Тема: «Учимся дружить» (Классный час о дружбе для 1–2 класса)
план-конспект занятия (2 класс)

    Тема: «Учимся дружить» (Классный час о дружбе для 1–2 класса)

Цель: Формирование у детей понятий «друг», «дружба», умение находить друзей и разрешать конфликты.

Задачи:
— Научить детей ценить друзей и дружеские отношения;
— Развить коммуникативные навыки;
— Воспитывать доброжелательность и уважение друг к другу.

Оборудование:
— Плакат «Дружба — это...» (с пустыми строчками);
— Вырезанные из бумаги ладошки (по числу детей);
— Клубок ниток;
— Карточки с «плохими» и «хорошими» поступками;
— Песня «Если с другом вышел в путь» или «Улыбка»;
— Цветные карандаши/фломастеры.

Ход мероприятия

1. Организационный момент и вступление (3–4 мин)

(Звучит минусовка песни «Улыбка» из м/ф «Крошка Енот»)

Учитель:
Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Посмотрите в окно. Какая сегодня погода? (Ответы детей). От нее зависит наше настроение.
А давайте сделаем так, чтобы в нашем классе стало солнечно и тепло.

Повернитесь к соседу по парте, улыбнитесь ему и скажите: «Здравствуй, сосед!»

(Дети выполняют)

Учитель:
Как сразу стало тепло в классе! Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Когда людям хорошо вместе, они улыбаются, они рядом — что их связывает? (ДРУЖБА).

Сегодня мы с вами отправимся в удивительную страну. Она называется «Дружба».

2. Мозговой штурм: «Что такое дружба?» (5 мин)

Учитель:
В этой стране живут самые разные люди и звери. А как вы думаете, что же такое «ДРУЖБА»?

(Учитель выслушивает ответы детей. Подводит итог).

Учитель:
Дружба — это когда люди хотят быть вместе. Это когда вместе играют, разговаривают, помогают друг другу и не ссорятся.
На доске у нас плакат «Дружба — это...». Давайте его заполним.
(Учитель записывает на плакате ключевые слова: помощь, радость, уважение, честность, доброта).

Учитель:
А у дружбы есть главный секрет. Хотите узнать? Давайте сыграем в игру.

3. Игра «Паутина добрых слов» (5–7 мин)

Цель: Сплочение коллектива, развитие эмпатии.

Дети встают в круг (или сидят на стульях в кругу). Учитель берет клубок ниток.

Учитель:
Этот клубочек не простой, он волшебный. Мы будем его передавать друг другу и говорить своему соседу что-то хорошее, комплимент или просто доброе пожелание. Но есть правило: нитку из клубка нужно обязательно зажать в руке, чтобы не порвать нашу общую паутинку.

(Начинает учитель: «Я передаю клубок Саше, потому что он очень добрый и у него красивая улыбка». Саша передает дальше, держа нить. Так пока все не окажутся связаны одной паутиной).

Учитель:
Посмотрите, какая крепкая паутина у нас получилась! Мы все связаны друг с другом. Это и есть наша общая дружба.
А теперь аккуратно, чтобы нить не порвалась, давайте все вместе поднимем руки вверх. Опустим. Снова поднимем. Вот так, вместе мы — сила!

4. Физминутка «Как живешь?» (2 мин)

— Как живешь? — Вот так! (Показать большой палец)
— Как идешь? — Вот так! (Шагать на месте)
— Как бежишь? — Вот так! (Бег на месте)
— Ночью спишь? — Вот так! (Ладошки под щеку)
— Как шалишь? — Вот так! (Надуть щеки и хлопнуть по ним)
— За партой сидишь? — Вот так! (Сесть на места)

5. Сказочные друзья (Игра на знание) (3–4 мин)

Учитель:
В стране Дружбы живут и сказочные герои. У них тоже есть друзья. Давайте проверим, знаете ли вы их?

1. Мальчик по имени Малыш и его лучший друг, который живет на крыше? (Карлсон)
2. Зеленый крокодил Гена и его друг... (Чебурашка)
3. Доверчивый Буратино и его подруга с голубыми волосами? (Мальвина)
4. Смешной Винни-Пух и его друг, у которого в голове опилки? (Пятачок)
5. Собрались однажды вместе: Белоснежка и ... (Семь гномов)
6. Забавные зверята, которые живут в Простоквашино? (Дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик)

Учитель:
Молодцы! Вижу, вы знаете, кто с кем дружит.

6. Ситуации: «Что такое хорошо и что такое плохо?» (5–6 мин)

Учитель:
В стране Дружбы, к сожалению, иногда случаются ссоры. Друзья могут поссориться, если кто-то поступает неправильно.
Сейчас я буду читать вам маленькие истории. Если герои поступают по-дружески, вы хлопаете в ладоши. Если поступают плохо — топаете ногами (или молчите).

1. Ситуация 1. Маша забыла дома цветные карандаши. Катя дала ей свои. (Хлопаем — хорошо).
2. Ситуация 2. Петя и Вова играли в машинки. Петя хотел забрать у Вовы самую красивую машину и толкнул его. (Топаем — плохо).
3. Ситуация 3. На перемене Дима бежал и случайно задел Соню, толкнул её. Он остановился, извинился и помог ей собрать упавшие вещи. (Хлопаем — хорошо).
4. Ситуация 4. Лена получила пятерку, а её подруга Аня — двойку. Лена начала громко радоваться и дразнить Аню. (Топаем — плохо).
5. Ситуация 5. Саша никак не мог решить задачу. Его друг Коля подошел и объяснил ему трудное правило. (Хлопаем — хорошо).

Учитель:
Здорово! Вы умеете отличать хорошие поступки от плохих.

А если вы всё-таки поссорились с другом, какие слова нужно знать, чтобы помириться?
(Дети: «Извини», «Прости», «Давай мириться»).

Есть даже специальная «Мирилка». Давайте выучим одну:
(Дети повторяют хором, можно загибать пальцы)
Мирись, мирись, мирись,
Больше не дерись.
Если будешь драться —
Я буду кусаться.
А кусаться ни при чем,
Будем мы дружить с тобой!

7. Творческое задание «Ладошки дружбы» (3–4 мин)

Учитель:
У каждого из вас на парте лежит бумажная ладошка (можно вырезать заранее или дать детям обвести свою руку). Это ваша рука помощи.
Сейчас каждый напишет (или нарисует) на ладошке то, что он умеет делать лучше всего для своего друга. Чем вы можете помочь? (Написать «помогу», нарисовать сердечко, улыбку).

(Дети выполняют задание под тихую музыку).

Учитель:
А теперь давайте прикрепим наши ладошки на доску вокруг плаката «Дружба — это...». Посмотрите, сколько добрых рук в нашем классе! Это значит, что мы готовы помогать друг другу.

8. Итог (2 мин)

Учитель:
Наш классный час подходит к концу. О чем мы сегодня говорили?
Давайте вместе прочитаем слова на плакате. (Читаем: помощь, радость, доброта...).

Учитель:
Ребята, наш класс — это маленькая семья. Хотелось бы, чтобы в этой семье всегда царила доброта, уважение и, конечно же, дружба.

Я желаю вам верных друзей и крепкой дружбы!
А закончить я хочу такими словами:

«Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадет,
В любой беде не пропадет!»

Давайте жить дружно!