РАБОЧАЯ ПРОГРАММА спортивно – оздоровительного направления КРУЖОК «РАДУГА ЗДОРОВЬЯ» ДЛЯ 3 КЛАССА НА 2019 / 2020 УЧЕБНЫЙ ГОД
рабочая программа по зож

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 г.  Шимановска»

                             РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

                             спортивно – оздоровительного направления

                             КРУЖОК          «РАДУГА ЗДОРОВЬЯ»

                             ДЛЯ       3   КЛАССА

                             НА 2019 / 2020   УЧЕБНЫЙ ГОД

                                                                      Составитель программы:

                                                                                      Плешакова Т.И., учитель

                                                                                      начальных классов высшей

                                                                                      квалификационной категории

г. ШИМАНОВСК

2019 г.

Планируемые результаты обучения по курсу «Радуга здоровья»

Личностные результаты

К окончанию 3 класса у обучающихся будут сформированы:

• основные причины и признаки распространенных детских болезней;
• названия  специальностей некоторых  врачей,  направления их работы;
•  значение прививок, лекарственных средств;
• как избежать отравлений и как оказать первую помощь;
• как оказать первую помощь при обморожении, тепловом ударе, травме, ушибе или  порезе, попадании инородных тел в глаз, ухо, нос;
•  меры предосторожности при общении с животными;
• установка на безопасный, здоровый образ жизни;
• потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;
• этические чувства на основе знакомства с культурой русского народа,
• основные нормы гигиены;
• ценностное отношение к своему здоровью

Обучающиеся получат возможность для формирования:

• бесконфликтного поведения;
• уважительное отношение к культуре других народов,
• ценностных отношений к здоровью окружающих его людей, к спорту и физкультуре;
• установки на здоровый образ жизни и реализации в реальном поведении и поступках;
• первоначальных представлений о значении спортивно - оздоровительных занятий для укрепления здоровья, для успешной учёбы и социализации в обществе

Метапредметные результаты

Регулятивные

Обучающиеся  научатся:

• определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью педагога;
• проговаривать последовательность действий на  занятии, мероприятии;
•  высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, работать по предложенному педагогом плану;
• совместно с воспитателем и другими учащимися давать эмоциональную оценку деятельности класса на занятии

Обучающиеся получат возможность для формирования:

• учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
• договариваться и приходить к общему решению;
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

Познавательные

Обучающиеся  научатся:

• находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятиях;
•  перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы или дома с родителями;
•  преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей;
•  находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей

Обучающиеся получат возможность научиться:

• составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его;
• выполнять физические упражнения для развития физических навыков;
• различать «полезные» и «вредные» продукты;
• использовать средства профилактики ОРЗ, ОРВИ, клещевой энцефалит;
• определять благоприятные факторы, воздействующие на здоровье;
• определять благоприятные факторы, воздействующие на здоровье

Коммуникативные

Обучающиеся  научатся:

• умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной речи;
• слушать и понимать речь других;
• совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;
• выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)

Обучающиеся получат возможность научиться:

•   применить общепринятые правила коммуникации;

• соблюдать правила личной гигиены, гигиены жилых и учебных помещений,

     одежды, обуви и др.;

•  выделить, проанализировать и рассказать о субъективных признаках своей

    усталости;

•  словесно объяснить основные виды эмоций и настроения, отчетливо выразить их

    с помощью жестов, мимики и позы;

•  самостоятельно искать выходы из проблемных ситуаций;
•  корректно отказаться от общения с незнакомыми людьми

Содержание внеурочной деятельности

составлено в соответствии с авторской программой  по внеурочной деятельности  Н.В. Лободина, Т.И. Чурилова «Здоровьесберегающая  деятельность», 2012 год, Волгоград

Основные разделы

Я и моё здоровье. Рациональное питание

«Овощи, ягоды и фрукты – самые полезные продукты». «Режим питания соблюдать – хвори не знать!». «Здоровая пища для всей семьи». «Вредной пищи много ел, от того и заболел…». «Продукты, богатые углеводами. Их польза и вред». «Дары моря на столе. Полезно и тебе и мне!» (блюда из рыбы; морепродукты). «Пейте, дети,  молоко - будете здоровы!». «Фрукты, ягоды и овощи – кладовая здоровья». «Путешествие с Крупеничкой». «Королевские манеры за столом». «Стол сервирован, словно для царя! Научимся и мы, друзья!».

Я и другие люди

«Какой интересный, весёлый досуг,  со мною его раздели, милый друг». «Что такое дружба и коллектив?». «Что говорит народная мудрость о дружбе?». «Помни о других». «Уважай своё время и время других». «Путешествие в страну Вежливости». «Ничто не сломит дружбы нашей! Наш класс – единая семья!»

Я и общество. Поведение в экстремальных ситуациях

«Экстремальные ситуации в городе». «С незнакомцами будь настороже!». «Вызов экстренной помощи».

Я и мир вещей

«Так много всего нас окружает…».  «История создания книги. Правила чтения». «В удивительном царстве книг». «Как появилась одежда? Одежда на все случаи жизни». «Карандаши, тетради, линейки, ручки и другие жители Школяндии». «Калейдоскоп замечательных игр». «В мастерской у деда Егора». «Колющие и режущие инструменты. Будь осторожен!» «Народная сказка своими руками». «Телевизор, сотовый телефон, компьютер. Что надо о них знать?». «Если хочешь быть здоров!».

Календарно – тематическое планирование

34 недели (34 часа, в неделю 1 час)