Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательная математика»
рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс)

Раздел

Кол-во ч.

Темы, входящие в данный раздел

Кол-во ч.

Основные виды учебной деятельности обучающихся

Основные направления воспитательной деятельности

1 класс (33 ч)

Растительный мир леса. Признаки предметов. Пространственные и временные представления. Числа от 1 до 10. Арифметические действия в пределах 10. Текстовые задачи.

14

Лесные полянки. Сравнение предметов. Признаки предметов.

1

Знакомиться с курсом «Лесная математика». Распределять предметы на группы по общим признакам, формулировать результат сравнения. Конструировать из геометрических фигур объекты, различные по размеру. Называть числа в порядке их следования при счёте, сравнивать их. Решать примеры на сложение и вычитание от 1 до 10. Выполнять маршрут передвижения. Выполнять штриховку. Рисовать по клеткам фигуру по указанному образцу. Решать задачи на нахождение целого. Продолжить закономерность.

1, 2, 4, 5, 7,8

В лес по грибы. Числа от 1 до 5.

1

 Цветочные часы. Пространственные и временные представления

1

Птичьи часы. Геометрические фигуры.

1

В лес по ягоды. Равенство. Неравенство.

1

Лесные этажи. Числа от 1 до 10.

1

Лиственные деревья. Увеличить (уменьшить) на …

1

Русская красавица. Число 0. Сложение с 0. Вычитание 0.

1

Хвойные деревья. Многоугольники.

1

Лесные орехи. Слагаемые. Сумма.

1

Лесные кустарники. Задачи на нахождение суммы и остатка.

1

Лесные цветы. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

Лесная аптека. Задачи на разностное сравнение.

1

Ядовитые растения. Решение задач разных видов.

1

Животный мир леса. Числа от 1 до 20. Арифметические действия в пределах 20. Величины и их измерение. Геометрические фигуры и величины.

16

Кто где живёт. Состав чисел от 5 до 10.

1

Знакомиться с лесными этажами среди животных. Называть состав чисел до 20.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 8

Насекомые в лесу. Числа от 1 до 10. Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.

1

Лесные санитары. Связь между слагаемыми и суммой.

1

Решать задачи с несколькими слагаемыми. Складывать и вычитать числа в пределах 20. Решать задачи на нахождение целого и части. Выполнять задания на прохождение лабиринта. Рисовать, складывать объект с помощью геометрических фигур. Решать примеры на нахождение неизвестного компонента сложения или вычитания. Измерять длину отрезка. Сравнивать предметы по массе, объёму. Измерять площадь фигуры с помощью мерок. Решать задачи в два действия..

Лесные птицы. Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

1

Лесной доктор. Примеры с окошками.

1

Лесной полицейский. Меры длины. Сантиметр. Дециметр.

1

Пернатая кошка. Килограмм. Литр.

1

Хозяин леса. Числа от 11 до 20. Нумерация

1

Гордость леса.  Обратные задачи.

1

Лесная плутовка. Измерение площади.

1

Заботливая хозяйка. Задачи в два действия

1

Лесной трусишка. Выражения со скобками

1

Серый разбойник. Танграм.

1

Колючий колобок. Табличное сложение в пределах 20.

1

Лесное болото. Табличное вычитание в пределах 20.

1

Живые барометры. Сложение и вычитание чисел в пределах 20.

1

Территория леса. Охрана леса. Геометрические фигуры. Геометрические величины.

2

Леса России. Оси симметрии фигуры.

1

Рассказывать о лесных территориях России. Рассматривать объект, находить возможные варианты проведения оси симметрии. Выполнять рисунок по клеткам, используя ось симметрии.

1, 2, 3, 4, 5, 8

Как вести себя в лесу. Объёмные фигуры.

1

Итоговое занятие.

1

Итоговое занятие.

1

1, 2, 5, 7, 8

2 класс (34 ч)

Знакомство с территорией Арктики. Растения Арктики. Сложение и вычитание в пределах 20 . Уравнения.

2

Загадочная Арктика. Сложение и вычитание в пределах 20.

1

Знакомиться с курсом «Математика в окружающем мире. Арктика». Решать примеры на сложение и вычитание в пределах 20. Находить неизвестное число методом подбора.

1, 2, 5, 6. 7

Растения Арктики. Уравнения.

1

Животный мир Арктики. Сложение и вычитание в пределах 20. Числа от 1 до 100.          

