Воспитательный план 2026-2027 учебный год
рабочая программа (1 класс)

Пояснительная записка

Воспитательный план работы для 1 класса составлен на основе Закона об образовании, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Устава школы,  с учетом общешкольного плана воспитательной работы школы.

При планировании воспитательной работы учитываются возрастные и психологические особенности учащихся младшего школьного возраста. Воспитание в начальных классах, должно пронизывать все сферы жизнедеятельности ребенка, т.к. основной задачей начального обучения считается оказание помощи ребенку в овладении естественными процессами своего развития, следовательно, в овладении приемами и способами поведения.

Общая цель воспитания в начальной школе — личностное развитие обучающихся, создание условий для их самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения.

Эта цель конкретизируется через три взаимосвязанных аспекта:

Усвоение социально значимых знаний — основных норм, традиций и ценностей общества, в котором ребёнок живёт (например, понимание важности учёбы, уважения к старшим, бережного отношения к природе).

Развитие позитивных отношений к этим ценностям — формирование внутренней позиции, когда ребёнок не просто знает нормы, но и искренне принимает их, испытывает к ним положительное отношение.

Приобретение опыта поведения — практика применения полученных знаний в жизни: в общении, в социально значимой деятельности, в ситуациях морального выбора.

 Исходя из основной цели, ставлю следующие задачи:

1. Вести воспитательную работу по сплочению и развитию коллектива.

2. Систематически проводить работу по формированию у воспитанников любви к Родине.

3. Воспитывать правильное понимание истинных человеческих ценностей.

4. Воспитывать этические нормы поведения.

5. Вести работу по воспитанию ответственного отношения к учебе.

6. Проводить работу по привитию деловых качеств, правильной организации времени.

Основные формы деятельности: познавательная, игровая, творческая, спортивная, коммуникативная (общение).

Основные виды деятельности: классные часы, праздники, экскурсии, КТД (коллективные творческие дела), игры, конкурсы, дискуссии, участие в общественных акциях, спортивные соревнования.

Ожидаемые результаты

1. Овладение простейшими навыками самоконтроля своих действий, культурой поведения и речи.
2. Освоение способов деятельности (познавательной, речевой, алгоритма работы с информацией, порядка организации деятельности).
3. Формирование потребности самостоятельно учиться, желания учиться.
4. Формирование понимания взаимосвязи явлений внешнего мира, умения жить в социуме.

4. Развитие своих способностей, талантов.
5. Овладение основами безопасности и здорового образа жизни.

Социальный паспорт класса:

Общие сведения об обучающихся

Социальная активность обучающихся класса

Социальный портрет семей класса

Характеристика класса

Классный коллектив образован в сентябре 2026 года. В нашем классе обучается 4 человека, из них 3 мальчика и 1 девочка.

До поступления в школу 2 ребенка посещали детский сад, 2 находились на домашнем воспитании. Все дети живут в полных семьях, 2 семью - многодетные.  

Дети подвижные, шумные. Поэтому на этапе адаптации первоклассников проводилась работа по их сплочении, привитие интереса к учебе, желание идти в школу. Кроме этого обучающиеся знакомились с правилами поведения в школе.

Большинство учащихся показывают высокий уровень готовности к обучению. Это свидетельствует о том, что многие учащиеся в ходе дальнейшего обучения способны справиться с большинством заданий самостоятельно либо с незначительной помощью взрослого. Большинство учеников владеют навыками самообслуживания, умеют помогать друг другу.

Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким учащимся необходимо отнести Зарубину Таисию, Ануфриев Игорь.

В классе есть ученик, который пока присматривается, осторожничает, боится ошибиться. Он не проявляет на уроках высокую активность, хотя, как правило, правильно отвечает на вопросы, справляется с учебным заданием, осознанно воспринимает новый материал. Это Шелковников Михаил.

Процесс обучения учащихся строится на основе деятельностного подхода. Основной вид деятельности класса – познание (учеба) и общение. В детях сильно развито желание выделиться и получить похвалу от учителя. Учеба не всем первоклассникам дается легко. 2 ученика испытывают трудности с чтением, письмом и речью. Нуждается в помощи логопеда 1 ребенок. Для повышения интереса к чтению запланированы совместные мероприятия с библиотекарем и совместные походы в библиотеку.

Дисциплина в классе неплохая. Есть дети с неустойчивым вниманием, они с трудом концентрируются на занятиях, не могут долгое время высидеть на одном месте. К таким учащимся относятся Шелковников Илья и Ануфриев Игорь. Но они стараются выполнять правила поведения в классе. Учатся правильно реагировать на происходящее, отвечать за свои поступки.

У детей складываются хорошие дружеские отношения. Проявлений какой-либо нетерпимости,  неприязни,  агрессии в классе не наблюдается.  Все ребята охотно помогают друг другу. Мелкие стычки могут возникать на перемене, но школьники научились их разрешать самостоятельно или обращаться за помощью к педагогу. Большинство детей обладают высоким уровнем коммуникабельности. С ребятами из других классов не конфликтуют. Дети постепенно собираются в группы по интересам. Во внеурочную деятельность вовлечены все учащиеся. Дети посещают занятия «Разговоры о важном», «Орлята России», «Заповедное Подлеморье», «ЮИД», кружок «Моя художественная практика», «Подвижные игры». Большинство учеников активно участвуют в художественной самодеятельности и занятиях спортом, добровольно принимают участие в трудовых делах.

Большинство родителей контролируют успеваемость своих детей, прислушиваются к замечаниям педагога, понимают важность данного вопроса и прилагают все усилия для успешного обучения и воспитания своих детей. В классе нет детей, злостно пропускающих учебные занятия. Родители постоянно интересуются достижениями своих детей, в семьях созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. На родительские собрания приходят 100% и выражают активное желание принимать участие в жизни класса и оказывать посильную помощь в проведении классных мероприятий.

В коллективе есть актив класса, который выдирается общим голосованием. Ребята имеют поручения и относятся к ним добросовестно.   Они помогают в организации подготовки различных мероприятий, и сами участвуют в различных мероприятиях и конкурсах. Обязанности дежурных по классу дети исполняют добровольно (с согласия родителей) и добросовестно.

В дальнейшем планируется продолжить работу по формированию коллектива, воспитанию чувства дружбы и товарищества, формированию нравственно-эмоциональной атмосферы для развития у детей творческих способностей.

Календарь мероприятий воспитательной работы на 2025-2026 уч. год