Сценарий игры "Страна Порядка"
план-конспект

СЦЕНАРИЙ ИГРЫ «СТРАНА ПОРЯДКА»

(для 2–3 классов)

Концепция

Сегодня мы отправляемся в волшебную Страну Порядка. Но в ней случилась беда: злой волшебник Бардак перепутал все правила, и жители забыли, как содержать дом, школьные вещи и самих себя в чистоте. Наша миссия – пройти испытания, собрать «Ключи Порядка» и вернуть жителям их привычки. Побеждает команда, набравшая больше жетонов-«Порядков».

Действующие лица

• Ведущий (учитель или воспитатель).
• Жюри (2 помощника-старшеклассника или второй педагог).

Подготовка

• Разделить детей на 2 команды («Чистюли» и «Аккуратисты» или придумать свои названия).
• Подготовить карточки, 2 корзины/коробки, перемешанные вещи (карандаши, игрушки, одежда), плакат с режимом дня, воздушные шары, музыкальное сопровождение.

ХОД ИГРЫ

1. Вступление (2 минуты)

Ведущий:
– Добрый вечер, ребята! Сегодня мы с вами не просто играем – мы становимся спасателями. Есть на свете волшебная Страна Порядка. Там все вещи лежат на своих местах, дети всегда умыты, а время никогда не тратится зря. Но злой волшебник Бардак наложил своё заклятье, и в стране начался хаос. Чтобы снять чары, нужно выполнить 6 заданий и собрать магическое слово. Готовы? Тогда в путь! Но сначала – девиз игры:
«Порядок в доме, порядок в школе,
Порядок в делах – мы все довольны!»

2. Конкурс 1. «Волшебный мешочек гигиены» (5 минут)

Разминка. Ведущий загадывает загадки о предметах личной гигиены. Команды отвечают по очереди. Кто не угадал – ход соперникам.

Загадки (за правильный ответ – 1 жетон):

1. Ускользает, как живое, но не выпущу его я.
   Дело ясное вполне – пусть помыть мне руки... (Мыло)
2. Костяная спинка, жёсткая щетинка,
   С мятной пастой дружит, нам усердно служит. (Зубная щётка)
3. И не мама, и не папа, а хожу я по спине.
   Потереть немножко можно – станет чисто на спине. (Мочалка)
4. Лёгкое, пушистое, белое, душистое.
   Им и вытираться можно, и в карман класть не сложно. (Носовой платок)
5. Я не сахар, не мука, но похож на них слегка.
   По утрам я всегда на зубах у вас бываю. (Зубной порошок/паста)

Дополнительный вопрос болельщикам: Сколько раз в день нужно чистить зубы? (2 раза).

3. Конкурс 2. «Режим дня – всё по часам» (4–5 минут)

Каждая команда получает конверт с перепутанными карточками (слова или картинки). За 1 минуту нужно разложить их в правильном порядке: что делаем утром, днём, вечером.

Набор карточек (для каждой команды одинаковый):

1. Просыпаюсь и встаю
2. Делаю зарядку
3. Умываюсь и чищу зубы
4. Завтракаю
5. Иду в школу
6. Обедаю
7. Делаю уроки
8. Ужинаю
9. Чищу зубы и ложусь спать

Проверка: ведущий показывает правильную цепочку. За полностью верную цепочку – 3 жетона, за 1–2 ошибки – 1 жетон.

4. Конкурс 3. «Кто быстрее разложит вещи?» (5 минут)

Эстафета. На двух столах вперемешку лежат школьные принадлежности (ручки, тетради) и игрушки (мячики, машинки, кубики). Рядом стоят две пустые коробки.

Задание: каждый участник команды по очереди подбегает к куче, берёт один предмет и кладёт его в нужную коробку:

• В первую коробку – только учебные вещи.
• Во вторую коробку – только игрушки.
  Выигрывает команда, которая сделает это быстрее и без ошибок.

Оценивание: скорость – 2 жетона, отсутствие ошибок – ещё 2 жетона (максимум 4).

5. Конкурс 4. «Найди 5 ошибок» (4 минуты)

Каждой команде раздаётся картинка (или лист с описанием) «Комната ученика», где всё перевёрнуто и разбросано (например, книги на полу, крошки на столе, одежда на стуле, открытая паста на полу, мусорное ведро перевёрнуто).

Задание: за 1,5 минуты найти и записать (или назвать) как можно больше признаков беспорядка. Команды называют по очереди, повторяться нельзя.

Пример ответов:

• Книги лежат на полу, а не на полке.
• Куртка брошена на стул.
• На столе остатки еды.
• Паста из тюбика вытекла.
• Окно открыто, а на улице зима (сквозит) – (можно добавить для остроты).

Оценивается количество правильных замечаний – 1 жетон за каждое. Обычно дети находят 5–7 пунктов.

6. Конкурс 5. «Эстафета с метёлкой» (3–4 минуты) – ФИЗМИНУТКА

Динамическая пауза. Выходят по одному игроку от команды. Им дают детский веник (или просто палочку с тряпкой) и воздушный шарик (это «мусор»).

Задание: нужно провести шарик веником до стула и обратно, не дотрагиваясь до него руками. Если шарик упал – поднимаем веником (смешно и весело). Следующий игрок продолжает.

Оценивание: команда-победитель получает 2 жетона, проигравшая – 1 жетон за старание.

7. Конкурс 6. «Правило порядка в картинке» (5 минут)

Творческое задание. Командам выдаётся лист ватмана (или А3) и фломастеры.

Задание: за 3 минуты нарисовать плакат «Я люблю порядок». Тема свободная – можно нарисовать, как вы чистите зубы, как складываете портфель, как моете посуду или как убираете в комнате. Главное – чтобы был смешной слоган или подпись.