12

Мохнатый тяжеловес. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

Выполнять сложение и вычитание в пределах 20 с переходом и без перехода через десяток. Решать задачи на увеличение и уменьшение числа  на несколько единиц и на разностное сравнение. Находить неизвестные компоненты сложения и вычитания. Находить значения выражения со скобками, определяя порядок действий. Собирать фигуру из деталей конструктора. Решать примеры на сложение и вычитание чисел в пределах 100 на основе устного приёма поразрядного сложения и вычитания чисел.

1, 2, 3, 5, 7, 8

Толстокожий господин. Сложение и вычитание в пределах 20.

1

Лысун. Сравнение чисел.

1

Кольчатая нерпа. Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания.

1

Единорог. Числа от 1 до 100. Нумерация

1

Арктический дельфин. Обратные задачи.

1

Усатики- полосатики. Порядок действий в выражениях со скобками.

1

Косатка. Окружность, её центр и радиус

1

Чайка. Поморник. Сложение и вычитание в пределах 100.

1

Кайра. Гагарка Сравнение числовых выражений.

1

Тупик. Люрик. Пересекающиеся фигуры..

1

Рыбы Арктики. Медуза- гигант. Симметричные фигуры

1

Охрана природы. Элементы алгебры.

2

Национальный парк «Русская Арктика». Половина числа.

1

Делить число пополам. Находить сумму чисел на основе одинаковых слагаемых. Решать задачи на нахождение суммы по известной половине числа, решать составную задачу.Собирать птицу из деталей конструктора.

2, 3, 5, 6. 8

Заповедник «Остров Врангеля».Чётные и нечётные числа.

1

Знакомство с территорией тундры. Растения тундры. Элементы геометрии.

4

Тундра- край озёр и болот. Прямой угол.

1

Устанавливать последовательность в порядке возрастания в пределах 100. Отрабатывать навык распознавания прямых углов на плоскости. Чертить фигуры с прямыми углами. Определять количество сторон, углов и вершин многоугольников. Формировать умение различать объёмные геометрические фигуры.

1, 2, 3, 5, 6, 7

Растения тундры. Плоские геометрические фигуры.

1

Карликовые кустарники. Куб. Пирамида.

1

Ягодные растения Цилиндр. Шар. Конус.

1

Животный мир тундры. Элементы алгебры. Решение текстовых задач.  

13

Северный олень. Решение задач.

1

Вставлять пропущенные числа в математические предложения. Решать цепочку примеров на основе сложения и вычитания в пределах 100. Различать и самостоятельно чертить геометрические фигуры. Находить значение буквенного выражения. Составлять выражения с переменной и сравнивать их. Решать задачи на умножение и деление чисел. Использовать при умножении переместительное свойство. Выполнять табличное умножение и деление чисел. Расставлять в равенствах знаки арифметических действий.

1, 2, 3, 5, 6, 7, 8

Песец. Числовые выражения.

1

Полярный волк. Нахождение суммы нескольких слагаемых.

1

Росомаха. Решение задач.

1

Лемминги. Выражения с переменной.

1

Горностай и ласка. Сравнение выражений с переменной.

1

Тундряная куропатка. Умножение и деление.

1

Полярная сова. Переместительное свойство умножения.

1

Рыбы тундры. Конструирование из геометрических фигур.

1

Пуночка и лапландский подорожник. Взаимное расположение фигур на плоскости.

1

Тундровый лебедь. Белый журавль. Порядок выполнения действий в выражениях.

1

Кулики. Решение задач.

1

Заповедник «Таймырский». Площадь фигуры.

1

Итоговое занятие

1

Итоговое занятие

1

3 класс (34 часа)

Знакомство с территорией степи и лесостепи. Растительный мир степи и лесостепи. Арифметические действия над числами в пределах 100. Решение задач.

4

Удивительная степь. Арифметические действия в пределах 100.

1

Знакомиться с курсом «Математика в окружающем мире. Степь. Лесостепь». Решать примеры на сложение и вычитание, умножение и деление чисел в пределах 100. Решать составные задачи с использованием схем. Располагать числа в порядке в порядке увеличения. Находить ответы на вопросы на основе анализа таблицы.

1, 2, 5, 6. 7, 8

Растения-эфимеры. Решения задач.  

1

Степные растения. Обозначение геометрических фигур буквами.

1

Цветочный ковер степи. Таблицы.

1

Животный мир степи и лесостепи.  Арифметические действия над числами в пределах 100. Числа от 1 до 1000. Нумерация. Величины и их измерения. Арифметические действия над числами в пределах 1000. Элементы геометрии и алгебры.

26

Степные насекомые. Грани куба.

