Разработка сценария классного часа для начальной школы «Масленица. История и традиции».
классный час (1, 2, 3, 4 класс)

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент.

— Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы поговорим о весёлом и вкусном празднике, который

провожает зиму и встречает весну.

2. Актуализация знаний.

Отгадайте загадку:

«Жаркие, румяные,
Круглые, ароматные,
С маслом и сметаной —
Всем на удивление!»

Что это? (Блины!)

Правильно! А праздник, где едят блины, называется…

(Масленица!)

Тема нашего классного часа: «Масленица. История и традиции».

3. Целеполагание

- А кто-нибудь знает историю и традиции праздника Масленицы?

- Сегодня мы познакомимся с историей и традициями праздника «Масленица», поиграем в «масленичные» игры, сделаем свою куклу «Масленицу».

Отвечают на вопросы

4. Основная часть

1. Вступительное слово учителя (рассказ сопровождается презентацией)

История возникновения праздника

Праздник «Масленица» пришел к нам из глубины веков. С давних времен люди были уверены, что весна – начало новой жизни, а Солнце – существо, дающее жизнь всему живому. Призывая Солнце, люди пекли круглые лепешки золотистого цвета, а позже стали печь блины. Древние люди верили, что, съедая круглый, румяный блин, похожий на солнце, они съедают частичку его тепла и могущества и приближают весну. С давних времён МАСЛЕНИЦА – самый весёлый предвесенний праздник.
Учитель: Ребята, а кто знает как выглядит главный символ этого замечательного праздника?
Масленицей называют чучело из соломы, наряженное в женскую одежду. Это чучело становилось главным героем всей масленой недели: вначале его величали, развлекали, чествовали, а в конце недели – сжигали на костре, прогоняя тем самым последние морозы и зиму.

Учитель: Ребята, а вы знаете главное блюдо этого праздника?

Учитель: Блины - это символ масленицы. Древние люди верили, что, съедая круглый, румяный блин, похожий на солнце, они съедают частичку его тепла и могущества и приближают весну.

2. Рассказ учителя о днях масленичной недели.

Учитель: Празднуется Масленица целую неделю. Каждому дню масленицы народ дал особое название.

Ребята, а вы знаете дни масленичной недели?

(Учитель заранее раздаёт слова учащимся).

Учитель: Понедельник – встреча.

Ученик: Едет Масленица дорогая!

Наша гостюшка годовая!

На саночках расписных,

На кониках вороных.

Живёт Масленица 7 деньков!

Понедельник – первый денёк,

“Встречей” его народ нарёк.

Учитель: День второй –вторник – заигрыши.

В этот день начинались игрища и потехи. На заигрыши катались на санях с горы, ели блины, играли в игры, да под гармошку поплясали. В старину на масленицу в этот день не только гуляли, но и гадали. В эти дни молодые люди высматривали себе невест, а девушки украдкой смотрели на суженых. После весёлых игр парни и девушки собирались за общим столом.

Учитель: Среда-лакомка. С этого дня пекли блины – желтые, круглые, горячие как солнце. В этот день лакомились блинами и другими масленичными яствами. (Объяснить слово – яства)

Ученик: А на лакомую среду

Зазывай гостей к обеду!

Учитель: А когда семья собиралась вместе, то они отгадывали загадки. И мы сейчас будем отгадывать загадки. Ученик:

1. С неба он летит зимой,

Не ходи теперь босой,

Знает каждый человек,

Что всегда холодный (снег)

2. Все его зимой боятся –

Больно может он кусаться.

Прячьте уши, щёки, нос

Ведь на улице… (мороз)

3. Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет, Звонче птичьи голоса,

Значит к нам пришла (весна)

4. Желтый, круглый, ароматный

И на вкус такой приятный!

Только мама испечет,

А он прыг и прямо в рот (Блин)

5. Все вокруг блины пекут,

Кушать вдоволь нам дают,

Чучело зимы сжигаем,

А весну к нам зазываем. (Масленица)

Учитель: Следующий день – это четверг.

Ученик: А на широкий четверток

Гуляй весь денек!

Учитель: А четверг масляной недели назывался «широким, разгуляем, переломом». В этот день шумела веселая ярмарка. С бубнами, погремушками, балалайками и гармошками разгуливали по ярмарке веселые скоморохи, потешали людей, и пели песни.

Учитель: Пятый день – пятница.

Ученик: А на пятницу тещу

Корми блинами не тощими!

Учитель: Пятница масленой недели называется «тещины вечерки».

Народная пословица гласила: «У тещи зятек-любимый сынок». Зятья в этот день приглашали своих тещ в гости на блины и пироги, угощали их на славу. Кроме блинов готовили и другие угощения.

