Статья
статья по зож (1 класс)

В статье раскрывается использование метода психофизической тренировки на уроках в начальной школе и на занятиях во внеурочной деятельности.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл metod_psihofizicheskoy_trenirovki._statya.docx23.78 КБ

Предварительный просмотр:

                         Метод психофизической тренировки.

   Среди оздоровительных методик восстановления школьников можно выделить метод психофизической тренировки.

     Свое здоровье человек может корректировать сам. На 50% оно зависит от образа жизни, а главное от желания  самосовершенствоваться  и сохранять свое здоровье.

       Психофизическая  тренировка является разновидностью психотерапии  и аутотренинга. Она построена на  использовании общеразвивающих  и специальных упражнений, а также некоторых видов дыхательных упражнений в целях повышения функциональных возможностей организма, работоспособности и восстановления здоровья школьников.

        Психофизическая тренировка – это метод самовоздействия  на организм. Произвольное расслабление мышц (релаксация) основано на способности человека мысленно при помощи  образного представления  отключить  мышцы от импульсов, идущих от двигательных центров головного мозга. Под  воздействием релаксации появляется приятное ощущение истомы, легкости.

            Напряженье улетело…

            И расслаблено все тело,

            И расслаблено все тело…

            Будто мы лежим на травке…

            На зеленой мягкой травке…

            Греет солнышко сейчас…

            Руки теплые у нас…

            Дышится легко… ровно… глубоко…

            Губы чуть приоткрываются,

            Все чудесно расслабляется…

            Нам понятно, что такое

            Состояние покоя!

       Правильное общее расслабление мышц связано с ощущением отдыха. Кратковременный отдых в таком положении, сочетаемый с правильным дыханием, восстанавливает силы и работоспособность школьников. При усвоении навыка общего расслабления мышц тела, можно научиться вызывать по памяти ощущение потепления рук и ног. Это упражнение позволяет сознательно регулировать приток и отток крови.

                      Игра «Подари тепло другу»

        Дети за партами поворачиваются лицом друг к другу. Один ученик  раскрывает свои ладошки , а другой накрывает их своими  ладонями. Учитель говорит: «Дети, посмотрите так ласково в глаза друг дружке, чтобы ваши ладошки потеплели...  Вы  почувствовали тепло рук? А теперь каждый по очереди скажет несколько  слов своему товарищу, но так нежно и ласково, чтобы ваши ладошки потеплели еще больше…»

        Освоить технику релаксации помогают такие приемы:

  • метод подражания (имитация);
  • метод удобного положения, лежа;
  • метод смены напряжения и расслабления мышц;
  • дыхание «по кругу»;
  • словесный метод.

         Эти приемы можно применять раздельно, либо в комплексе, в  зависимости от индивидуальных особенностей, что способствует более быстрому освоению техники релаксации мышц. Упражнение на расслабление особенно полезно для тех мышц, которые в рабочей позе находятся в постоянном напряжении.

            Упражнение 1.

Метод имитации (подражание) – «поза дремлющего кучера». Находясь в этой позе:

сидя на краю стула вблизи стола, ноги полусогнуты и раздвинуты в стороны на полшага, руки ( с переплетенными пальцами) свисают между ногами, туловище и  голова наклонены вперед, следует закрыть глаза, дышать неглубоко и почувствовать расслабление мышц вдоль позвоночника. Продолжительность позы определяется общим состоянием организма. Упражнение сопровождается  словесным самовнушением: « Я отдохнул, я спокоен».

     Упражнение 2.

        Метод удобного положения, лежа.  Выбор положения  тела зависит от привычки к удобной позе во время сна. Наилучшим положением для расслабления мышц является только такое, которое со временем  приводит к ощущению легкости. Дыхание неглубокое и гармоничное. Мысленно произносим «а-о-ум» ( при произнесении «а» наполняются нижние доли легких, при произнесении «о» - средние, а при произнесении «ум» - верхние). Выдох через рот, как бы «спиралью» с ног до головы. При этом глаза закрыты.

        Эти упражнения в разных вариантах полезно использовать как в утренней гимнастике, так и с оздоровительной целью.

    Упражнение 3. «Тянуть канат». Представьте, что над вами, на высоте вытянутых рук, висит канат. Поднялись на носки – вдох, на выдохе вы как бы захватываете руками «канат» и тянете вниз с усилием, сгибая руки и чуть приседая (2-3 раза).

    Упражнение 4. « Поза фараона» Сидя на краю стула, согнуть ноги в  коленях, скрестив стопы так, чтобы было удобно опереться на пальцы ног. Руки разведены в стороны  ладонями вверх, пальцы сжаты в кулак. После вдоха и задержки дыхания на несколько секунд одновременно и мгновенно сильно прижимать пальцы ног к полу, сжимая пальцы в кулак. Вытягивая шею и опуская подбородок ,пристально смотрим в одну точку.

    Упражнение 5.

