Конспект занятия "2 апреля - День детской книги" в рамках внеурочной деятельности
план-конспект занятия (2 класс)

Конспект внеурочного занятия для 2 класса

Тема: 2 апреля – Всемирный день детской книги

Цель: Популяризация детской книги и чтения, формирование интереса к чтению как к способу познания мира и личностного развития.

Задачи:

• Образовательные:

• Познакомить учащихся с историей возникновения праздника – Всемирного дня детской книги.
• Рассказать о Гансе Христиане Андерсене, авторе, в честь которого установлен праздник.
• Познакомить с понятием «книжный герой» и его значением.
• Подчеркнуть важность бережного отношения к книге.

• Развивающие:

• Развивать познавательный интерес к чтению и литературе.
• Развивать речь, умение выражать свои мысли.
• Развивать воображение, фантазию.
• Развивать навыки работы в группе.

• Воспитательные:

• Воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к книгам.
• Формировать культуру чтения.
• Воспитывать уважение к труду писателей и иллюстраторов.

Тип занятия: Познавательно-игровое.

Оборудование:

• Иллюстрации с изображением Г.Х. Андерсена, его сказок.
• Книги, в том числе и сборники сказок Андерсена (разные издания).
• Плакат или большая карта мира (для демонстрации Дании).
• Карточки с названиями известных сказок Андерсена (например, «Снежная королева», «Гадкий утенок», «Дюймовочка», «Русалочка», «Принцесса на горошине», «Огниво»).
• Карточки с изображениями персонажей сказок Андерсена.
• Листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры.
• Мяч.
• Небольшие закладки для книг (можно сделать самостоятельно).

Предварительная работа:

• Предложить детям дома вместе с родителями выбрать самую любимую книгу и быть готовыми рассказать о ней.
• Разучить с детьми короткие стихи, связанные с книгами или чтением.

Ход занятия:

I. Организационный момент (5 минут)

• Приветствие:

• "Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть сегодня. Сегодня у нас будет необычное занятие, посвященное одному очень важному празднику!"

• Создание интриги:

• "Скажите, ребята, что вам помогает узнать много нового, перенестись в волшебные миры, познакомиться с удивительными героями? (Ответы детей: книги). Правильно! А знаете ли вы, что у книг есть свой собственный праздник?"
• "Сегодня, 2 апреля, весь мир отмечает Всемирный день детской книги! Этот праздник выбрали не случайно. Как вы думаете, почему?"

II. Основная часть (30-35 минут)

1. Беседа "День детской книги – история праздника" (7-10 минут)

• "Этот праздник был учрежден по инициативе Международного совета по детской книге и отмечается именно 2 апреля. А знаете, почему именно 2 апреля? (Подвести детей к мысли). Потому что в этот день родился великий сказочник, известный во всем мире – Ганс Христиан Андерсен!"
• Рассказ о Г.Х. Андерсене:

• "Посмотрите на этого человека (показать портрет). Это Ганс Христиан Андерсен. Он родился очень давно, в далекой стране Дании (показать на карте). Он очень любил рассказывать истории, которые сам придумывал. Его сказки знают и взрослые, и дети по всему миру. Какие сказки Андерсена вы помните?"
• (Дети называют сказки. Учитель показывает иллюстрации и книги по этим сказкам).

• "Андерсен подарил нам удивительных героев: смелого Гадкого утенка, который превратился в прекрасного лебедя, маленькую Дюймовочку, храброго солдатика, прекрасную Русалочку, и, конечно же, нежную Принцессу на горошине."

2. Интерактивная игра "Угадай сказку по героям/фразам" (10 минут)

• Вариант 1: "Кто это?"

• Воспитатель показывает карточки с изображениями персонажей сказок Андерсена, дети угадывают, из какой сказки герой и как его зовут.

3. Творческая мастерская "Мой любимый герой/Моя новая книга" (10-15 минут)

• "Ребята, каждая книга – это целый мир, а каждый герой – это особый персонаж. А теперь давайте мы сами попробуем создать своих героев или свою собственную книгу."
• Задание 1: "Нарисуй своего любимого героя".

• "Возьмите листы бумаги и цветные карандаши. Вспомните одного из героев сказок Андерсена, который вам особенно нравится, или придумайте своего собственного сказочного персонажа. Нарисуйте его!"
• Дети рисуют. По окончании желающие могут показать свои рисунки и рассказать о своих героях.

• Задание 2: "Создаем закладку для книги".

• "Чтобы наши книги служили нам дольше и мы знали, где остановились, нам нужны закладки. Давайте сделаем их сами!"
• Детям раздаются заготовки закладок (из плотного картона), цветные карандаши, фломастеры, наклейки. Они могут украсить закладки рисунками, написать на них свое имя или короткое пожелание.

4. Игра с мячом "Бережем книгу" (3-5 минут)

• "Книга – это наш друг и помощник. Как мы должны относиться к книгам, чтобы они служили нам долго?" (Дети перечисляют правила: не рвать, не загибать страницы, не рисовать в них, держать в чистоте, читать чистыми руками).
• "Давайте поиграем. Я буду говорить правило, а вы, когда я брошу вам мяч, должны будете сказать, почему это правило важно. Или, наоборот, я буду говорить 'плохое' или 'хорошее' обращение с книгой, а вы, про себя, должны будете подумать – хорошо это или плохо."
• (воспитатель бросает мяч. Дети ловят, отвечают или просто кивают/качают головой).

III. Заключение (5 минут)

• Рефлексия:

• "Ребята, что нового вы узнали сегодня о книгах и о празднике детской книги?"
• "Какой герой вам запомнился больше всего?"
• "Как вы будете беречь книги после сегодняшнего урока?"

• Итог:

• "Пусть каждая новая прочитанная вами книга открывает вам целый мир, дарит новые знания и впечатления. Читайте с удовольствием, берегите книги, и пусть ваши книжные полки всегда будут полны интересных историй!"
• "Всем спасибо за активное участие!