1

Решать примеры на сложение и вычитание, умножение и деление чисел в пределах 100. Составлять задачу по рисунку. Складывать фигуру насекомого из деталей конструктора. Находить чётные и нечётные числа в пределах 100. Записывать решение задачи с помощью условных символов. Определять тела вращения, которые получаются в результате поворота фигуры вокруг своей оси. Находить длину. Ширину и площадь прямоугольника. Сравнивать площади фигур. Вписывать буквы в ячейку таблицы по заданному условию – адресу. Выполнять геометрический рисунок по заданному условию. Определять доли числа, сравнивать доли. Выполнять арифметические действия с числами в пределах 100. Использовать приёмы внетабличного умножения и деления. Выполнять деление с остатком. Пользоваться правилом о делении с остатком. Называть числа в числовой последовательности. Выполнять сравнение трёхзначных чисел на основе знания разрядов. Выполнять арифметические действия с именованными числами в пределах 1000 на материале задач.

   1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Муравей-жнец степной, степная кобылка. Ломаная линия.

1

Земноводные степей. Четные и нечетные числа.

1

Пресмыкающиеся степей. Решение задач.

1

Болотная черепаха. Тела вращения.

1

Рыбы водоемов степей. Площадь прямоугольника.

1

Хищные рыбы степных водоемов. Развертка куба.

1

Многообразие степных птиц. Порядок выполнения действий.

1

Перепел. Стрепет. Умножение на 1 и 0. Деление на 1.

1

Хищные птицы степей. Единицы времени.

1

Журавль-красавка. Дрофа. Видимые и невидимые линии.

1

Птицы степей. Доли.

1

Утки степей. Внетабличное умножение и деление.

1

Суслик. Симметричные фигуры.

1

Сурок. Умножение двузначных чисел на однозначные

1

Хомяк. Выражение с двумя переменными.

1

Тушканчик. Деление двузначных чисел на однозначное.

1

Барсук. Нахождение неизвестных компонентов.

1

Степной хорек. Деление с остатком.

1

Степной еж. Числа от 1 до1000. Нумерация.

1

Речной бобр. Сравнение трехзначных чисел.

1

Крот. Цокор. Слепыш. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.

1

Степная лисица. Единицы массы.

1

Манул. Виды треугольников.

1

Кулан. Умножение и деление круглых чисел в пределах 1000.

1

Косуля. Решение задач.

1

Охрана природы. Элементы геометрии.

3

Государственный природный биосферный заповедник «Даурский». Деление окружности на равные части.

1

Выполнять арифметические действия с числами в пределах 1000. Расшифровывать запись по заданному ключу. Делить окружность на равные части по заданным точкам. Находить среди группы фигур параллельные прямые. Определять по чертежам перпендикулярность прямых.

1, 2. 3, 4, 5, 7, 8

Государственный природный заповедник «Оренбургский». Перпендикулярность прямых.

1

Государственный природный заповедник «Ростовский». Параллельность прямых.

1

Итоговое занятие.

1

Итоговое занятие.

1

4 класс (34 часа)

Знакомство с территорией пустыни и полупустыни. Растительный мир пустыни и полупустыни. Числа от 1 до 1000. Нумерация. Арифметические действия над числами в пределах 1000.

5

Удивительные пески. Числа от 1 до 1000. Нумерация.

1

Знакомиться с курсом «Математика в окружающем мире. Пустыня. Полупустыня». Выполнять задания, связанные с нумерацией чисел до 1000. Выполнять сложение и вычитание в пределах 1000. Решать составные задачи на умножение и деление. Работать на плоскости: располагать предметы по адресам.

1, 2, 4, 5, 7

Какие бывают пустыни. Сложение и вычитание многозначных чисел.

1

Кустарники и полукустарники. Умножение и деление многозначных чисел.

1

Растения-эфемероиды. Злаки. Решение задач.

1

Саксаул. Песчаная акация. Координатный угол.

1

Животный мир пустыни и полупустыни. Арифметические действия над числами, которые больше 1000. Величины и их измерения. Текстовые задачи.

9

Насекомые пустынь и полупустынь. Построение фигур по координатам.

1

Определять последовательность чисел больше 1000, сравнивать их. Выполнять арифметические действия с числами, которые больше 1000. Составлять числовые равенства по заданному условию. Составлять задачу на основе схемы. Выполнять действия с именованными числами. Восстанавливать цепочки арифметических действий, выполняя обратные операции. Находить соответствия между единицами времени, длины.

1, 2, 3, 5, 7, 8

Паукообразные пустынь и полупустынь. Числа больше 1000.

