выпускной 4 класс
материал (4 класс)

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ИЗ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Примерное время проведения: 10:00

Примерная дата проведения: 26 мая

Примерное место проведения: актовый зал

Возраст: ученики 4-х классов (приветствуется присутствие родителей и родственников обучающихся)

Действующие лица:

Ведущая: Здравствуйте, ребята, уважаемые педагоги и дорогие гости! Мы рады приветствоваться всех вас на нашем празднике. Мы собрались сегодня ради мальчишек и девчонок, которые 4 года назад робко и несмело входили в эти двери. А теперь они гордой поступью шагают по коридорам. Ведь сегодня они  выпускники начальной школы.  

Бурными  аплодисментами встречайте учащихся 4-го класса с классным руководителем _______________________________________.

Выход выпускников 

Учитель:  Дорогие мои ребята! Вот и пришёл день прощания с начальной школой. 4 года назад вы переступили порог этой школы. В ней вы начали подниматься по трудным ступенькам лестницы знаний. Ну а сегодня всем нам грустно и радостно. Грустно от того, что придётся расстаться со своим классом, а радостно, потому что вы повзрослели, стали умнее, многому научились.

Переделанная песня для выпускников начальной школы
на мотив «Песни красной шапочки»

Если долго, долго, долго,
Если долго в нашей школе
В первом, во втором и в третьем
И в четвертом просидеть,
То пожалуй, то конечно,
То наверно-верно-верно,
То возможно-можно-можно,
Можно в пятый перейти!

А-а, в пятом уроки вот такой ширины!
А-а, в пятом задачи вот такой сложины!
А-а, математика и русский,
А-а, и английский, и французский,
А-а, сиди дома, не гуляй!
А-а, сиди дома, не гуляй!

Если только, только, только
Если только в нашей школе,
Если только в пятом классе
Сможешь ты чего-нибудь,
Сразу же любой учитель,
Воспитатель и родитель,
Даже иногда директор,
Как начнет тебя хвалить!

А-а, ты молодец, что ты задачку решил,
А-а, ты молодец, что ты стихи сочинил,
А-а, станцевал и кувыркнулся,
А-а, подмигнул и улыбнулся,
А-а, в том же духе продолжай!
А-а, в том же духе продолжай!

После исполнения песни дети остаются на сцене и ведут разговор.

- Школа. Это слово стало для нас родным и близким.

- А с чего она начинается? (Перечисляют по одному)

- С портфеля? С первого звонка?

- С кусочка белого мелка?

- С первой буквы?

- С первой оценки?

- С первой школьной переменки?

- А может, с первого тетрадного листка?

- С альбома, красок, дневника?

- С доски и парты.

- С букваря!

- С чего - не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября всегда!

. Ведущий: Давайте вспомним те мгновенья,

Ещё раз в фильме проживем

Первосентябрьскую линейку,

Открывшую дорогу в школьный дом.

• Видеоролик

чтец: Какими мы были! Какими мы стали!
Все так повзрослели,
Все так возмужали! 

 чтец: Учились, не зная особой печали,
И много умеем, и многое знаем!

• Видеоинтервью

Дети исполняют частушки.

1.

Мы для вас сейчас споем

Веселые частушки.

Не смущайтесь, улыбайтесь

Приготовьте ушки.

2.

Наш учитель очень строг-

Не пошли мы на урок.

Уж как радовался он, Что от нас освобожден!

3.

На урок к логопеду

Аж в припрыжку я бегу,

Там учительнице строгой

Показать язык смогу

4.

Физкультурник наш любимый

Вам поклон до пола.

Даже ночью когда спим

Балдеем от футбола.

6.

Я в тетрадь слова писала,

Ударением проверяла. Ударяла, ударяла

Так,что парту разломала!

7.

Таня спрятала в кладовку

От родителей тетрадь

Дружно мыши возмутились

Снова двойки нам жевать!

8.

