Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?
классный час (3 класс)

Фаек Ольга Владимировна

конспекты классных часа

Скачать:


Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Челябинский педагогический колледж №1

Школа: МАОУ СОШ №104

Класс: 3 м/т

Учитель: Регель Н. В.

Отметка за проведение:

Подпись:

Студентки: Фаек О.В., Клементьева М.В.

Методист: Гарбуз О.А.

Подпись:

Конспект классного часа

Дата проведения

09. 02. 2026 г.

Форма мероприятия

Внеурочное занятие (классный час).

Тема мероприятия

Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?

Цель мероприятия

Формирование у обучающихся целостного представления о дипломатии как о ключевом институте международных отношений и государственной службы; расширение представлений о принципах конструктивного взаимодействия и эффективной коммуникации; мотивация к развитию критического мышления, коммуникативной

компетенции и культуры конструктивного диалога, основанного на уважении и ответственности.

Задачи мероприятия

Воспитательная: Воспитать уважение к собеседнику и готовность к компромиссу; Формировать ответственность за слова и действия; Развивать толерантность к другим мнениям.

Развивающая: Тренировать активное слушание и задавание вопросов; Улучшать навыки аргументации и краткой речи; Развивать умение работать в паре/группе.

Образовательная: Ознакомить с понятием «дипломатия» и ролями дипломатов; Показать принципы конструктивного взаимодействия (слушать, перефразировать, искать общие интересы); Закрепить навыки через ролевую практику.

Необходимое оснащение

Презентация, компьютер, проектор, экран, раздаточный материал.

Этапы мероприятия

Содержание этапов

Примечание

I. Организационный

- Здравствуйте ребята, нас зовут Ольга Владимировна и Мария Владимировна. Мы очень рады видеть вас на классном часу. Давайте исполним гимн РФ.

-Прозвенел и смолк звонок

Начинается урок

Мы за парты тихо сели, друг на друга посмотрели,

Улыбнулись от души-

До чего ж мы хороши!

-Сегодня классный час посвящен очень важной теме. Давайте посмотрим видеоролик, который поможет нам понять, о чем пойдет речь.

Просмотр видеоролика-анонса с Дианой Енакаевой.

- Ребята, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня?

Верно, сегодня мы поговорим о том, как важно уметь слушать, слышать и договариваться. И узнаем, кто такие дипломаты.

-В жизни каждого человека бывают ситуации, когда нужно решать

сложные вопросы. Иногда такие вопросы касаются дружбы, учебы, семьи, а иногда-целых стран.

Приходилось ли вам договариваться с кем-то? Как вы думаете, где может пригодиться в жизни умение общаться и договариваться уважительно и спокойно?

-В истории нашей страны есть люди, которые посвятили свою

жизнь тому, чтобы защищать интересы России словами,

а не оружием. Один из них сказал такую фразу: «Плохо подготовленные встречи приносят больше вреда, чем пользы». Как вы понимаете смысл этих слов?

-Автор этих слов — Андрей Андреевич Громы́ко,

известный советский дипломат. Он много лет представлял нашу

страну на международных переговорах и считал, что умение

договариваться помогает сохранять мир.

Умение находить мирные решения важно не только в большой политике, но и в общении с окружающими.

Исполнение гимна РФ

Смотрят видеоролик

Отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы

2 слайд

Отвечают на вопросы

II. Основной

- В мире есть способ общения между странами,

который помогает решать проблемы без ссор и конфликтов. Этот

способ называется дипломатией и 10 февраля в России отмечается профессиональный праздник — День дипломатического работника, когда

мы благодарим людей этой сложной профессии, которые

представляют интересы России во всем мире.

Что лучше: спорить или сначала попробовать

договориться? Почему?

Почему разговор важнее применения физической силы?

-Дипломат — это человек, который представляет свою страну, общается с представителями других государств и помогает решать важные вопросы без конфликтов. Его задача — защищать интересы своей Родины с помощью знаний и умения договариваться.

Что может произойти, если человек говорит необдуманно?

Как вы понимаете выражение, что слово может быть «на

вес золота»?

-Настоящий дипломат отвечает не только за себя,

но и за страну, которую представляет. Он должен быть

сдержанным, уметь слушать и понимать других, искать решения,

которые помогают сохранить мир. Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин сказал: «…мир не наступает сам, его строят, причем каждый день. Мир требует усилий, ответственности и осознанного выбора».

Как вы понимаете эти слова?

-Умение договариваться очень важно с самого

детства — именно так мы можем приобрести друзей и наладить

отношения с людьми.

