Конспект занятия по ЧХЛ во второй младшей группе на тему Заучивание стихотворения Е.Трутневой "С новым годом"
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Конспект занятия по «ЧХЛ» во второй младшей группе
(3-4 года)
Тема: Заучивание стихотворения Е.Трутневой «С новым годом».

Доминирующая образовательная деятельность: «Художественно-эстетическое»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Развитие речи», «Физическое развитие», «Социально - коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое».
Вид деятельность детей: игровая, коммуникативная, познавательная.
Цель: учить детей выражать свои впечатления от новогоднего праздника в связных высказываниях
Программное содержание: учить при рассказывании стихотво­рения наизусть передавать интонацией радость, торжество. 

 Предварительная работа: чтение различных стихотворений о празднике, разучивание стихотворений, отгадывание загадок.
Материалы и оборудование:  иллюстрации на тему «Новогодний праздник», елочные игрушки, искусственная елочка.
Планируемые результаты: умеют при рассказывании стихотво­рения наизусть, передавать интонацией радость, торжество. 

Структура занятия

Длительность занятия: 15 минут

Ход занятия

I. Вводная часть. Организационный момент

Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации, поговорить о празднике.

— Какой праздник у нас был?

—Это был веселый или грустный праздник? Почему веселый?

—Кто приходил к нам на праздник?

—Расскажите про Деда Мороза. Каким он был? Что делал?

—Как дома вас поздравляли с Новым годом?

II.Основная часть

1.Знакомство со стихотворением

Воспитатель, используя прием сопряженной речи, поддержи­вает у детей желание высказаться, участвовать в разговоре. Дети могут рассказать стихи, которые они выучили к новогоднему празднику.

— Вы уже знаете много стихотворений о новогоднем празднике. Послушайте еще одно.

Воспитатель читает стихотворение Е. Трутневой «С Новым го­дом!». Проводит беседу.

— О ком это стихотворение?

—Кто принес нам елку? Как говорится в стихотворении?

—Что на самой верхушке елки?

—Как горит звезда? (Самым ярким, жарким светом.)

Воспитатель побуждает детей отвечать на вопросы словами из текста.

—Сколько углов у звездочки?

Пять углов, как пять крыльев. Пятикрылая звезда.

Послушайте, я еще раз расскажу стихотворение. Кто хочет, может рассказывать со мной.

— Вы малыши, и елочка у нас тоже маленькая. Хоти­те ее нарядить? Кто расскажет стихотворение, украсит игруш­кой нашу елочку.

Дети рассказывают по нескольку строк стихотворения поочеред­но и так же по очереди наряжают елочку.

Воспитатель предлагает детям стать вокруг в круг, в хороводе повторить стихотворение еще раз, сопровождая слова движениями:

2.Физкультминутка

С Новым годом! С Новым годом! Дети кланяются, стоя лицом к центру.

Здравствуй, Дедушка Мороз!

Он из леса мимоходом

Елку нам уже принес. Дети изображают, как несут елку на плече.

На верхушке выше веток

Загорелась, как всегда,

Самым ярким, жарким светом

Пятикрылая звезда. Дети высоко поднимают руки, показывая на звезду.

3. Повторение песен и хороводов

Занятие можно продолжить исполнением новогодних песен, хо­роводами.

III. Заключительная часть. Итог занятия
-Чем сегодня занимались? Что больше понравилось?