"Готов к труду и обороне", классный час
классный час по зож (2 класс) по теме

Классный час

 «Готов к труду и обороне»

Подготовила: Байкова В.А.,

учитель начальных классов

МКОУ «СОШ № 1» им. Шелаева А.С.

г. Кирова Калужской области

Цель: познакомить учащихся с понятием и с историей развития комплекса ГТО в нашей стране, с основными видами испытаний и нормативов, расширять кругозор детей, способствовать стремлению к здоровому образу жизни, воспитывать внимательное отношение к своему здоровью, желание заниматься спортом.

Регулятивные УУД: уметь самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения, контролировать и оценивать свои действия.

Познавательные УУД: уметь ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи, сравнивать, анализировать, делать выводы.

КоммуникативныеУУД: уметь доносить свою позицию до других, высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы, слушать и понимать речь товарищей, уметь работать в парах, вести диалог.

Личностные УУД:

положительное отношение к изучаемой теме, установка на ЗОЖ;

мотивация учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах общения.

Оформление: Мультимедийная презентация «Готов к труду и обороне», видеоролик «Что такое ГТО», плакаты,

Ход занятия

I.Организация класса.

II. Определение темы. Целеполагание. (Слайд 2)

• Работа с отрывком из стихотворения С.Я.Маршака «Рассказ о неизвестном герое»

- Ребята, кто из вас читал стихотворения  «Рассказ о неизвестном герое»?

- Кто автор этого стихотворения? (С.Я. Маршак)

 - Как вы думаете, о чем пойдет речь на классном часе?

Чтение вслух отрывка заранее подготовленным учеником.

Ищут пожарные,
Ищет милиция,
Ищут фотографы
В нашей столице,
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то
Лет двадцати.

Среднего роста,
Плечистый и крепкий,
Ходит он в белой
Футболке и кепке.
Знак "ГТО"
На груди у него.
Больше не знают                                                    О нём ничего.

Беседа.

-  Какой поступок совершил парень? Почему его все ищут?                               - По каким приметам искали парня? (Среднего роста, плечистый и крепкий.
Ходит он в белой футболке и кепке. Знак "ГТО" на груди у него.)
- Кто знает что-либо о знаке, который  был на груди у этого парня? (Высказывания детей.)

III. Актуализация знаний.

1. - Сегодня мы с вами постараемся разобраться, что же такое ГТО? 1000 лет назад великий врач Древнего Востока Авиценна писал:

             С гимнастикой дружи, всегда веселым будь,

             И проживешь 100 лет, а может быть, и более.

             Микстуры, порошки – к здоровью ложный путь.

             Природою лечись – в саду и чистом поле.

Здоровье – это одна из важнейших ценностей человека, залог его благополучия и долголетия. Здоровый человек хорошо работает, учиться, он радуется жизни, может путешествовать и познавать окружающий мир, принести пользу себе и окружающим.

- Как вы думаете, ребята, а от чего же зависит здоровье?

 - Как вы думаете, правительство РФ заботится о здоровье своего народа?

 - Почему наше государство заботится о том, чтобы его граждане были здоровы?

- Руководство беспокоит здоровье населения. Именно поэтому, кроме уже принятых мер, стартовала еще одна программа – нормы ГТО. Эта аббревиатура хорошо знакома людям более старшего поколения.

- Может кто-то знает, как расшифровать буквы ГТО?

- ГТО  расшифровывается так: «Готов к труду и обороне» (Плакат вывешивается на доске).

- Более точно понять, что такое ГТО, вам поможет видеоролик.

2. Просмотр видеоролика

(Представлен порталом Инфоурок)

3. ГТО в 21 веке. Работа с презентацией. (Слайды 6-11)

-Как вы думаете, легко ли сдать нормативы ГТО? Что для этого нужно делать?

Слайд 12

Сдать ГТО совсем непросто,

Ты ловким, сильным должен быть,

Чтоб нормативы победить,

Значок в итоге получить.

Пройдя же все ступени вверх -

Ты будешь верить в свой успех.

И олимпийцем можешь стать,

Медали точно получать!

Слайд 13

4. –  Чтобы вырасти здоровым, крепким, сильным, готовым прийти другому человеку на помощь, и в случае необходимости встать на защиту своей Родины, нужно с самого раннего детства  заниматься физической культурой, спортом, вести здоровый образ жизни.

Ученики читают стихи.

1. Если хочешь быть здоров, не бояться докторов,

По утрам ты поднимайся, на зарядку отправляйся.

И, конечно, не забудь чистить зубы, принять душ.

2. Завтрак должен быть полезным, чтобы не было болезни.

Съешь морковку и шпинат-организм твой будет рад.

3. Долго дома не сиди, а на улицу иди.

Свежим воздухом дыши, занимайся не спеши.

Санки, лыжи и снежки вмиг избавят от тоски.

Потому что где движенье места нет хандре и лени!

5. Выполнение физминутки под музыку.        

6.Игра «Доскажи словечко», отгадывание загадок на спортивные темы:

Загадки:

1.Он лежать совсем не хочет.

Если бросить, он подскочит.
Чуть ударишь, сразу вскачь,
Ну, конечно – это ... (Мяч)  

2.Силачом я стать решил,
К силачу я поспешил:
- Расскажите вот о чем,
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ:
- Очень просто. Много лет,
Ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я ... (Гантели)

3.Есть лужайка в нашей школе,
А на ней козлы и кони.
Кувыркаемся мы тут
Ровно сорок пять минут.
В школе – кони и лужайка?!
Что за чудо, угадай-ка! (Спортзал) 

4.Зеленый луг,
Сто скамеек вокруг,
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих
Рыбацкие сети. (Стадион) 

5.Ног от радости не чуя,
С горки страшной вниз лечу я.
Стал мне спорт родней и ближе,
Кто помог мне, дети? (Лыжи)

6.Он на вид - одна доска,
Но зато названьем горд,
Он зовется…(Сноуборд) 

7.Есть ребята у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих
Что за кони у меня? (Коньки)

8.Палка в виде запятой 
Гонит шайбу пред собой. (Клюшка) 

9.Во дворе с утра игра, 
Разыгралась детвора. 
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» - 
Там идёт игра - ... (Хоккей)

10.Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. (Велосипед) 

11.Эстафета нелегка. 
Жду команду для рывка. (Старт)  

III. Заключение.

1. Творческое задание (работа в парах, в группах): Конкурс рисунков «Я рисую ГТО».

2. Выставка работ, оформление общей стенгазеты.

3. Выводы

- Комплекс ГТО, о котором вы сегодня узнали, был когда-то хорошо известен вашим бабушкам и дедушкам.  Хотели бы вы получить значок ГТО? Что для этого нужно делать? (Ответы детей).

Чтение выводов (слайд 22)

• Быть здоровым - ЭТО ЗДОРОВО!
• Важно заниматься спортом, вести здоровый образ жизни
• Физическая культура и спорт помогают в достижении наших целей.

4. Рефлексия

- Закончите предложения на слайде. (Слайд 23)

1.Сегодня я узнал….

2.Я запомнил….

3.Мне было интересно…

4.Классный час заставил меня задуматься…

5.Я понял что…

6.Мне захотелось…

- Кому уже захотелось стать участником сдачи норм ГТО, прикрепите на свой рисунок смайлик с аббревиатурой «ГТО»