1

Пресмыкающиеся пустынь и полупустынь. Ящерицы. Сравнение многозначных чисел.

1

Пресмыкающиеся пустынь и полупустынь. Змеи. Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.

1

Птицы пустынь и полупустынь. Единицы длины.

1

Заяц-песчаник. Камышовый кот. Единицы площади

1

Полосатая гиена. Гепард. Единицы времени.

1

Антилопа джейран. Решение задач.

1

Бактриан. Истинные и ложные высказывания.

1

Охрана природы. Элементы алгебры и геометрии.

2

Богдинско-Баскунчакский государственный природный заповедник. Многоугольники.

1

Строить восьмиугольник и определять его координаты. Находить значения выражений с переменными. Составлять выражения к задаче.

1, 2, 5, 8

Астраханский государственный природный биосферный заповедник. Выражения с тремя переменными.

1

Знакомство с высотной поясностью. Текстовые задачи. Элементы геометрии.

5

Высотная поясность. Горные системы России. Площадь прямоугольного треугольника

1

Выполнять арифметические действия с числами, которые больше 1000, на материале текстовых задач и примеров. Выполнять геометрическое построение. Показывать и определять количество рёбер, граней, вершин у многогранника. Строить многогранники. Решать задачи на движение.

1, 2, 4, 5, 6, 8

Горы Дальнего Востока. Многогранник.

1

Уральские горы. Порядок действий в числовых выражениях.

1

Горы Южной Сибири. Задачи на движение.

1

Кавказские горы. Виды углов.

1

Животный мир горных систем. Величины и их измерения. Текстовые задачи. Элементы алгебры и геометрии.

8

Птицы горных систем России. Действия с величинами.

1

Выполнять действия с величинами. Находить адрес точки на координатной плоскости. Выполнять построение многоугольников. Выполнять деление многозначных чисел с остатком. Выполнять построение столбчатой диаграммы на основе полученных данных. Решать задачи, анализируя данные диаграммы. Заполнять круговые диаграммы на основе полученных данных. Определять вид треугольника по углу и длине  сторон.  Находить части числа и число по его части. Анализировать данные графика и отвечать на вопросы.

1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

Хищные птицы гор. Группировка множителей.

1

Редкие птицы горных систем России. Деление многозначных чисел с остатком.

1

Редкие животные Приморья. Столбчатые диаграммы.

1

Редкие животные Кавказа. Круговые диаграммы.

1

Горные кошки. Классификация треугольников.

1

Горный баран. Сибирский горный козел. Решение задач на нахождение части и  числа по его части.

1

Кабарга. Марал. График.

1

Охрана природы. Элементы геометрии. Текстовые задачи.

4

Кавказский государственный природный биосферный заповедник. Арифметические действия с многозначными числами.

1

Выполнять задания тестового характера. Решать текстовые задачи. Находить значения выражений с многозначными числами. Выполнять построение вписанных многоугольников. Читать данные диаграммы и решать задачи на её основе

2, 5, 7, 8

Южно-Уральский государственный природный заповедник. Вписанные многоугольники.

1

Природный парк «Белуха» Построение треугольника по трем сторонам.

1

Сихотэ-Алинский государственный биосферный природный заповедник. Решение задач.

1

Итоговое занятие

1

Итоговое занятие.

1

№ п/п

Тема

Кол-во ч.

Дата

Оборудование

Универсальные учебные действия

По плану

По факту

Растительный мир леса. Числа от 1 до 10. Арифметические действия в пределах 10.

14

1

Лесные полянки. Сравнение предметов. Признаки предметов.

1

Р. – определяют учебную задачу в диалоге с учителем и одноклассниками.

П. – анализируют и сравнивают предметы, геометрические фигуры, выявляют признаки сходства и различия; актуализируют знания для успешного выполнения заданий на сравнение чисел, для проведения простейших математических доказательств, на воспроизведение последовательности чисел.

К. -  задают вопросы учителю и одноклассникам с целью получения нужной информации, участвуют в диалоге при выполнении заданий; выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

2

В лес по грибы. Числа от 1 до 5.

1

3

Цветочные часы. Пространственные и временные представления

1

4

Птичьи часы. Геометрические фигуры.

1

5

В лес по ягоды. Равенство. Неравенство.

1

6

Лесные этажи. Числа от 1 до 10.

1

7

Лиственные деревья. Увеличить (уменьшить) на …

1

8

Русская красавица. Число 0. Сложение с 0. Вычитание 0.