      Дыхание «по кругу». Закройте глаза, чтобы ничего  не мешало и не отвлекало. Дышите с закрытым ртом через нос. Образно представьте, что вдох и выдох вы делаете как бы через точку между бровями. Затем подышите, медленно произнося счет: на 1,2,3,4 – вдох и на 1,2,3,4 выдох. При этом образно представьте, что вдох делаете по позвоночнику вверх, а выдох  от бровей вниз до пупка. А теперь вдохните (с закрытыми глазами) медленно и бесшумно как бы от большого пальца левой ноги вверх до бровей и выдохните как бы от бровей вниз по правой стороне тела до пальцев правой ноги. Так дышите 6-8-10 раз. Затем обратите внимание  на выдох. Вы почувствуете, что во время выдоха дополнительно расслабляются мышцы рук, шеи, туловища  и ног.

   Упражнение 6.

      Словесный метод. Лечь удобно на спину. Руки вдоль туловища или за головой. Закрыть глаза. Представить, что мышцы тела расслабляются по частям, начиная со стоп. Поочередно расслабляя мышцы стоп, голеней, бедер, таза, туловища, шеи, лица, необходимо расслабление каждой части тела сопровождать мысленно произносимой фразой: «Расслабляются стопы, колени…» и т.д. Затем надо обратить внимание на расслабление языка, голосовых связок, челюсти. Продолжительность первой фразы примерно 5 минут. Дыхание спокойное. При ощущении расслабления мышц всего тела, необходимо представить, что тело становится все легче. Вслух проговариваем: «Все мышцы расслабились» Во второй фазе во время каждого выдоха надо представить: «Я как облако, парящее в небе».  Продолжительность второй фазы – 5 минут.

      Упражнение 7.

         «Волшебные свойства улыбки»: каждый день утром перед зеркалом нужно вспомнить что-нибудь приятное, что поможет  придать лицу приветливое выражение.

       Упражнение 8.

       Угнетенное состояние легко снимается, а плохое настроение повышается от  тихого (про себя) насвистывания, напевания мелодии «с настроением».

                                    Упражнения для отдыха.

                                     Все умеют танцевать,

                                     Прыгать, бегать, рисовать,

                                     Но не все пока умеют

                                    Расслабляться, отдыхать.

                                    Есть у нас игра такая –

                                    Очень легкая, простая,

                                    Замедляется движение,

                                    Исчезает напряжение…

                                    И становится понятно-

                                    Расслабление приятно!

     Упражнения на расслабление помогают нам отдохнуть, успокоится, сосредоточиться, чтобы с  новыми силами и светлой головой снова приступить к занятиям.

      Максимально сконцентрироваться на ярких образных представлениях для достижения состояния полного расслабления помогут выразительные , лаконичные словесные формулировки, выражающие суть того состояния, которого вы хотите добиться.

        В формулах не должно быть отрицания «нет»!

        Пример утренних (дневных) формул:

                             Свежесть и бодрость,

                             Я заряжен энергией,

                             Я владею своим временем.

                             Работа над собой приносит успех.

                             Впереди плодотворный день.

Быстро подняться и приступить к обычным утренним процедурам…

                               Я уверен в себе,

                                Свобода и легкость во мне,

                                 Я людям приятен,

                                 Я внутренне улыбаюсь,

                                 Мне приятно с людьми.

Пример вечерних формул:

                                Освобождение от забот,

                                 Покой и удовлетворение.

                                 Мысли лениво уходят.

    Систематические занятия по методу психофизической тренировки способствуют

снижению психической утомляемости, избыточной нервной возбудимости, агрессии.

   ГБОУ «Школа здоровья и индивидуального развития»

   Учитель начальных классов Гриднева Т.А.

                           

 

 

                           


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Как не стать моральным "уродом"- статья

Меня очень заинтересовала статья Т. Шишовой-журналистки, которая беседовала с кандидатом социологических наук Наталльей Ефимовной Марковой, которая занимается изучением воздействия на детей и подростк...

В представленной статье раскрывается взаимосвязь детских впечатлений с художественным творчеством дошкольников. Статья предназначена для воспитателей ДОУ и для родителей детей дошкольного возраста. Дети и творчество – понятия неразделимые! Малыши

В представленной статье раскрывается взаимосвязь детских впечатлений с художественным творчеством дошкольников. Статья предназначена для воспитателей ДОУ и для родителей детей дошкольного возраста. ...

В представленной статье раскрывается взаимосвязь детских впечатлений с художественным творчеством дошкольников.Статья предназначенадля воспитателей ДОУ и для родителей детей дошкольного возраста.

В представленной статье раскрывается взаимосвязь детских впечатлений с художественным творчеством дошкольников. Статья предназначена для воспитателей ДОУ и для родителей детей дошкольного возраста. ...

Публикация статьи «Изучение “Сказки о царе Солтане” на уроке литературного чтения в начальной школе” в сборнике научных статей «Актуальные проблемы педагогики и методики начального образования, город Казань, 2012 год.

Публикация статьи «Изучение “Сказки о царе Солтане” на уроке литературного чтения в начальной школе” в сборнике научных статей «Актуальные проблемы педагогики и методики начального образования, город ...

Статья в сборнике научных статей

Научные статьи по психологии....

статья "КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ СТАТЬ ЧИТАТЕЛЕМ"

Статья для родительского собрания учащихся 3 класса....

Научные статьи и статьи обобщающие педагогический опыт

Оформление педагогических разработок в виде отчётов, рефератов, выступлений...