Структура проведения комплексных интегрированных коррекционо-развивающих прогулок с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР.
учебно-методический материал по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Структура и методические приёмы коррекционно-развивающей прогулки

«Золотая осень»:

1. Беседа «Осень в парке» (дидактическое упражнение «Что я слышу, что я вижу?», чтение стихов про осень и беседа по их содержанию)

2. Игровая ситуация «В гостях у Лесовичка» ( Лесовичок знакомит детей с народным календарём осенних месяцев и вспоминают осенние признаки)

3. Дыхательная гимнастика «Сильный, слабый ветер»

4. Опыт «Почему осенью много луж?» (сравнительный анализ осадков осенью и летом)

5. Поисковые задания

      -найди такой же лист, как изображён у тебя на карточке

      -найди такой же лист, который упал сегодня, вчера, давно

      - посчитай, сколько тополей находится на полянке

6. Пальчиковая гимнастика «Дождь»

7. Игровая деятельность (народная подвижная игра «Жмурки», игра малой подвижности «У дядюшки Трифона»)

8.  Труд: подарки от Лесовичка (сбор листьев, шишек и семян)

9. Работа с «фотоаппаратами» (приём «Живые картинки» с последующим рисованием)

10. Индивидуальная работа по звукопроизношению «Дорожка для Лесовичка»

11. Рисование на тему «Золотая осень»

Последующая работа: выставка работ и составление описательных рассказов по рисунку.