1

9

Хвойные деревья. Многоугольники.

1

10

Лесные орехи. Слагаемые. Сумма.

1

11

Лесные кустарники. Задачи на нахождение суммы и остатка.

1

12

Лесные цветы. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

13

Лесная аптека. Задачи на разностное сравнение.

1

14

Ядовитые растения. Решение задач разных видов.

1

Животный мир леса. Числа от 1 до 20. Арифметические действия в пределах 20.

16

15 (1)

Кто где живёт. Состав чисел от 5 до 10.

1

Р. – определяют учебную задачу в диалоге с учителем и одноклассниками; контролируют свою деятельность: проверяют правильность выполнения вычислений.

П. – анализируют условие задачи (выделяют числовые данные и цель – что известно, что требуется найти); актуализируют знания для решения задач изученных видов; наблюдают зависимости между компонентами и результатом арифметических действий; устанавливают закономерности и используют их при выполнении логических заданий; сравнивают и классифицируют геометрические фигуры по заданным критериям.

К. -  аргументируют свою позицию, учитывают разные мнения, используют критерии для обоснования своего суждения.

16 (2)

Насекомые в лесу. Числа от 1 до 10. Таблица сложения и соответствующие случаи вычитания.

1

17 (3)

Лесные санитары. Связь между слагаемыми и суммой.

1

18 (4)

Лесные птицы. Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

1

19 (5)

Лесной доктор. Примеры с окошками.

1

20 (6)

Лесной полицейский. Меры длины. Сантиметр. Дециметр.

1

21 (7)

Пернатая кошка. Килограмм. Литр.

1

22 (8)

Хозяин леса. Числа от 11 до 20. Нумерация

1

23 (9)

Гордость леса.  Обратные задачи.

1

24 (10)

Лесная плутовка. Измерение площади.

1

25 (11)

Заботливая хозяйка. Задачи в два действия.

1

26 (12)

Лесной трусишка. Выражения со скобками.

1

27 (13)

Серый разбойник. Танграм.

1

28 (14)

Колючий колобок. Табличное сложение в пределах 20.

1

29 (15)

Лесное болото. Табличное вычитание в пределах 20.

1

30 (16)

Живые барометры. Сложение и вычитание чисел в пределах 20.

1

Территория леса. Охрана леса. Геометрические фигуры. Повторение.

3

31 (1)

Леса России. Оси симметрии фигуры.

1

Р. – определяют учебную задачу в диалоге с учителем и одноклассниками.

П. – актуализируют знания для проведения математических доказательств.

К. -  высказывают свои версии, выслушивают остальные

32 (2)

Как вести себя в лесу. Объёмные фигуры.

2

33 (3)

Итоговое занятие.

3

Итого

33

№ п/п

Тема

Кол-во ч.

Дата

Оборудование

Универсальные учебные действия

По плану

По факту

Знакомство с территорией Арктики. Растения Арктики. Сложение и вычитание в пределах 20 . Уравнения.

2

1

Загадочная Арктика. Сложение и вычитание в пределах 20.

1

Р. – определяют учебную задачу в диалоге с учителем и одноклассниками.

П. –актуализируют знания для успешного выполнения математических вычислений.

К. -  задают вопросы учителю и одноклассникам с целью получения нужной информации.

2

Растения Арктики. Уравнения.

1

Животный мир Арктики. Сложение и вычитание в пределах 20. Числа от 1 до 100.          

12

3 (1)

Мохнатый тяжеловес. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

1

Р. – контролируют свою деятельность: проверяют правильность выполнения вычислений.

4 (2)

Толстокожий господин. Сложение и вычитание в пределах 20.

1

П. – анализируют условие задачи (выделяют числовые данные и цель – что известно, что требуется найти); актуализируют знания для решения задач изученных видов; устанавливают закономерности и используют их при выполнении логических заданий; сравнивают и классифицируют геометрические фигуры по заданным критериям.

К. -  аргументируют свою позицию, учитывают разные мнения, используют критерии для обоснования своего суждения.

5 (3)

Лысун. Сравнение чисел.

1

6 (4)

Кольчатая нерпа. Нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания.

1

7 (5)

Единорог. Числа от 1 до 100. Нумерация

1

8 (6)

Арктический дельфин. Обратные задачи

1

9 (7)

Усатики- полосатики. Порядок действий в выражениях со скобками.

1

10 (8)

Косатка. Окружность, её центр и радиус

1

11 (9)

Чайка. Поморник. Сложение и вычитание в пределах 100.

1

12 (10)

Кайра. Гагарка Сравнение числовых выражений.