Оценивание: жюри смотрит на оригинальность, аккуратность и соответствие теме. До 3 жетонов за лучший плакат.

8. Финал – собери магическое слово (2 минуты)

Ведущий объявляет, что все ключи «Порядка» собраны. Теперь нужно составить слово, которое разрушит чары Бардака. На доске написаны буквы, но они перепутаны. Команды хором складывают слово (можно дать подсказку).

Буквы: Л, О, Я, Д, Ы, П, Р
(Ответ: ПОРЯДОК или ДОБРО). Лучше взять слово «ДРУЖБА», так как порядок держится на дружной работе, или «ЧИСТОТА».

Дети хором произносят слово, ведущий говорит: «Ура! Колдовство разрушено! В Стране Порядка снова чистота и уют!»

9. Подведение итогов (3 минуты)

Жюри подсчитывает жетоны. Вручаются награды:

• Главный приз – команде-победительнице (медали «Хранители Порядка», наклейки или сладкие призы).
• Утешительный приз – второй команде (за активность и смелость).

Ведущий даёт напутствие:
«Ребята, сегодня вы доказали, что порядок – это не скучно, а весело и интересно. Помните: есть золотое правило: „Каждой вещи – своё место“. И тогда у вас всегда будет хорошее настроение!»

Рекомендации по проведению

ПРИЛОЖЕНИЕ

1. КАРТОЧКИ ДЛЯ КОНКУРСА «РЕЖИМ ДНЯ»

Для каждой команды нужен свой комплект (9 карточек). Распечатайте их, разрежьте по пунктирным линиям и перемешайте перед выдачей.

Карточка 1
ПРОСЫПАЮСЬ И ВСТАЮ

Карточка 2
ДЕЛАЮ ЗАРЯДКУ

Карточка 3
УМЫВАЮСЬ И ЧИЩУ ЗУБЫ

Карточка 4
ЗАВТРАКАЮ

Карточка 5
ИДУ В ШКОЛУ

Карточка 6
ОБЕДАЮ

Карточка 7
ДЕЛАЮ УРОКИ

Карточка 8
УЖИНАЮ

Карточка 9
ЧИЩУ ЗУБЫ И ЛОЖУСЬ СПАТЬ

Как использовать:

• Каждой команде выдаётся полный набор перемешанных карточек.
• За 1 минуту нужно разложить их в правильной последовательности (от утра до вечера).
• Проверка по образцу (ведущий показывает правильный порядок).

2. КАРТОЧКА ДЛЯ КОНКУРСА «НАЙДИ 5 ОШИБОК»

Для каждой команды распечатайте по одному экземпляру этого текста (или выведите на экран). Дети читают и находят все нарушения порядка.

Текст для раздачи:

«Комната Пети. На полу валяются книги и тетради. На стуле висит мокрая куртка, а под стулом лежат грязные носки. На письменном столе стоит тарелка с остатками каши и недопитый стакан чая. Рядом с тарелкой – открытый тюбик зубной пасты, из которого вытекло немного пасты прямо на скатерть. Мусорное ведро перевёрнуто, и фантики от конфет разбросаны по всему ковру. Окно широко распахнуто, хотя на улице дождь, и на подоконнике лужа. Кровать не заправлена, подушка лежит на полу».

Задание для детей:

• Найти и записать (или назвать) как можно больше признаков беспорядка.
• Обычно дети находят 7–9 ошибок, но мы засчитываем минимум 5.

Примеры правильных ответов (для жюри):

1. Книги и тетради на полу.
2. Мокрая куртка на стуле.
3. Грязные носки под стулом.
4. Тарелка с кашей на столе (не убрана).
5. Недопитый чай на столе.
6. Открытый тюбик пасты, паста на скатерти.
7. Мусорное ведро перевёрнуто.
8. Фантики на ковре.
9. Окно открыто в дождь, лужа на подоконнике.
10. Кровать не заправлена, подушка на полу.

3. КАРТОЧКИ ДЛЯ ФИНАЛА (СОБЕРИ СЛОВО)

Вывешиваются на доске вразброс – напечатайте крупные буквы.

Буквы (вразброс):
Ы Д О Р Я П К → при перестановке дают «ПОРЯДОК»

Но мы предлагаем слово «ДРУЖБА» (оно короче и проще для 2 класса):
Б У Ж Р Д А → «ДРУЖБА»

Или «ЧИСТОТА»:
Т О Ч И С Т А → «ЧИСТОТА» (здесь 8 букв, но можно).

Выберите одно слово, напечатайте буквы на отдельных листах А5 и развесьте в произвольном порядке.

4. БОНУС – КАРТОЧКИ С ЗАГАДКАМИ ДЛЯ ВЕДУЩЕГО (на всякий случай)

Если вы хотите, чтобы ведущий читал загадки с карточек, а не наизусть – вот они на отдельных карточках:

Загадка 1
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне –
Пусть помыть мне руки...
(Мыло)

Загадка 2
Костяная спинка, жёсткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит.
(Зубная щётка)

Загадка 3
И не мама, и не папа,
А хожу я по спине.
Потереть немножко можно –
Станет чисто на спине.
(Мочалка)

Загадка 4
Лёгкое, пушистое, белое, душистое.
Им и вытираться можно,
И в карман класть не сложно.
(Носовой платок)

Загадка 5
Я не сахар, не мука,
Но похож на них слегка.
По утрам я всегда
На зубах у вас бываю.
(Зубная паста)

5. КАРТОЧКИ ДЛЯ ЖЮРИ (ТАБЛИЦА УЧЁТА ЖЕТОНОВ)

Напечатайте для каждого члена жюри: