РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
консультация по зож (2 класс) на тему

Родительское собрание: Компьютер 

в жизни школьника. 

Учитель: Пылёва Т.Г.

2015г.

Родительское собрание: Компьютер в жизни школьника.

Вопросы для обсуждения:

1.    Опасности увлечения компьютером.

2.    Значение компьютера в развитии интеллекта.

3.    Использование компьютера в домашних условиях для подготовки к урокам.

Анкетирование учащихся:

1.   Есть ли у тебя дома компьютер?

2.   Кто на нем работает дома?

3.   Позволяют ли тебе работать на компьютере?

4.   Сколько времени ты проводишь за компьютером?

5.  Тебя контролируют родители или ты проводишь за компьютером неограниченное время?

6.    Что ты умеешь делать на компьютере?

7.    Какие компьютерные обучающие программы тебе известны?

8.    Что тебя привлекает в работе на компьютере?

9.    Что тебе не нравится в общении с компьютером?

10.  Чувствуешь ли ты усталость после работы за компьютером?

Опрос родителей:

1. Боитесь ли вы общения вашего ребенка с компьютером?

2. Изменилось ли поведение вашего ребенка после того, как он начал активно общаться с компьютером?

3.  Как вы относитесь к увлечению детей компьютерными играми?

4.  Считаете ли вы необходимостью использование компьютера на школьных уроках по различным предметам?

Ход собрания:

Сегодняшний наш разговор мы посвятим компьютеру. И совершенно не случайно. Еще 20 лет назад компьютер был диковинкой, а в настоящее время он стал доступен обычной каждой семье. Без компьютера невозможно ни одно серьезное производство. Каждое уважающее себя предприятие внедряет компьютерные технологии в производственный процесс.

Пришел компьютер и в жизнь современного школьника, начал свое победное шествие по школьным урокам. Самое частое заблуждение – «от компьютера больше вреда, чем пользы, нужен он только как игрушка». Да в некоторых семьях компьютер используется как печатная машинка, как средство просмотра фильмов или для игр. Но всё это в нашей власти. Мы должны помогать детям осваивать компьютер, а для этого надо уметь работать на нём и самим. Возможности использования компьютера огромны. Это мы сейчас и увидим. Узнаем, а чему учат детей в школе. Ведь ЭВМ это и учитель и библиотекарь и воспитатель. В нём можно найти любую информацию, а мы должны научить их это правильно делать.

В действительности компьютер с успехом заменяет целую библиотеку. Электронных энциклопедий и книг сегодня - на любой вкус, от учебника до сборника классики. На один диск умещается до тысячи книг. От недостатка информации ребёнок страдать не будет. Компьютера не надо опасаться. При наличии соответствующих программ и вашего личного примера компьютер окажет положительное влияние на отношение ребёнка к учёбе и его способность постигать и любить окружающий мир.

Далее учитель  рассказал, как правильно дома использовать компьютер, соблюдая правила техники безопасности, как правильно поставить компьютер, выбрать мебель, как сохранить зрение и опорно-двигательный аппарат ребёнка.

Совет: снимать компьютерную усталость руками. Поставьте локти на стол, потрите одну ладонь о другую, чтобы согреть их. Опустите веки и прикройте глаза ладонями на несколько минут. Тепло и темнота – идеальные условия для расслабления и отдыха глазных мышц. Обязательно нужно делать упражнения на группу мышц опорно-двигательного аппарата.

Далее родители дети познакомились с выставкой компакт дисков учебных программ и обучающих игр, которые можно использовать в домашних условиях.

Классный руководитель. рассказала об учебных программах и запустила их фрагменты для показа родителям.

Помимо этого, учитель показал фрагменты компьютерных игр, которые родители не должны покупать ребенку. Это игры, проповедующие насилие, агрессию, стимулирующие уход в себя, уход от общения со сверстниками и другими людьми.

Значение компьютера на школьном уроке:

1.   Экономия времени урока.

2.   Доступность учащимся  самой  современной информации   по предмету.

3.   Возможность обратной связи с каждым учеником.

4.   Наглядность представленного учебного материала.

5.   Возможность развития пространственного мышления по предметам естественно-математического цикла.

6.   Оперативность получаемой информации.

7.   Неограниченные возможности Интернет.

Решение собрания родителей:

1. Научить правильно использовать дома компьютер, используя советы классного руководителя, памятки.
2. Контролировать время работы на компьютере, во время перерывов научить делать гимнастику для рук, глаз и опорно – двигательного аппарата.

Анкета учащимся.

1. У вас дома есть компьютер?

А) Да

Б) Нет

2. Контролируют ли родители время, проведенное тобой за компьютером?

А) Да

Б) Нет

В) Когда как

3. Сколько времени ты ежедневно проводишь за компьютером?

А) Менее часа

Б) От часа до двух

В) Более двух часов

 4. Обычно время за компьютером ты проводишь

А) Один

Б) Иногда со взрослым

В) Чаще всего со взрослым

Г) Постоянно со взрослым

5.Чем, как правило,. ты занимаешься за компьютером?

А) Преимущественно играю

Б) Играю и выполняю учебные задания (доклады., презентации, рефераты и т.д.)

В) Преимущественно выполняю учебные задания

Г) общаюсь в интернете, качаю музыку, фильмы и др.

6. Имеешь ли ты доступ в интернет?

А) Да, свободный, без контроля взрослых

Б) Да, под контролем взрослых

В) Нет, не имею.

7. В какие компьютерные игры ты обычно играешь ?

Анкета родителям.

Уважаемые родители! Социально-психологическая служба, в рамках предстоящей родительской конференции на тему «Мой ребенок и компьютер», просит вас ответить на следующие вопросы.

1.Проводит ли ваш ребенок время за компьютером?

А) Да

Б) Нет

В) Посещает компьютерный клуб

*Тем родителям, которые ответили «нет», на следующие вопросы можно не отвечать.

2.Контролируете ли вы время, проведенное ребенком за компьютером?

А) Да

Б) Нет

В) Когда как

3.Сколько времени ваш ребенок ежедневно проводит за компьютером?

А) Менее часа

Б) От часа до двух

В) Более двух часов

4. Обычно время за компьютером ребенок проводит-

А) Один

Б) Иногда со взрослым

В) Чаще всего со взрослым

Г) Постоянно со взрослым

5.Чем, как правило. Ваш ребенок занимается за компьютером?

А) Преимущественно играет

Б) Играет и выполняет учебные задания (доклады., презентации, рефераты и т.д.)

В) Преимущественно выполняет учебные задания

6. Имеет ли ваш ребенок доступ в интернет?

А) Да, свободный, без контроля взрослых

Б) Да, под контролем взрослых

В) Нет не имеет.

7. Кроме компьютера, есть ли у вашего ребенка какие-нибудь постоянные увлечения и хобби?

А) Да

Б) Нет

В) Другое