1

13 (11)

Тупик. Люрик. Пересекающиеся фигуры.

1

14 (12)

Рыбы Арктики. Медуза- гигант. Симметричные фигуры.

1

Охрана природы. Элементы алгебры.

2

15 (1)

Национальный парк «Русская Арктика». Половина числа.

1

Р. –формулируют и удерживают учебную задачу, предвосхищают результат.

П. – овладевают логическими операциями построения из геометрических фигур.

К. – адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, оказывают взаимопомощь в сотрудничестве

16 (2)

Заповедник «Остров Врангеля».Чётные и нечётные числа.

1

Знакомство с территорией тундры. Растения тундры. Элементы геометрии.

4

17 (1)

Тундра- край озёр и болот. Прямой угол.

1

Р. - формулируют и удерживают учебную задачу, выбирают действия в соответствии с поставленной задачей.

 П. - актуализирую знания  о плоских геометрических фигурах, анализируют условие задачи.

К. – слушают и понимают речь других, ведут диалог, аргументировано высказывают свою точку зрения.

18 (2)

Растения тундры. Плоские геометрические фигуры.

1

19 (3)

Карликовые кустарники. Куб. Пирамида.

1

20 (4)

Ягодные растения Цилиндр. Шар. Конус.

1

Животный мир тундры. Элементы алгебры. Решение текстовых задач.  

14

21 (1)

Северный олень. Решение задач.

1

Р. –формулируют и удерживают учебную задачу, выбирают действия в соответствии с поставленной задачей, предвосхищают результат, оценивают свою работу.    П. – анализируют возможные варианты верного решения при составлении числовых выражений; актуализируют знания для решения задач изученных видов; актуализируют знания для проведения математических доказательств

22 (2)

Песец. Числовые выражения.

1

23 (3)

Полярный волк. Нахождение суммы нескольких слагаемых.

1

24 (4)

Росомаха. Решение задач.

1

25 (5)

Лемминги. Выражения с переменной.

1

26 (6)

Горностай и ласка. Сравнение выражений с переменной.

1

27 (7)

Тундряная куропатка. Умножение и деление.

1

28 (8)

Полярная сова. Переместительное свойство умножения.

1

29 (9)

Рыбы тундры. Конструирование из геометрических фигур.

1

30 (10)

Пуночка и лапландский подорожник. Взаимное расположение фигур на плоскости.

1

31 (11)

Тундровый лебедь. Белый журавль. Порядок выполнения действий в выражениях.

1

32 (12)

Кулики. Решение задач.

1

К. – договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности, ведут диалог, задают вопросы, аргументировано высказывают свою точку зрения

33 (13)

Заповедник «Таймырский». Площадь фигуры.

1

34 (14)

Итоговое занятие

1

Итого

34

№ п/п

Тема

Кол-во ч.

Дата

Оборудование

Универсальные учебные действия

По плану

По факту

Знакомство с территорией степи и лесостепи. Растительный мир степи и лесостепи. Арифметические действия над числами в пределах 100. Решение задач.

4

1

Удивительная степь. Арифметические действия в пределах 100.

1

Р. –формулируют и удерживают учебную задачу, предвосхищают результат.

П. - актуализируют знания для решения задач изученных видов и успешного выполнения арифметических действий.

К. – адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, оказывают взаимопомощь в сотрудничестве.

2

Растения-эфимеры. Решения задач.  

1

3

Степные растения. Обозначение геометрических фигур буквами.

1

4

Цветочный ковер степи. Таблицы.

1

Животный мир степи и лесостепи.  Арифметические действия над числами в пределах 100. Числа от 1 до 1000. Нумерация. Величины и их измерения.  Элементы геометрии и алгебры.

26

5 (1)

Степные насекомые. Грани куба.

1

Р. –формулируют и удерживают учебную задачу, выбирают действия в соответствии с поставленной задачей, оценивают свою работу; контролируют свою деятельность, адекватно воспринимают указания на ошибки и исправляют найденные ошибки.

П. -  актуализируют знания для успешного выполнения заданий на нахождение значения выражений; осуществляют анализ условия текстовой задачи; понимают информацию представленную в знаково-символической форме; моделируют алгоритм решения числового лабиринта;  делают выводы на основе анализа предъявленного банка данных; под руководством кодируют информацию;

6 (2)

Муравей-жнец степной, степная кобылка. Ломаная линия.

1

7 (3)

Земноводные степей. Четные и нечетные числа.

1

8 (4)

Пресмыкающиеся степей. Решение задач.

1

9 (5)

Болотная черепаха. Тела вращения.

1

10 (6)

Рыбы водоемов степей. Площадь прямоугольника.

1

11 (7)

Хищные рыбы степных водоемов. Развертка куба.

1

12 (8)

Многообразие степных птиц. Порядок выполнения действий.

1

13 (9)

Перепел. Стрепет. Умножение на 1 и 0. Деление на 1.

1

14 (10)

Хищные птицы степей. Единицы времени.

1

15 (11)

Журавль-красавка. Дрофа. Видимые и невидимые линии.

1

16 (12)

Птицы степей. Доли.

1

17 (13)

Утки степей. Внетабличное умножение и деление.

1

18 (14)

Суслик. Симметричные фигуры.

1

19 (15)

Сурок. Умножение двузначных чисел на однозначные.

1

20 (16)

Хомяк. Выражение с двумя переменными.

1

актуализируют знания для самостоятельного выполнения арифметических действий;  овладевают логическими операциями анализа, синтеза для выполнения заданий геометрического содержания;  анализируют условие задачи (выделяют числовые данные и цель – что известно, что требуется найти); актуализируют знания для определения долей числа; овладевают логическими операциями для восстановления недостающего рисунка на гранях куба.

К. – договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности, ведут диалог, задают вопросы, аргументировано высказывают свою точку зрения; аргументируют свою позицию в коммуникации, учитывают разные мнения, используют критерии для обоснования своего суждения.

21 (17)

Тушканчик. Деление двузначных чисел на однозначное.

1

22 (18)

Барсук. Нахождение неизвестных компонентов.

1

23 (19)

Степной хорек. Деление с остатком.

1

24 (20)

Степной еж. Числа от 1 до1000. Нумерация.

1

25 (21)

Речной бобр. Сравнение трехзначных чисел.

1

26 (22)

Крот. Цокор. Слепыш. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.

1

27 (23)

Степная лисица. Единицы массы.

1

28 (24)

Манул. Виды треугольников.

1

29 (25)

Кулан. Умножение и деление круглых чисел в пределах 1000.

1

30 (26)

Косуля. Решение задач.

1

Охрана природы. Элементы геометрии.

4

31 (1)

Государственный природный биосферный заповедник «Даурский». Деление окружности на равные части.

1

Р – ставят новые учебные задачи, адекватно используют речь для планирования и регуляции своей деятельности.

31 (2)

Государственный природный заповедник «Оренбургский». Перпендикулярность прямых.

1

П. -  актуализируют знания для успешного выполнения заданий на нахождение значения выражений; осуществляют анализ условия текстовой задачи; овладевают логическими операциями построения из геометрических фигур.

К – координируют и принимают различные позиции во взаимодействии; слушают собеседника и ведут диалог, признают различные точки зрения; адекватно оценивают

собственное поведение и поведение окружающих, оказывают взаимопомощь в сотрудничестве.

33 (3)

Государственный природный заповедник «Ростовский». Параллельность прямых.

1

34 (4)

Итоговое занятие.

1

Итого

34

№ п/п

Тема

Кол-во ч.

Дата

Оборудование

Универсальные учебные действия

По плану

По факту

Знакомство с территорией пустыни и полупустыни. Растительный мир пустыни и полупустыни. Числа от 1 до 1000. Нумерация. Арифметические действия над числами в пределах 1000.

5

1

Удивительные пески. Числа от 1 до 1000. Нумерация.

1

Р. –формулируют и удерживают учебную задачу, предвосхищают результат.

П. -  актуализируют знания для успешного выполнения заданий на нахождение значения выражений; осуществляют анализ условия текстовой задачи; понимают информацию представленную в знаково-символической форме.

К. – адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, оказывают взаимопомощь в сотрудничестве.

2

Какие бывают пустыни. Сложение и вычитание многозначных чисел.

1

3

Кустарники и полукустарники. Умножение и деление многозначных чисел.

1

4

Растения-эфемероиды. Злаки. Решение задач.

1

5

Саксаул. Песчаная акация. Координатный угол.

1

Животный мир пустыни и полупустыни. Арифметические действия над числами, которые больше 1000. Величины и их измерения. Текстовые задачи.

9

6 (1)

Насекомые пустынь и полупустынь. Построение фигур по координатам.

1

Р. –формулируют и удерживают учебную задачу, предвосхищают результат; ставят новые учебные задачи, адекватно используют речь для планирования и регуляции своей деятельности.

