Профилактическая программа внеурочной деятельности «Я выбираю - завтра! »
проект по зож (1, 2, 3, 4 класс)

Профилактическая программа внеурочной деятельности

«Я выбираю - завтра! »

для  обучающихся 1-4 классов.

Автор:

Битшева Э.М., социальный педагог,

МБОУ «Школа №5» г. Муравленко

Ямало- Ненецкий автономный округ

2019г.

Пояснительная записка.

Профилактическая программа «Я выбираю завтра!»  ориентирована на  учащихся  1-4 классов, с целью формирования ценностного отношения к своему здоровью.

Программа является компилятивной и составлена на основе.

-  Федерального закона об образовании в Российской Федерации. от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

- Концепции Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

- Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» в ред. ФЗ от 21.12.04г. №170-ФЗ;

- Образовательной программы основного общего образования МБОУ «Школа № 5»

«Отличная школа», утвержденной приказом директора школы №451 от 30.08.2018 г.

- Положения МБОУ «Школа № 5» «О рабочей программе по учебному предмету в рамках

реализации ФГОС второго поколения», утвержденного приказом № 452 от 31.08.2018 г.

- Конвенции ООН "О правах ребенка", Федеральный закон «О ратификации Конвенции о правах инвалидов» № 46-ФЗ от 03.05.2012

- Устава МБОУ «Школа № 5» утвержденного постановлением главы города № 221 от

15.05.2014 г.

Актуальность программы

В настоящее время в мире, продолжает оставаться актуальной проблема сохранения здоровья населения. На здоровье и продолжительность жизни человека влияет множество факторов, таких как: экология, генетическая предрасположенность (наследственность), образ жизни и т.д. Несмотря на всевозможные риски заболеваний, человек продолжает пренебрежительно относиться к своему здоровью. С каждым годом увеличивается количество детей, состоящих на диспансерных учетах, растет число асоциальных семей, где дети предоставлены сами себе, увеличивается число учащихся состоящих на различных видах профилактических учетов. С целью мотивирования  младших школьников на ведение здорового образа жизни и воспитания у них  ценностного отношения к своему здоровью, разработана профилактическая программа: «Я выбираю – завтра!».

Цель и задачи программы.

Цель:

    Формирование ответственного отношения к своему здоровью, приобретение необходимых ЗУН,  с целью их дальнейшего  применения. Приобретение положительного опыта в  вопросе здоровьесбережения  в ходе реализации  данной  программы.

Задачи

• Сохранять и укреплять здоровье.
• Развивать устойчивую мотивацию учащихся к ведению ЗОЖ.
• Развитие коммуникативных навыков и творческих способностей.
• Воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.

Целевая группа:  Учащиеся начальной школы (1-4 классы)  МБОУ «Школа №5», педагоги учреждения.

Срок реализации  программы – 4  года

     Основные методы обучения: практические, наглядно-демонстрационные, игровые, словесные, методы ролевого моделирования типовых ситуаций.

При построении программы учитывались следующие принципы:

• научность – наличие научной основы;
• доступность – материал должен быть представлен просто, четко и понятно для всех;
• дифференцированный подход (учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка);
• принцип доступности (соответствует возрастным особенностям);

Ожидаемые результаты:

• В результате изучения основ ЗОЖ у выпускников начальной школы,  будут сформированы личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные компетенции, познания о ЗОЖ.

• Повышение мотивации к здоровому образу жизни через творческое и интеллектуальное самовыражение учащихся.
• Сплочение классного коллектива.
• Снижение заболеваемости учащихся.

• Формирование устойчивых моделей поведения, направленных на  бережное отношение  к своему здоровью.

Показатели успешности реализации программы:

      Программа будет способствовать формированию положительной мотивации на ведение здорового образа жизни, повышению самооценки, возможному снижению уровня заболеваемости среди   учащихся, повышению общей культуры в направлении сохранения и развития физического здоровья, а также личностному росту, творческому и интеллектуальному самовыражению.

Содержание программы:

Используемая литература

1. Белостоцкая Е. М., Виноградова Т. Ф. и др. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7. – М.: Просвещение, 1991.
2.  Баслаева Н.М., Савкин В.М. здоровье нации: стратегия и тактика (о проблемах  здравотворчества в регионах России) // Валеология. 1996, №2, с. 35 – 37.
3.  Зайцев Г.К., Зайцев А.Г. Твое здоровье. «Детство – Пресс», Санкт-Петербург, 2002
4. Козлова С.А. и др. Мой организм. Владос, - М, 2001.
5. Здоровьесберегающие технологии в учебном заведении /сост. А. Колонькова, А. Литовченко. – К.: Школьный мир, 2009.
6. Мельник А. Системный подход к формированию культуры здоровья участников учебно-воспитательного процесса / А. Мельник. // Начальная школа. – 2005.
7. Чаркова Ф. В. Азбука здоровья / Ф. В. Чаркова // Начальная школа. -2001. -№ 7.
8. Шаповалова Л. А. Факультатив «Полезные привычки» / Л. А. Шаповалова // Начальная школе. - 2003. № 1