Динамическая пауза

Вы уже знакомы с великим русским поэтом Александром

Сергеевичем Пушкиным. В детстве у него был друг, Александр

Горчаков, с которым они вместе учились в лицее. А когда они

выросли, Горчаков стал самым близким

помощником царя, отвечающим за дружбу с другими

государствами. Он решал, как лучше общаться с правителями

и королями из других стран так, чтобы все были довольны и жили

мирно. Благодаря его рассудительности и умению правильно

вести диалог у России появилось много друзей в большом мире.

Как вы думаете, каким мальчиком был Саша Горчаков?

Какие черты помогли ему впоследствии стать таким

дипломатом, которого помнят до сих пор?

Можем ли мы, находясь в других странах, быть

настоящими дипломатами своей Родины уже сегодня? Как

именно?

-Конечно, можем. Каждый из нас — представитель

своей страны, и даже маленькие поступки и слова, сказанные нами

за границей, могут показать, кто мы и откуда. Быть дипломатом

своей Родины — значит вести себя уважительно и дружелюбно, слушать и понимать других, искать компромиссы и мирные

решения в любых ситуациях. Дипломатия — это когда вы с теплом

и знанием можете рассказать о своей стране, ее истории,

традициях, ценностях, так вы поможете другим людям понять

и полюбить ее. Как сказала Мария Захарова, официальный

представитель МИД России, такое общение может «растопить

сердца» — вызвать добрые чувства.

Просмотр и обсуждение видеоролика-интервью с официальным представителем МИД России Марией

Захаровой

-Дипломатия — это не просто умение говорить

красиво, но и слушать, понимать и находить решения, которые

помогают людям жить в мире. Это особенно важно, когда

возникают конфликты.

Как вы думаете, что нужно делать, чтобы решить спор или

ссору мирным путем?

Какие шаги помогают понять друг друга и договориться?

-Давайте вместе составим простой и понятный план, который поможет нам решать конфликтные ситуации в классе дипломатично, без ссор и обид. Это будут наши правила хорошего общения.

- На ваших партах лежит лист, давайте выполним его.

Практического задания в рабочем листе «Шаги дипломата: как договориться мирно»

-Какие шаги оказались самыми важными?

Какие из них вы уже используете?

Так действуют дипломаты: они не спорят

и не ссорятся, а думают, слушают и ищут решение. Если вы будете

так себя вести в классе, вам будет легче понимать друг друга

и сохранять дружбу.

3 слайд

Отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы

4 слайд

Отвечают на вопросы

Повторяют за движениями на видео

Отвечают на вопросы

Смотрят видеоролик

Отвечают на вопросы

Выполняют задания

5 слайд

Отвечают на вопросы

III. Заключительный

- Сегодня мы попробовали рассуждать, слушать друг

друга и искать решения вместе.

Что из сегодняшнего занятия показалось вам самым

полезным?

В какой момент вы почувствовали, что договариваться —

это непросто, но важно?

-Когда человек умеет спокойно решать сложные

ситуации, он становится надежным и ответственным. Именно

такие люди нужны стране. Сильная страна — это не только армия

и законы, но и люди, которые умеют уважать других и отвечать

за свои слова.
-Сегодня вы попробовали себя в роли тех, кто ищет

решение, а не обвиняет. Это важный шаг к взрослому

и ответственному поведению. Такие навыки формируют характер

человека. Пусть этот урок станет напоминанием: настоящее

уважение к своей стране начинается с уважения к людям рядом.

И каждый день у вас есть возможность это показывать — словами,

поступками и выбором, который вы делаете.

Рефлексия

#1053;а занятии я узнал…

#1059; меня получилось…

3. Мне захотелось…

Покажите класс- если вам было всё понятно.

Покажите дизлайк- если вы ничего не поняли.

Спасибо за урок, до новых встреч!

Отвечают на вопросы

Отвечают на вопросы


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Воспитательная работа План воспитательной работы 3 класс

План воспитательной работы в 3 классе на  20011-2012 учебный год ...

Использование нетрадиционных форм и методов в воспитательной работе – одно из средств оптимизации воспитательного процесса учащихся начальной школы ( из опыта работы)

В статье рассказываю какие формы я использую, как классный руководитель  в воспитательной работе в своем классе для  того, чтобы детям было интересно и комфортно учиться и находиться в одном...

Описание системы воспитательной работы классного руководителя. План работы воспитательной работы "Путь лидера"

Описание системы работы классного руководителя. Воспитатльная программа "Путь лидера"...

План воспитательной работы. Анализ воспитательной работы. Протоколы РС 1 класс.

В данной разработке представлен готовый план воспитательной работы на год с планом сеткой с указанием направления деятельности, недели обучения и проводимого мероприятия. Анализ воспитательной работы....

Анализ примерной рабочей программы/Список литературы по планированию воспитательной работы/План воспитательной работы школы по знаменательных датам

Анализ примерной рабочей программы по определённым критериямСписок литературы по планированию воспитательной работыПлан воспитательной работы школы по знаменательных датам...