уровневые материки
занимательные факты по зож

Предварительный просмотр:

Разноуровневые задания

Ф.И.: Петрищева Татьяна.

Предмет: окружающий мир.

Класс: 2.

Тема: «Путешествие по материкам».

Тип задания

Цель задания

Формулировка

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые ответы детей

Узнавание

Актуализация имеющихся знаний по теме «Опора тела и движение».

№1. Определение какого понятия приводится? Выбери правильный ответ.

Огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой - это …

а) острова

б) материки

в) равнины

г) горы

№2. Укажите,сколько материков на земле:

а) 3

б) 4

в) 5

г) 6

№3. Расставьте названия материков на карте.

Северная Америка

Южная Америка

Евразия

Африка

Австралия

Антарктида

Мотивация (самоопределение к учебной деятельности).

Задания выполняются устно, на Smart-доске, в ходе фронтальной работы.

Критерии оценивания: если обучающийся выбирает правильный ответ, то задание выполнено верно.

Оценивается в 1 балл.

Ответ: б.

Ответ: г.

Ответ:

Воспроизведение

Воспроизведение усвоенных ранее знаний и их применение в типовых ситуациях.

№1. Расскажи по памяти, сколько материков на Земле и как они называются.

№2. Заполни пропуски.

________ - самый большой материк.

________ - материк, большую часть которого занимают две страны - США и Канада. Самая длинная в мире река протекает по материку - ________.

№3. Поясни, почему Евразию делят на две части - Европу и Азию.

Реализация построенного проекта.

Задания выполняются устно в виде теста.

Критерии оценивания: если обучающийся правильно заполняет пропуски, то задание выполнено верно.

Оценивается в 2 балла.

Критерии оценивания: если обучающийся правильно соотносит части скелета с их названиями, то задание выполнено верно. Оценивается в 2 балла.

Ответ: Всего на Земле 6 материков: Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Евразия и Антарктида.

Ответ:  Евразия - самый большой материк.

Северная Америка - материк, большую часть которого занимают две страны - США и Канада. Самая длинная в мире река протекает на материке - Африка.

Ответ: потому что он очень большой

Понимание

Осмысленное восприятие нового материала.

№1. Распределите названия по соответствующим группам.

Материки

Страны

Африка, Евразия, США,  Антарктида, Китай, Австралия, Япония, Северная Америка, Франция, Южная Америка.

№2. Определите название материка по силуэту.

а) ______________

б) ______________

в) ______________

№3. Разделите на группы животных, подпишите к какому материку они относятся.

Фото ламы

Фото тукан

Фото аллигатора

Фото зебры

Фото коалы

Фото кенгуру

Реализация построенного проекта.

Задания выполняются устно, на Smart-доске, в ходе фронтальной работы.

Критерии оценивания: задание считается выполненным верно, если обучающийся правильно отвечает на вопросы, подписав правильный ответ.

Оценивается в 3 балла.

Критерии оценивания: задание считается выполненным верно, если обучающийся правильно обозначает предложенные ниже варианты осанки.

Оценивается в 3 балла.

Ответ:

Материки

Страны

Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Евразия и Антарктида.

США, Китай, Япония, Франция.

Ответ:

а) Южная Америка

б) Антарктида

в) Австралия

Ответ: Лама, тукан - Южная Америка; крокодил,зебра - Африка; коала, кенгуру - Австралия.

Применение знаний в знакомых условиях

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в знакомых ситуациях.

№1. Исправь ошибки в тексте:

Австралия - самый большой материк Земли. В Северной Америке расположены густые, влажные тропические леса. Именно в Африке находится наша Родина - Россия.

Почти во всех странах Австралии люди говорят по-испански.

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Задания выполняются

письменно на карточках, в ходе групповой работы.

Проверка по эталону выполняется на интерактивной доске.

Критерии оценивания: если ошибки исправлены обучающимся верно, то задание считается выполненным верно. Оценивается в 4 балла.

Ответ: маленький, Южной Америке, Европе, Южной Америке.

Применение знаний в новых условиях

Самостоятельное преобразование усвоенной информации в незнакомых условиях.

№1. Какой материк показался тебе самым интересным? Нарисуй, как ты себе его представляешь.

№2. Составь 10 вопросов для викторины о материках.

№3. Вам представлена карта полушарий, но на ней нет материков. Составьте карту, нарисуйте материки.

Включение в систему знаний и повторений.

Задание выполняется индивидуально на карточках.

Критерии оценивания: обучающийся составляет 10 вопросов для викторины о материках - оценивается в 5 баллов, 8 вопросов - 4 балла, 6 вопросов - 3 балла, менее 6 вопросов - 2 балла.

Критерии оценивания: обучающийся рисует все материки правильно.

Оценивается в 4 балла.

Нарисован материк, который больше всего понравился.

Составленная викторина по теме «Путешествие по материкам».

Составлена карта полушарий с материками.