Классный час "В дружбе народов единство России"
классный час (2 класс)

- Видза оланныд! Здравствуйте! Меня зовут Иванова Анна Петровна, я работаю учителем начальных классов и коми языка в Прогимназии № 81 г. Сыктывкара. И я являюсь участником республиканского этапа конкурса профессионального мастерства «Лучший учитель родного языка и литературы» («Коми велöдысь»). Сегодня я проведу у вас классный час. Улыбнитесь друг другу и нашим гостям. Чувствуете, как сразу хорошо и тепло стало! Сейчас я предлагаю послушать песню. О чём поётся в этой песне? (О Родине, России)

Что имел в виду автор этой песни, употребив строчку «сто тысяч я»? (много) Много кого? (много людей). И мы с вами, часть нашей большой страны.

Вот она наша страна (карта).

Рассмотрите изображения людей на этой карте. Что вы о них можете сказать.

(У них разные костюмы)

Художник на этой карте не случайно изобразил людей в разных нарядах. Догадались, что он хотел нам показать? Прочитайте заголовок.

Россия – многонациональное государство.

Какие слова спрятались в этом слове? Много, национальностей или по-другому народов.

На территории России проживает более 180 разных народов. Каждый народ, это как большая семья со своими традициями и особенностями. Догадались, чему будет посвящен наш классный час?

ТЕМА: «В дружбе народов единство России»

И мы будем работать по плану:

национальный костюм

национальный язык

народные игры

национальная кухня

Конечно, за 1 урок мы не сможем познакомиться с особенностями всех народов, которые населяют нашу Россию. Частично прикоснемся к традициям некоторых народов РФ.

Ребята, собираясь к вам на занятие, я не случайно выбрала этот наряд. Я родилась и выросла в коми семье. Догадались, какой костюм на мне? Это коми национальный костюм, и он является отличительной особенностью коми народа, который населяет Республику Коми. Вместе со мной на нашу встречу я привела своих подруг. (Достаем первую куклу)

Посмотрите, мы похожи? Её зовут Аннуш. Мы очень дружим.

Сарафан, дором, сорока.

Тогда давайте поприветствуем Аннуш на коми языке. «Видза олан, Аннуш!».

Познакомимся с Машей.

Поймет ли нас Машенька, если мы поздороваемся с ней на коми языке? Почему? (Другой костюм, она не принадлежит народу коми) Рассмотрим наряд Машеньки.  Рубаха, красный сарафан, алая ленточка в волосах, коса. Это традиционный костюм русской девушки. Посадим Машеньку рядом с Аннуш.

Третья наша подруженька – Марьям.

Рассмотрим ее наряд. Какой головной убор мы видим? Это тюбетейка. Шапочка, расшитая золотыми нитями.

Рассмотрим платье. Это платье-рубаха (күлмәк). Обратите внимание, платье украшено вышивкой золотыми нитями. Эта девочка в национальном татарском костюме.

На каком языке нам поздороваться с Марьям, чтобы она нас поняла? На татарском языке. Может, кто-то знает?  «Сэлам, Марьям!»

Посадим Марьям к подруженькам.

С какими национальностями мы сегодня работали? (Коми, русские, татары)

На какой пункт нашего плана мы ответили?

Что у каждого народа есть свой национальный костюм

И у каждого народа свой национальный язык

Поприветствуем друг друга на коми языке, на татарском языке.

На каком языке мы можем поприветствовать друг друга, чтобы нас поняли все жители нашей страны и коми, и татары… На русском. Да, верно. Русский язык нас всех объединяет. Не смотря на то, какой костюм у тебя или на каком языке ты говоришь, нас объединяет то, что мы россияне.

Переходим к следующему пункту нашего плана.

В какие игры вы любите играть?

А я вам предлагаю поиграть в народные игры с нашими гостьями, с которыми мы уже подружились.

Аннуш предлагает поиграть в коми народную игру. Водящему мы наденем маску. Угадали, кем он будет? Это воробей. В переводе на коми язык «Пышкай». Теперь нам нужно встать в круг и выбрать водящего.

Как выбрать ведущего?  (При помощи считалки)

Правила игры: водящий – пышкай встает в центр круга, а мы будем передвигаться по кругу и повторять слова за мной.

Слова такие:

          Миян гажа сад йоро

          Локтiс пышкай да сьыло.

          Пышкай, пышкай эн вуграв

          Кодi нявостас тодмав.

Прилетел к нам воробей

И запел, как соловей.

– Эй ты, птичка, не зевай,

Кто мяукнет, угадай.

Голос можно изменить. А водящему нужно будет угадать, кто издал звук.

Марьям предлагает поиграть в татарскую народную игру «Тимербай»

Тимербай – в переводе на русский язык означает – уважаемый в народе человек.

Тюбетейку – водящему

Ребята, наша Машенька сегодня именинница. В какую игру мы можем поиграть, чтобы поздравить Машеньку с днем рождения. Игра – каравай. Это русская народная игра. Почему получила такое название? Да, потому что каравай – это хлеб, а с хлебом на Руси встречали самых дорогих гостей.

В какую игру вам понравилось играть? Почему?

Как дружно мы с вами играли. Игры такие разные, но они нас сплотили, объединили и сделали еще дружнее.

Вернемся к нашему плану. Какие открытия мы сегодня сделали?

- Россия – многонациональная страна. В ней проживает огромное количество разных народов.

- народ – это группа людей (семья) с общими традициями, обычаями…

- У каждого народа есть свой язык, национальный костюм, народные игры.

И это не все, а только небольшая часть культурного богатства народов России. Вернемся к теме занятия. Кто прочитает? Что самого главного мы должны были понять с нашего занятия? В дружбе народов единство России

Мы такие разные, но должны жить в дружбе. Наша задача беречь традиции и обычая нашего народа. Всех нас объединяет то, что мы живём со всеми дружно и любим свою Родину- Россию) Ребята, в дружбе народов и заключается сила и мощь нашей страны.

Также не стоит забывать и о малой родине- Республике Коми. Необходимо чтить и уважать нашу культуру,  традиции, наш родной коми язык. Ребята, мне было очень приятно с вами работать. Я подготовила для вас небольшой сувенир. (Это лосёнок (йорапи). Символ наших коми лесов.) Может, стоит заменить!  Желаю вам быть такими же активными, сильными и выносливыми, как этот лосёнок. Аттьо!