Как-то раз учитель Насте

Объяснял, что знание-свет,

Настя спать легла при свете,

Утром встала-знаний нет.

.

10.

Что за грохот, что за шум?!

Стены все качаются!

Это наш четвертый класс

Спортом занимается

Все:

Мы частушек много знаем,

Знаем целый миллион.

Приходите нас послушать,

В нашем классе вам споем.

Ведущий :  Давайте   теперь скажем тёплые и нежные слова тем, кому нам хочется их сказать . Это нашим любимым и добрым учителям:

ДИРЕКТОРУ.

Наших чувств нерастраченных чашу,

И живое дыханье весны,

И любовь, и признательность нашу

Адресуем директору мы.

Наши заботы, тревоги, печали

Вы непременно всегда замечали.

Сколько мы видели Вас на работе -

Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.

Мы Вам желаем такой же  остаться

И ни за что никогда не меняться.

• Слово предоставляется директору Анне Вячеславовне Катаржиной

ЗАВУЧУ.

Как тяжело составить расписание,

Задумывался кто-нибудь хоть раз?

Здесь надо всё предусмотреть заранее:

Предмет, программу и, конечно, класс.

Но знаем мы, с работой этой сложною

Вы справились, конечно же, на "пять".

И сделали даже невозможное,

Чтоб школе двигаться вперёд, а не стоять.

Юлия Александровна

На вас возложена организация

Всех в школе методических процессов,

Ведь без контроля и оптимизации

В учёбе не достигнуть нам прогресса.

 Свою работу вы как пять пальцев знаете,

И любите её вы, несомненно!

Спасибо вам за то, что успеваете

Вы в двух местах бывать одновременно

• Слово предоставляется завучу Юлии Александровне Терёшиной

УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.

Язык Шекспира, интернета,
Мы изучали вместе с Вами.
Благодарим мы Вас за это.
Вполне английскими словами.

Поздравить все сегодня рады
Вас по-английски, не вопрос!
Для Вас ведь лучшая награда:
«My dear teacher!», yes of course!

УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ.

В спорт окунёмся с головой.
Сыграем в волейбол, приём дзюдо покажем.

.Физкультура — любимый наш предмет!
И, занимаясь физкультурой
Мы проживём в здоровье много лет!

Спасибо вам В.Ю.

Сценка: “Несправедливые оценки”(написано на плакате)

Она: Какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые!

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…

Она: Если все знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то и дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

СМЕШНЫЕ СЦЕНКИ НА ВЫПУСКНОЙ ИЗ 4 КЛАССА

Сценка «Урок ИЗО»

Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу (проходит между рядами парт, рассматривая работы учеников). Андрей, объясни - что это?
Ученик: Ну, как же, Иван Иванович! Это ваза!
Учитель: Это - ваза?
Ученик: Иван Иванович, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывает рисунок, на котором изображено что-то совсем другое)
Учитель (спокойно): Ну хорошо… давай дневник!
Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.
Ученик (заглянув в дневник): Два? За что?!
Учитель: Да что ты, Андрюша! Это не два, это - пять! Просто я так вижу!

Сценка «Урок русского языка»

Учитель: Найдите в слове «паровоз» корень. Кто ответит быстро?
Ученик:  В нём нет корней, зато много колёс. И ёще два машиниста.
Учитель: Данил, подсказываешь Юле. За подсказку поставлю два.
Ученик:  Два? Но я подсказал еще и Юре! Может быть, поставите четыре.

