Прощание с Букварём!
классный час (1 класс)

 Ход мероприятия

1 слайд

1. Мотивация класса и гостей.

Учитель: Сегодня, уважаемые гости, нас пригласил к себе на праздник Букварь. Все наши дети выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник. Это – наш первый большой успех. А успех – это всегда замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников!

 (входят первоклассники под музыку)

Учитель: Сияньем глаз лучистых

                Наполнен класс притихший,

                И светятся улыбки,

                И песня рвется ввысь.

                Сегодня в школе праздник!

                И всем гостям мы рады!!!

Хором: «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!!!»

2 слайд (девиз на экране «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!!!»)  

Только вход лишь тем открыт , кто хочет знать весь алфавит.

Кто хочет учиться читать,

Кто любит играть и мечтать,

Кто может смеяться,

Кто любит учиться,

А главное – желает трудиться!!!

Дети (хором) Мы хотим!!!

Ученик:

Каракеньян:

      Весь букварь мы одолели,

      Потрудились мы не зря.

      Здравствуй, праздник!

      Школьный праздник!

      Славный праздник Букваря!

Гаспарян « Как хорошо уметь читать « С.Я.Маршак

Песня « Прощай букварь »

Учитель Мы закончили  наше весёлое путешествие от А до Я, и пришло время важного события: сегодня мы прощаемся с самой главной книгой в жизни любого человека. Сегодня мы отправимся в увлекательное  путешествие на весёлом паровозике А,Я. На пути нам встретятся различные станции. Итак, в путь!!!

1-й ученик   В поезд можете садиться       Сенина

                      Этот поезд быстро мчится

                      От границы до границы

                      По степям до синих гор

                      На зелёный семафор

.

       2-й ученик   В школу он спешит сейчас    Мероян

                     К нам на праздник в 1-й класс

                     Скорость набирая ,

                     Это каждый знает

      3-й ученик    Прибавляет по пути           - София

                     К трём четыре, два к пяти

                     Чуть пеналами гремит

                     Чуть губами шевелит

                     Изучая алфавит.

4 – й ученик. Так садись в счастливый поезд, - Павлюк

                       И помчим от А до Я.

                      Нынче в нашем классе –

                     Праздник Букваря!!!!

Учитель: Первая учебная книга – начало всех начал. Но праздник начался, а главного гостя Букваря  нет. Давайте, ребята, позовём его!

                             -  БУКВАРЬ! БУКВАРЬ!

                         Я – Букварь, учу читать, - ТАТУЛЯН С.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо.

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

А вы знаете, сколько мне лет?

Почти 400

Учились все по мне всегда,

Я – книга школьная

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Учитель :

Садись, Букварь к нам в поезд, располагайся.

ПОЕХАЛИ !!!

5-ученик Каракеньян :

Мы собрали пап и мам,

В класс  не для потехи,

Мы сейчас отрапортуем

Про свои успехи!

5-Ученик: Жукова

Мы читать все научились,

Вам не хвастаем, не врём,

И навеки подружились

С лучшей книжкой - Букварём!

6-ученик :  Андреева

Топни, ножка-нога,

Топни, правенькая.

Весь букварь я  изучила,

Хоть и маленькая.

7-Ученик:  Шувалов

 Разбудите меня ночью,

 В самой серединочке,

 Расскажу Вам алфавит

 Без одной запиночки!

8-Ученик:         Попова

Звуки гласные мы любим,

 И всё больше с каждым днём.

 Мы не просто их читаем -

 Эти буквы мы поём!

Учитель:

Стоп,поезд ! Остановка ! Игра ребята !

1.Станция «Тир».

Что такое тир, ребята? Послушайте правила игры. Делимся на две команды.

А мы будем стрелять не пульками.как в тире, а  словами. Называем слова на букву А. Побеждает команда, которая назовёт слово последней.

Молодцы ,РЕБЯТА !

Едем дальше :

Гаспарян:

С Букварём кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду.

У меня характер крут -

Уважаю с детства труд!

9-Ученик: Рзгоян

 Позади нелёгкий труд

 Слогового чтения:

 Нам сегодня выдают

 У-до-сто-ве-ре-ни-я!

10–Ученик: Мероян

  Мы простимся с  Букварём

 И рукой помашем,

 И  спасибо десять раз

 Дружно хором скажем!

11-Ученик  Павлюк

 Не печалься ты, Букварь,

Лучше нету книжки!

Подарю тебя теперь

Младшему братишке.

Шарифуллина:

 Край родной, родные дали,

 Реки, рощи и моря,

 Целый мир мы открывали

 На страницах букваря.

Учитель:

СТОП ,ОСТАНОВКА,РЕБЯТА!

                  2.  Станция «Конструирование и моделирование»

  Игра «Собери слово из букв ». две команды по 5 человек.

Учитель:  Итак,  1 сентября мы с вами отправились в страну Книголюбию за ключом от страны Литературии. А чтобы получить ключ, нам необходимо пройти  несколько испытаний. Готовы?

      Итак,  испытание начинается. Ответьте мне на самый легкий вопрос: Вы знаете буквы? (Дети отвечают)  Вам придется  представить свои умения, чтобы гости могли убедиться в этом,  да и Букварю за вас не было стыдно. Рассказыают буквы по порядку,по три раза и собирают слова из букв.(определённое количество на доске магнитные буквы)

МОЛОДЦЫ ,РЕБЯТА ! ЕДЕМ ДАЛЬШЕ !ОЙ,,,А КТО ЭТО СТУЧИТСЯ ???

Буратино музыкальная композиция.

Звучит музыка, появляется Буратино.

ФИЛИППОВ :

Буратино. – Ой, куда я попал? Ой, мамочки, опять эта школа! (хлопает себя по лбу)

Я ведь в цирк собирался!

Учитель. Буратино, здравствуй! Ты как раз вовремя, у нас праздник. Наши дети изучили всю грамоту, теперь они умеют читать и как раз сегодня прощаются со своим первым учебником.

Буратино. – Вот, здорово! Значит, и я сейчас распрощаюсь с Букварём, ух, как он мне надоел! (подкидывает вверх и ловит ) .

Букварь. Буратино, мне кажется, ты слишком торопишься со мной расстаться, вот возьми свой учебник, открой на любой странице и прочти нам…

Буратино. Да ты чего? Я его ни разу еще не открывал, я до школы еще не дошел, у меня дела поважнее были, чем ваша школа, я сейчас вам такое расскажу…

Учитель. Буратино, о твоих приключениях мы все давно наслышаны, похоже, что ты так и не исправился, ты ведь обещал папе Карло хорошо учиться, а сам до сих пор в цирке пропадаешь?

Буратино. Ну, все, я влип! Ну ладно, я пошел, мне пора…(пытается уйти,Букварь его удерживает)

Букварь. Нет, дорогой наш Буратино! Мы уйдем с тобой вместе. Пока не выучим все буквы и ты не научишься читать, я тебя от себя никуда не отпущу. Зато как обрадуется этому бедный папа Карло! (Буратино в ужасе смотрит на Букварь)

Буратино. (шепотом спрашивает детей) Ребята, а кто это?

Ой, мамочки мои, все, я пропал!

(К Буратино подходят 3 детей и утешают его)

Дети:

- Не бойся, миленький Буратино, это совсем не страшно!

- Даже наоборот – очень интересно!

- Не бойся, мы тебе поможем!

Учитель. Молодцы, ребята! Успокоили Буратино.А теперь Буратино ,дорогой друг присоединяйся к нам и все  Садитесь в свои вагончики.

 Еще чуточку поиграем.А вы ,гости уваж.Бур и Букварь Смотрите ,всё ли отгадают наши первоклассники?

Ребята ,Задание такое :

Нужно выделить букву ,которая повторяется в данном стихотворении.

 Слушаем внимательно.

1. Утром на траве росою

Эта буква заблестит,

А под вечер на крылечке,

Рядом громко зарычит. /Р/

2. Эта буква на морозе,

Как оса ужалить может.

Ну, а мае на березе

Жук её узнать поможет. /Ж/

3. С этой буквой, добрым утром,

Долгою дорогой в дом.

День за днем назло недугам,

Даже под дождем идем. /Д/

4. Эту букву паровоз

На своей трубе привез

Губы вытяни в трубу

И получишь букву /У/

5. Эта буква бодрым шагом

В бой идет под барабан.

И бодает буква букву

Будто баловник баран. /Б/

6. Эта буква знаменита -

Стоит в начале алфавита. /А/

 Учитель : Отлично .Замечательно вы слышите и буквы ,и звуки !

А вы что скажите ,наши уважаемые гости?(мамы или Б.Б)

    А теперь ,ребята  Ещё игра  .(Готовые формы разрезанных букв  А ,Я)

Вот все буквы перед вами

Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами,

Взять и буквочку собрать.

      Испытания будем проходить, работая в группах. Такая работа требует особых правил. Познакомьте с правилами групповой работы  наших гостей.

    (Учащиеся называют правила групповой работа.)

( При работе в группе мы не толкаем другу друга ,не перебиваем ,слушаем друг друга.

 И говорим тихо )

      Учитель: Вам ,ребята ,нужно сложить буквенный пазл.

Вы знаете какая последняя буква в алфавите? А какая первая?- Да!!!

       (Дети называют буквы.)

     Учитель: Вот теперь вам надо собрать эти буквы ! чтобы мы  могли  убедиться, что вы действительно  знаете буквы .

     (Учащиеся собирают буквы.)

   Инструкция: Буквы А,Я разрезаны на  части. Дети работают в трёх  группах  по 4 человека. По команде ведущего дети по очереди составляют букву «Я ,А»  Побеждает та команда, которая первая составит буквы .