П. -  актуализируют знания для успешного выполнения заданий на нахождение значения выражений, для проведения простейших математических доказательств;  понимают информацию представленную в знаково-символической форме;   делают выводы на основе анализа предъявленного банка данных; осуществляют анализ условия текстовой задачи.

К. – слушают собеседника и ведут диалог, признают различные точки зрения; адекватно оценивают

собственное поведение и поведение окружающих, оказывают взаимопомощь в сотрудничестве.

7 (2)

Паукообразные пустынь и полупустынь. Числа больше 1000.

1

8 (3)

Пресмыкающиеся пустынь и полупустынь. Ящерицы. Сравнение многозначных чисел.

1

9 (4)

Пресмыкающиеся пустынь и полупустынь. Змеи. Увеличение и уменьшение числа в 10, 100, 1000 раз.

1

10 (5)

Птицы пустынь и полупустынь. Единицы длины.

1

11 (6)

Заяц-песчаник. Камышовый кот. Единицы площади

1

12 (7)

Полосатая гиена. Гепард. Единицы времени.

1

13 (8)

Антилопа джейран. Решение задач.

1

14 (9)

Бактриан. Истинные и ложные высказывания.

1

Охрана природы. Элементы алгебры и геометрии.

2

Р – ставят новые учебные задачи, адекватно используют речь для планирования и регуляции своей деятельности.

П. - овладевают логическими операциями анализа, синтеза для выполнения заданий геометрического содержания.

К. – адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, оказывают взаимопомощь в сотрудничестве.

15 (1)

Богдинско-Баскунчакский государственный природный заповедник. Многоугольники.

1

16 (2)

Астраханский государственный природный биосферный заповедник. Выражения с тремя переменными.

1

Знакомство с высотной поясностью. Текстовые задачи. Элементы геометрии.

5

17 (1)

Высотная поясность. Горные системы России. Площадь прямоугольного треугольника.

1

Р. –формулируют и удерживают учебную задачу, предвосхищают результат; ставят новые учебные задачи.

18 (2)

Горы Дальнего Востока. Многогранник.

1

19 (3)

Уральские горы. Порядок действий в числовых выражениях.

1

П. -  осуществляют анализ условия  задачи; актуализируют знания для успешного выполнения заданий на нахождение значения выражений; понимают информацию представленную в знаково-символической форме.

К – координируют и принимают различные позиции во взаимодействии; слушают собеседника и ведут диалог.

20 (4)

Горы Южной Сибири. Задачи на движение.

1

21 (5)

Кавказские горы. Виды углов.

1

Животный мир горных систем. Величины и их измерения. Текстовые задачи. Элементы алгебры и геометрии.

8

22 (1)

Птицы горных систем России. Действия с величинами.

1

Р – ставят новые учебные задачи, адекватно используют речь для планирования и регуляции соей деятельности.

П. – актуализировать знания для группировки множителей; осуществляют анализ условия текстовой задачи; извлекают информацию из текста задачи для заполнения схемы; анализируют условие задачи (определяют числовые данные диаграммы и цель – что известно, что требуется найти).

К. – аргументируют свою позицию в коммуникации, учитывают разные мнения, используют критерии для обоснования своего суждения.

23 (2)

Хищные птицы гор. Группировка множителей.

1

24 (3)

Редкие птицы горных систем России. Деление многозначных чисел с остатком.

1

25 (4)

Редкие животные Приморья. Столбчатые диаграммы.

1

26 (5)

Редкие животные Кавказа. Круговые диаграммы.

1

27 (6)

Горные кошки. Классификация треугольников.

1

28 (7)

Горный баран. Сибирский горный козел. Решение задач на нахождение части и  числа по его части.

1

29 (8)

Кабарга. Марал. График.

1

Охрана природы. Элементы геометрии. Текстовые задачи.

5

30 (1)

Кавказский государственный природный биосферный заповедник. Арифметические действия с многозначными числами.

1

Р. –формулируют и удерживают учебную задачу, предвосхищают результат; ставят новые учебные задачи.

П. – овладевают мыслительными операциями анализа и сравнения для выполнения заданий алгебраического и геометрического характера.

К. – договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности, ведут диалог, задают вопросы, аргументировано высказывают свою точку зрения.

31 (2)

Южно-Уральский государственный природный заповедник. Вписанные многоугольники.

1

32 (3)

Природный парк «Белуха» Построение треугольника по трем сторонам.

1

33 (4)

Сихотэ-Алинский государственный биосферный природный заповедник. Решение задач.

1

34 (5)

Итоговое занятие.

1

Итого

34