• Танец Вальс-Рок (4А  4Б)
• Песня «Недоучка» (4 Б)

Сценка «Домашнее задание»

Павлик. Вот проклятая задача! Бился, бился – неудача!
Аж в глазах пошли круги. Сядь-ка, папа, помоги!
Папа. Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (Садится за уроки.)
Павлик. Части речи в упражненье нам велели подчеркнуть.
Сделай, мама, одолженье – повнимательнее будь!
Мама.  Части речи подчеркнуть? Разберёмся как-нибудь! (Садится за уроки.)
Павлик. А тебе, бабуля, краски, на, бабуленька, не спи.
Нарисуй картину к сказке: кот шагает по цепи.
Бабуля. Нет, стара – уж глаз не тот. (Павлик плачет.)
Ладно,  ладно, будет кот. (Садится за уроки.)
Павлик. На минутку выйду я. Ждут на улице друзья.
Автор. Утром Павлик шёл весёлый с синей сумкой за спиной.
Но невесело из школы возвращался он домой.
Мама. Что принёс?
Павлик. Смотри сама!
Папа. Нет, докладывай сперва!
Павлик. Папе – пять, четыре маме, а тебе, бабуля, два!

Сценка «Дневник и валерьянка»

Мать. Ну, давай, сынок, дневник. Посмотрим, что у тебя там.
Сын. Я не могу сегодня его дать.
Мать. Почему?
Сын. Аптека была закрыта.
Мать. А при чём тут аптека?
Сын. Как это «при чём?»  Учительница сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям лишь вместе с валерьянкой. 

Учитель.  Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя - это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей - наших выпускников начальной школы.

Учитель: Дорогие ребята, ваши родители, как и вы, а может быть, и больше вас, волновались, переживали неудачи, радовались вашим победам... Вместе с вами они сейчас здесь на празднике, и всем им мы говорим огромное...

Все (хором): Спасибо!

• Речь родителей
• Песня «Мой добрый учитель. (Пиримова С.)

Песня “Мой добрый учитель”

Зовет за парты ласковый звонок,

Веселый смех на время умолкает.

Учитель начинает свой урок,

И все вокруг как будто замирает.

Все годы нас учили понимать

И трудные и легкие предметы.

Учитель не умеет уставать,

Тетради проверяет до рассвета.

Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.

Слезинки нежданно блеснули в глазах.

Вы мир нам открыли и где б мы не жили,

А школа всегда будет в наших сердцах.

Бывали мы не сносны иногда,

Как будто бес вселялся в наши души.

Учитель тихо скажет: « Не беда»,

Ведь мой учитель самый, самый лучший.

Промчатся годы быстрой чередой,

И наступило времечко прощаться.

Учитель мы же знаем, что с тобой,

Нам очень трудно будет расставаться.

Мой добрый учитель ну что ж вы молчите

Слезинки нежданно  блеснули в глазах 

Вы мир нам и где б мы не жили

а школа всегда будет в наших сердцах

Зовет за парты ласковый звонок.

Веселый смех на время умолкает.

Учитель начинает свой урок

И все вокруг как будто замирает.

Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.

Слезинки нежданно блеснули в глазах.

Вы мир нам открыли, и где б мы не жили,

А школа всегда будет в наших сердцах.

Мой добрый учитель, ну что ж вы молчите.

Слезинки нежданно блеснули в глазах.

Вы мир нам открыли и где б мы не жили,

А школа всегда будет в наших сердцах.

А школа всегда будет в наших сердцах.

• Флешмоб «Ох,уж эта школа» 4А 4Б
• Песня «Дорогою добра» (Драган О.С. Столярова Ю.Ю.)

Песня «Дорогою добра» в исполнении учителей.

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?

Куда по свету белому отправиться с утра?

Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Забудь свои заботы, падения и взлеты,

Не хнычь, когда судьба себя ведет, не как сестра,

А если с другом худо - не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!

А если с другом худо - не уповай на чудо,

Спеши к нему, всегда иди дорогою добра!

Ах, сколько будет разных сомнений и соблазнов,

Не забывай, что эта жизнь - не детская игра!

И прочь гони соблазны, усвой закон негласный

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

И прочь гони соблазны, усвой закон негласный

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Спроси у жизни строгой, какой идти дорогой?

Куда по свету белому отправиться с утра?

Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!

Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра!