синхронизировать работу разных его частей, особенно правого и левого полушарий.
- Практическая часть: «Нейроигры для дома и школы» (30 минут)
Каждое упражнение демонстрируется педагогом, затем родители пробуют выполнить его сами, пробуют выполнить с детьми. Акцент на ощущениях и пользе.
- Нейроскакалки и нейромячи «Координация и ритм» (5 минут)
Демонстрация: педагог показывает, как прыгать на нейроскакалке (одной ногой, вращая шарик другой). Демонстрация игр с нейромячами (перебрасывание, катание по полу).
Практика: родители и дети пробуют.
Объяснение: эти игры развивают координацию, чувство ритма, баланс и синхронизируют работу полушарий. Ритм – это основа для речи и чтения.
- Нейробалансиры и нейроковрики. «Баланс и концентрация» (5 минут)
Демонстрация: педагог демонстрирует стояние на балансировочной подушке, ходьба по нейроковрикам.
Практика: родители и дети пробуют.
Объяснение: мозжечок, отвечающий за баланс, тесно связан с лобными долями, отвечающими за внимание и самоконтроль. Улучшая баланс, мы улучшаем концентрацию и снижаем импульсивность.
- Межполушарные доски и нейродоска со жгутиками (геоборд). «Синхронность и творчество» (7 минут)
Демонстрация: педагог показывает, как двумя руками одновременно проходить лабиринт на межполушарной доске. Создание симметричных узоров на геоборде.
Практика: родители и дети пробуют.
Объяснение: эти инструменты напрямую тренируют мозолистое тело – «мостик» между полушариями. Чем он крепче, тем быстрее мозг обрабатывает информацию, тем легче ребенку читать и писать.
- Нейровосьмерки и спирограф. «Глаза и руки» (7 минут)
Демонстрация: рисование «ленивых восьмерок» (знак бесконечности) глазами, затем рукой. Использование спирографа для создания узоров.
Практика: родители и дети пробуют.
Объяснение: эти упражнения снимают зрительное напряжение, улучшают координацию глаз и рук, что критически важно для письма и чтения. Спирограф – отличный тренажер для мелкой моторики и усидчивости.
- Нейропрописи. «От движения к букве» (6 минут)
Демонстрация: педагог показывает примеры нейропрописей (крупные элементы, обводка двумя руками, зеркальное письмо).
Практика: родители ип дети пробуют обводить или писать.
Объяснение: нейропрописи – это не просто прописи. Они готовят руку к письму, развивают пространственное мышление и помогают мозгу «запомнить» правильное написание букв через движение.
- Заключительная часть (5 минут)
- Подведение итогов:
Педагог: какие ощущения у вас возникли? Что было легко, а что сложно?
Педагог: как вы думаете, эти игры могут помочь вашему ребенку?»
- Рекомендации для дома:
Педагог: эти игры не требуют много времени. Достаточно 5–10 минут в день, чтобы увидеть результат. Главное – регулярность и позитивный настрой. Играйте вместе с ребенком!
- Раздаточный материал:
Педагог: Возьмите, пожалуйста, памятки с описанием нескольких простых упражнений, которые вы можете начать делать дома уже сегодня. Спасибо за ваше активное участие и готовность помочь своим детям стать успешнее и счастливее!
Список литературы:
- Григорьева, Н. А. Развитие когнитивных функций у детей: нейропсихологические аспекты. М.: Издательство «Педагогика», 2018.
- Захарова, Е. В. Нейроигры как средство развития познавательных процессов у детей. Журнал «Психология и образование», 2020.
- Кудрявцев, А. В. Игровые методики в обучении и развитии детей: от теории к практике. М.: Издательство «Речь», 2019.
- Маликова, И. В. Нейропсихология и развитие детей: практическое руководство для родителей и педагогов. СПб.: Издательство «КАРО», 2021.
- Скаткин, С. В. Двигательная активность и её влияние на развитие мозга детей. Вестник психологии и педагогики, 2022.
- Федорова, М. И. Креативные нейроигры: как развивать интеллект и память у детей. М.: Издательство «Просвещение», 2017.
- Шевченко, Т. А. Роль двигательной активности в развитии детей дошкольного возраста. Сборник научных трудов, 2020.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мастер-класс "Учитель и родитель - конструктивный диалог"
Мастер-класс был проведен на Форуме молодых специалистов. В данном материале рассказывается о том, как можно организовать первое родительское собрание в 1 классе, какие приемы знакомства с родителями ...
Мастер-класс на тему:"Организация исследовательского обучения младших школьников как условие развития устойчивого отношения к обучению".
В настоящее время большое значение уделяется повышению качества учебно-воспитательного процесса. Среди инновационных педагогических технологий, направленных на ...
Физическое развитие младшего школьника дома и в школе.
Тема: «Физическое развитие младшего школьника дома и в школе» Цель: - рассказать родителям о факторах, влияющих на физическое развитие учащихся...
Анкета для родителей на выявлении их потребностей в дополнительном развитии своего ребенка
Анкета для родителей...
Статья- «Выступление на сцене маленьких артистов. Почему выступление на сцене помогает развитию вашего ребенка» авторы:Ларина Т.А., соавторы:Такмакова И.А., Николаева Л.О.
Влияние выступлений на сцене на развитие ребенка...