Рабочая программа по ОЗОЖ для 4 класса
рабочая программа по зож (4 класс) по теме

Администрация Волжского района

муниципального образования «Город Саратов»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №66 им. Н.И. Вавилова»

    «Рассмотрено»                                  «Согласовано»                           «Утверждаю»

    на заседании методического          Заместитель директора             Директор МОУ «СОШ №66

    объединения  учителей                    по УВР                                       им.Н.И.Вавилова»

__________________________                ______О.Г.Аржанова          __________ М.В.Казанцева

    Протокол №______                           от «___»       2014года       Приказ от «___»         2014 года

 от «____»  2014 года

    Руководитель методического

    объединения:

    ____________М.Н.Береснева

Рабочая  программа

по  основам здорового образа жизни

для 4 «В» класса

1 час  в неделю (всего 34 часа)

                    Автор-составитель:

                                   Учитель: Нестерова Надежда Александровна

2014 /2015 учебный год

г.Саратов

Пояснительная записка

 Рабочая программа по учебному предмету «ОЗОЖ» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373, планируемых результатов начального общего образования, », концепции УМК «Школа России», авторской примерной программы по курсу  «Основы здорового образа жизни» «Святость жизни » 4 класс.,  ПавловаМ.А , - Саратов: КИЦ «Саратов телефильм»- «Добродея». 2009 г

Нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы

1. Закон « Об образовании»

2.Федеральный государственный стандарт начального общего образования  (Приказ МОиНРФ №373 от 06.10.2009г. зарегистрирован Минюст №17783 от 22.12.2009.)

3. Приказ ИОиНРФ №1241 от 26.11.2010. « О внесении изменений в ФГОС НОО, утвержденный приказом МОиНРФ от 06.10.2009г №373»( зарегистрирован в Минюсте России 04.02.2011.)

4. СанПиН 2.4.2.2821 – 10 Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях (Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса) 

5. Положение о рабочей программе МОУ «СОШ №66 им.Н.И.Вавилова»

6. Приказ МО и науки РФ от 14.12.2010 г. № 2080 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе  в общеобразовательных учреждениях на 2011-2012 год»

7. «О системе оценивания учебных достижений младших школьников в условиях безотметочного обучения в общеобразовательных учреждениях, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования» (письмо Минобразования России от 03.06.2003 г. № 13-51-120/13).

8.«Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе» (письмо Минобразования России и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ от 28.03.2002  г. № 199/13).

9.Учебный план муниципального образовательного учреждения «СОШ №66 им.Н.И.Вавилова» на 2014-2015 учебный год.

10. Образовательная программа  МОУ «СОШ № 66 им. Н.И. Вавилова» на 2014-2015 учебный год.

11. С учётом авторской программы  по курсу  «Основы здорового образа жизни» «Святость жизни » 4 класс.,  ПавловаМ.А , - Саратов: КИЦ «Саратов телефильм»- «Добродея». 2009 г

  Для реализации программного материала  используется : рабочая тетрадь  «Основы здорового образа жизни» «Святость жизни » 4 класс.,  ПавловаМ.А , - Саратов: КИЦ «Саратов телефильм»- «Добродея». 2009 г

                                                         Обоснование выбора УМК                                                                                                                             УМК «Школа России» построен на единых для всех учебных предметов основополагающих принципах, имеет полное программно-методическое сопровождение и гарантирует преемственность с дошкольным образованием.
Ведущая целевая установка и основные средства ее реализации, заложенные в основу УМК «Школа России», направлены на обеспечение современного образования младшего школьника в контексте требований ФГОС.

Программа рассчитана на 34 ч. в год (1 час в неделю).                                                                                                                                                                                                                                                           

Цель данной рабочей программы  является создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по озож

    Задачи программы: обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы общего образования; дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении конкретного учебного предмета, курса; определить содержание, объем, порядок изучения учебного предмета, курса с учетом целей, задач и особенностей учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения и контингента обучающихся.