Учитель: Суббота на веселой масленой неделе называлась «золовкины посиделки». В этот день молодая невестка приглашала своих родителей в дом мужа. В этот день собирались молодые: дарили друг другу подарки, угощались, играли в игры и, конечно, танцевали.

Учитель: Седьмой день - Воскресенье.

В воскресенье “прощеный день” или “прощеное воскресенье” – устраивали проводы масленицы. В этот день все люди просили друг у друга прощение за ранее нанесенные обиды и старались не держать в своем сердце никакого зла, а вечером сжигали чучело масленицы – символ зимы, которая закончилась. А пеплом посыпали землю к новому богатому урожаю.

Учитель: Вот мы и узнали историю и ритуалы Масленицы, спасибо всем, что вы так хорошо подготовились, внимательно слушали, а теперь давайте попробуем пояснить смысл пословиц и поговорок о Масленице.

• Какой день Маслены красный, в такой сей пшеницу;
• Ненастье в воскресенье перед Масленой — к урожаю грибов;
• Блины — солнцу родственники;
• Блины и поцелуи счета не любят;
• Масленица без блинов, как именины без пирогов;
• На Масленой повеселись, да блинком угостись.

• Блин добр не один.

• Первый блин - комом,

Второй – с маслом,

А третий – с квасом.

3. Игры и забавы

Учитель: А сейчас нам предстоит узнать, в какие игры играют на Масленицу. Но мы будем не просто играть, мы проведем соревнования по Масленичным играм! Хотите поучаствовать?

- Тогда давайте поделимся на 2 команды.

Конкурс «Напеки блины для гостей».

Нужно за определенное время (за минуту) « напечь» (нарисовать)как можно больше блинов. Каждый рисует кружочки произвольного размера.

Конкурс «Ручеёк»

Участвуют 2 команды. Все встают парами друг за другом, глядя в одну сторону. Сцепленные руки поднимают высоко над головой и образуют арку. Кому не досталось пары, проходит по живому коридору от последней пары и ищет себе партнёра. Берёт его/её за руку, и они вместе проходят к началу коридора. Встают впереди и тоже поднимают руки. Оставшийся без пары проделывает тоже самое, что и первый игрок. Так постепенно «ручеёк» передвигается вперёд до определенного объекта (стул). Та команда, которая первой доберется до стула – победила.

Конкурс «Скороговорки» (каждой команде – по 2 скороговорки)

Мамаша Ромаше дала сыворотки из-под простокваши.

Щетина у свинки, чешуя у щучки.

У осы не усы, не усищи, а усики.

Полпогреба репы, полколпака гороху.

Конкурс «Передай блин» (блин – распечатывается на бумаге)

Все вместе говорим слова: «За блинок скорей берись – да, смотри, не обожгись». Каждая команда начинает передавать «блин» друг другу, стараясь его не уронить. Блин должен побывать у последнего и таким же образом вернуться к первому. Выигрывает та команда, чей первый игрок быстрее поднимет руки вверх.

Учитель: На этом наши забавы заканчиваются, осталось последний этап занятия.

4. Творческая мастерская
Изготовление аппликации «Кукла-Масленица»

Учитель:

— Давайте сделаем свою маленькую Масленицу! Возьмите заготовки:

1. Вырежьте силуэт куклы из соломенного цвета бумаги.
2. Приклейте яркое платье (красный, жёлтый, зелёный).
3. Добавьте детали: косынку, глаза, улыбку.
4. Прикрепите к палочке — получится игрушка.

(Дети работают под народную музыку. Учитель помогает и комментирует.)

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Дети делятся на команды.

5. Подведение итогов

- Ребята, вам понравилось наше занятие?

- Что нового узнали сегодня о Масленице?

- Отвечают

6. Рефлексия

- Мне очень интересно, какое же у вас настроение сложилось в конце нашего занятия, поэтому я предлагаю вам украсить наше «Эмоциональное дерево». На ваших уголках парты находятся по три листочка: зеленый листочек – восторженное, радостное настроение; мне было очень интересно; желтый листочек – спокойное настроение; мне понравилось, я что-то узнал новое; красный листочек – напряженное, неудовлетворенное настроение; мне не понравилось.

- Отвечают

- Украшают дерево

Учитель: С масленицей ласковой поздравляем вас!
Блинчикам повластвовать наступает час.
Без блинов не сладятся проводы Зимы,
К песням, шуткам, сладостям, приглашаем мы.

А теперь давайте будем пробовать блины, которые испекли по самым разнообразным рецептам наши ребята, они поделятся своими вкусными рецептами.

Масленица прощай!
На тот год опять приезжай!

(мероприятие заканчивается чаепитием)