А сейчас поехали дальше ууууустоп машина

3.Станция « Внимательная разминка»

Ребята на этой станции нам нужно отгадать все загадки. А не выполним задания  – прийдется досрочно закончить праздник . Но мы же этого не хотим,так что слушаем

Внимательно и быстро отвечаем!!!

Буратино и Букварь читают загадки.

1. Стоит веселый, светлый дом,

Ребят проворных много в нем.

Там пишут и считают,

Рисуют и читают. (школа)

2. То я в клетку, то в линейку,

Написать по ней сумей-ка!

Можешь и нарисовать…

Что такое я? (тетрадь)

3. Отгадай что за вещица

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет, сеет семена.

Не на поле, не на грядке,

На листах твоей тетрадки. (ручка)

4. Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (карандаш)

5. В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши.

Ручки, перья, скрепки, кнопки-

Что угодно для души. (пенал)

Буратино.

 Ух, какие умные тут дети! Нет, сейчас я всё запутаю, все перепутаю! Сказки вы читаете. А названия тоже знаете? Вот сейчас посмотрим.

«Снежная принцесса» - «Снежная королева»

«Желтая кепочка» - «Красная шапочка»

«Илья–царевич и серый волк» – «Иван–царевич и Серый волк»

«Мальчик и Карлсон» – «Малыш и Карлсон»

«Гадкий цыпленок» - «Гадкий утенок»

«Спящая бабушка» – «Спящая красавица»

«Стойкий железный солдатик» - «Стойкий оловянный солдатик»

«Сказка о рыбаке и рыбачке» - «Сказка о рыбаке и рыбке»

 ЕДЕМ РЕБЯТА ДАЛЬШЕ :

СТИХИ

4.Станция«Узнай героя сказки » (колобок)

Учитель. Мы не только умеем отгадывать названия сказок, но и их героев. Хотите проверить, уважаемые гости?

- Конечно, хотим. Ну, готовы? Узнай сказочного героя.

1. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды из болота,

Вытащил он бегемота.

Он известен, знаменит

Добрый доктор…(Айболит)

2. Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла свое,

Вы подскажите, как звали её?

(Красная Шапочка)

3. Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он ни птица,

Ни тигренок, ни лисица,

Ни котенок, ни щенок,

Не волчонок, не сурок.

И известна всем давно

Эта милая мордашка

Он зовется….(Чебурашка)

Учитель. Видишь, Буратино, ты ребят не провел.                                                                                    

                                                                 Букварь.

Молодцы, первоклассники!

Вы прочли Букварь до корки,

Вам по чтению пятерки!

Позади нелегкий труд,

Слогового чтения.

И теперь без передышки

Вы прочтете любые книжки.

Дети.

13. Мы прочтем любые книжки,

Разберемся в словаре.

Потому что всюду буквы,

Те же, что и в букваре.

14. Мы хотим сказать тебе спасибо!

Мы тебя за все благодарим!

Говорим тебе мы: До свидания!

Здравствуй! – новой книге говорим!

Букварь. За вас я, ребята, абсолютно спокоен. Вы многому научились, немало узнали. А сейчас наступает грустная и торжественная минута. Я прощаюсь с вами навсегда. Но перед этим вручу "Диплом " каждому ученику первого класса, окончившему курс обучения грамоте.  (Вручение дипломов)

Я вам уже не нужен, поэтому все свои силы направлю на то, чтобы хоть немножко дать ума этому молодому человеку (показывает в сторону Буратино)

Думаю, что ему общение со мной не помешает. Прощайте, ребята! Успехов вам в дальнейшей учебе! (уходят)

Учитель: Вы сегодня молодцы! Я  думаю, что  с этого праздника вы вынесете главную мысль:

Книжки могут рассказать

Обо всем на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

Учитель: Без книги в жизни нельзя. Книга – это кладезь мудрости, которая вам поможет всегда, когда возникают трудности.

А сейчас к нам в гости пожаловали гости

             Итак, встречайте! Всех приветствует музыкальная группа« Мальчишки – читающие книжки»

( На мелодию «Замечательный сосед»)

1 В день осенний, в день чудесный

   В класс несмело вы вошли.

   Буквари  впервые ваши

   На столах своих нашли.

   Вдоль картинок мы шагали,

   По ступенькам - строчкам шли.

   Ах, как много мы узнали!

   Ах, как много мы прочли!

2 Был наш путь не очень долгим,

   Незаметно дни бегут.

   И теперь на книжной полке

   Нас другие книжки ждут.

   Вдоль картинок мы шагали,

   По ступенькам - строчкам шли.

   Ах, как много мы узнали!

   Ах, как много мы прочли!

3.Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья, обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья.

Будет краткой наша речь:

Говорим мы:

До свиданья, до счастливых новых встреч!