Программа сформирована с учётом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья детей:

• неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия;
• факторы риска, имеющие место в образовательных учреждениях, которые приводят к дальнейшему ухудшению здоровья детей и подростков от первого к последнему году обучения;
• чувствительность к воздействиям при одновременной к ним инертности по своей природе, обусловливающей временной разрыв между воздействием и результатом, который может быть значительным, достигая нескольких лет, и тем самым между начальным и существенным проявлением неблагополучных популяционных сдвигов в здоровье детей и подростков и всего населения страны в целом;
• активно формируемые в младшем школьном возрасте комплексы знаний, установок, правил поведения, привычек;
• особенности отношения обучающихся младшего школьного возраста к своему здоровью, что связано с отсутствием у детей опыта «нездоровья» (за исключением детей с серьёзными хроническими заболеваниями) и восприятием ребёнком состояния болезни главным образом как ограничения свободы, неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к здоровью.

Задачи формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся:

• сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
• научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
• научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
• сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
• сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
• дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
• дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
• обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
• сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
• сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
• сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

Направления реализации программы.

1. Создание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательного учреждения.
В здании МОУ ООШ с.Юнгеровка» созданы необходимые условия для сбережения здоровья учащихся. Школьные помещения соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся.

В школе работает столовая.

2. Использование возможностей УМК «Школа России» в образовательном процессе.

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни средствами урочной деятельности будет  реализовываться с помощью предметов УМК «Школа России».  

Для реализации программного материала  используется : рабочая тетрадь  «Основы здорового образа жизни» «Святость жизни » 4 класс.,  ПавловаМ.А , - Саратов: КИЦ «Саратов телефильм»- «Добродея». 2009 г

Данная программа состоит из 5-ти блоков:

• Этический блок (4 ч)
• Психологический блок (12 ч)
• Правовой блок (6 ч)
• Семьеведческий блок (6 ч)
• Медико-гигиенический блок (6 ч)

Для проверки знаний , умений включены тестовые  задания и контрольные работы после изучения блоков.

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

• сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
• научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
• научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
• сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
• сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;
• дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
• дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
• обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
• сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
• сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
• сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

Учебно-тематический план

                             Тематическое планирование по ОЗОЖ в 4 классе

                     Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Продолжительность непрерывного применения технических средств обучения на уроках (не более, мин)

Учебно-методическое обеспечение

1. Изучаем «Окружающий мир» с увлечением 1 – 4 классы. Метод. Библиотека. Москва 2007
2. «Уроки здоровья » (простые рецепты здоровья) библиотечка газет
3. методическое пособие Образовательные здоровьесберегающие технологии (опыт работы)Волгоград, 2009 г
4. «Психология школьника» «Учитель-АСТ», 2006 г
5. Поурочные разработки  по основам безопасности жизнедеятельности, Синякова В.А  4 класс , -Москва «ВАКО»2008 г

Список литературы

Основная:

1. Рабочая тетрадь   для учащихся 4 класс. .« Святость жизни» Павлова М.А

           (Серия «Основы здорового образа жизни»). – Саратов: КИЦ «Саратовфильм»-   «Добродея», 2009.

2. Региональная  образовательная  программа  «Основы здорового образа жизни».

Дополнительная :

1. Диск «Наука без скуки» (Окружающий мир.)

Цифровые образовательные ресурсы:

1.СD Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия,

2.СD Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия

3.Сказочный домик: народные сказки.

4.Электронная коллекция сказок народов мира (http://www.skazkihome.info/)

5.Русские пословицы: интерактивный тест (тест на знание русских пословиц, задания различного уровня сложности для разных возрастных групп школьников) (http://www.kokch.kts.ru/stars/ind8r.htm)

6.Электронные библиотеки (www. gnpbu. ru.);

Печатные пособия:

1.комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями. 1 – 4  класс.

2.наборы сюжетных (предметных) картинок в соответствии с тематикой, определенной в программе.

3.репродукции картин в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в программе и методических пособий.

4.портреты поэтов и писателей.

ЦОР:

Большая детская энциклопедия  CD-ROM. Литература, издательство: ИДДК, 2008г

Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике программы по литературному чтению

Интернет-ресурсы:

http://school-collection.edu.ru/

http://school-russia.prosv.ru/info.aspx?ob_no=30888

Информационно – техническое обеспечение

1. Начальная школа Кирилла и Мефодия: уроки, домашние задания, методика, конспекты © ООО «Кирилл и Мефодий», 2009.

DVD диск.

2. Компьютерная техника, видеопроектор, экспозиционный экран, аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц.
3.  Презентации.
4. Интернет ресурсы:

ПРИЛОЖЕНИЕ

Поурочные разработки и технологические карты уроков (авторы И.А.Бубнова, Н.И.Роговцева,. –  М.: Просвещение, 2014.)