Проект "Мы за здоровый образ жизни"
проект по зож

Слайд 1

«Мы за здоровый образ жизни!» Проект во второй младшей группе по формированию культуры здоровья

Слайд 2

Задачи: Образовательные: - дать представление о здоровом образе жизни; - продолжать знакомить с правилами личной гигиены; - способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий. Развивающие: - развивать культурно-гигиенические навыки у детей; - закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур; - развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения. Воспитательные: - воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни; - воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье; - воспитывать у детей желание выглядеть чистым, аккуратным и опрятным. Цель : формирование культуры здоровья у детей 3-4 лет; сохранение и укрепление здоровья детей; приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.

Слайд 3

Тип проекта: познавательно-игровой. Сроки реализации: краткосрочный (6 недель). Участники проекта: воспитатель, дети второй младшей группы и их родители. Ожидаемые результаты: - сохранение и укрепление здоровья детей через систему комплексной физкультурно - оздоровительной работы; - совершенствование навыков самостоятельности у детей при соблюдении культурно-гигиенических процедур; - формирование желания и стремления вести здоровый образ жизни; - дети и родители имеют элементарные представления о ценности здоровья.

Слайд 4

Проблема. Наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно-оздоровительной работы. Дети не знакомы с понятием «здоровый образ жизни», они не осознают значимость здоровья и как его сохранить и укрепить. Образовательная область «здоровье» требует от нас формировать у детей привычки к здоровому образу жизни, которые всегда стоят на первом месте. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.

Слайд 5

Этапы реализации: 1 этап - организационный: Сбор информации и подготовка литературы по теме проекта, планирование, привлечение родителей к реализации проекта. 2 этап – познавательно - игровой: Проведение тематических занятий, бесед, оздоровительных мероприятий, физкультурных досугов. 3 этап – практический: Разучивание: дыхательных гимнастик, упражнений, потешек , стихотворений, пальчиковых игр, пословиц, лепка. 4 этап - итоговый: родительское собрание по теме: «Здоровый образ жизни семьи», презентация проекта.

Слайд 6

Формы и методы реализации: Формы: наблюдения, беседы, ситуативный разговор, занятия, чтение художественной и познавательной литературы, рассматривание фотографий и иллюстраций, подвижные и музыкальные игры, гимнастики (утренние, дыхательные, после сна), консультации (родителям). Методы: - словесные: беседа, чтение художественной литературы, стихотворения, рассказ воспитателя, потешки, пословицы, загадки; - наглядные: рассматривание фотографий и иллюстраций, картин, книг, показ воспитателем упражнений, гимнастик; - практические: продуктивная деятельность, оздоровительная деятельность, музыкальная деятельность; - игровые: дидактические игры, подвижные игры, пальчиковые игры, сюжетно- ролевые игры.

Слайд 7

Беседы: «Как я буду заботиться о своем здоровье», «Чистота – залог здоровья», «Сон – это здоровье», «Как уберечься от болезни», «Как я буду закаляться», «О здоровой пище», «Кто такие микробы и где они живут?», «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья». Чтение: - К. Чуковский «Доктор Айболит», «Мойдодыр», « Федорино горе»; - С. Михалков «Про девочку которая плохо кушала»; - И. Демьянова «Замарашка»; - потешки: «Водичка, водичка…», «Кран откройся! Нос, умойся!», «От водички, от водицы все улыбками искрится!»; - А. Барто «Девочка чумазая», «Девочка ревушка ». Художественно - продуктивная: - рисование по трафарету овощей и фруктов (карандашами); - лепка «Микробы на руках».

Слайд 8

Игровая: - сюжетная игра «Кукла Катя встречает и угощает гостей вкусными и полезными блюдами»; - сюжетная игра «Мишка заболел, полечим его». Музыкальная: - музыкально- ритмические движения: «Ноги и ножки» (В. Агафонников ); - песня «Серый зайка умывается» (М. Красев ); - упражнение «Лошадка» (муз. Чайковского).

Слайд 9

Работа с родителями: - консультация «Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей»; - консультация «Здоровый образ жизни»; - «Семейный день здоровья для взрослых и детей» – рекомендация о проведении выходных; - консультация «Здоровье - всему голова».