Конспект открытого подгруппового занятия на ГМО учителей-логопедов Тема: «Хочешь быть другом – будь им».
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (подготовительная группа) на тему

Конспект открытого подгруппового занятия на ГМО учителей-логопедов

Тема: «Хочешь быть другом – будь им».

Языковая форма пословиц не всегда понятна детям дошкольного возраста. Через рассказ доступно объясняется детям смысл пословицы о ценности дружбы.

 Занятие способствует развитию связной речи, логического мышления, помогает формированию у детей осознанного отношения к своим  поступкам и поступкам сверстников.

Цель: обучение пересказу.

Задачи:

- учить логично и последовательно пересказывать текст;

- конкретизировать знания детей пословиц о дружбе;

- обогащать лексику детей синонимами, эпитетами;

-формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничества, гибкость, терпимость);

- развивать способность понимать и различать позитивные и негативные социальные эмоции.

Ход занятия:

1. Орг. момент.  Загадки о дружбе и друзьях.

Друг без друга нам нельзя,

Потому что мы … (друзья).

Если трудно станет вдруг,

То придет на помощь … (друг).

Говорят, мы неразлучны.

Друг без друга, правда, скучно.

Говорят, что мы болтушки…

Ну и что! Ведь мы … (подружки).

2. Логопед: Что мы можем делать вместе с друзьями?

Дети: Играть, гулять, рисовать, читать …

Л. : Давайте поиграем в игру «Мир без  друга». Я начну предложение, а вы закончите.

- Мир без друга был бы скучным, потому что …

- Мир без друга был бы мрачным, потому что …

- Мир без друга был бы безрадостным, потому что …

- Мир без друга был бы не интересным, потому что …

Л.: Вспомните пословицы о дружбе.

Д.:

- Не имей сто рублей,  а имей сто друзей.

- Нет друга – ищи, а нашел, береги.

- Друзья познаются в беде.

- Где дружба прочна, там хорошо идут дела.

- Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.

- Человек без друзей, что дерево без корней.

Л.: Что такое пословицы?

Д.: Это короткие мудрые поучительные выражения.

Л.: Кто придумывает пословицы?

Д.: Пословицы придумывает народ.

3. Знакомство с новой пословицей «Хочешь дружбы – будь другом».

Л.: как вы понимаете эту пословицу?

Д.: (ответы детей).

4. Чтение текста

И.Л. Гейченко, О.Г. Исавина «Хочешь дружбы – будь другом»

(«Пословицы и поговорки детям дошкольного возраста»)

5. Физкультминутка (с мячом).

Логопед задает вопросы по тексту, бросая мяч детям.

- Как зовут главного героя рассказа?

- Чем хотел заниматься Паша в детском саду?

- Что рисовали ребята?

- Кого не могла нарисовать Оля?

- Что ответил Паша на просьбу о помощи?

- Что строили ребята из конструктора?

- Кого они позвали на помощь?

- Что им ответил Паша?

- Что спросила у Паши Татьяна Ивановна?

- Почему Паша отказывался помогать ребятам?

- Что на это ответила воспитательница?

- Что пообещал Паша Татьяне Ивановне?

6. Повторное чтение текста.

7. Пересказы детей (с опорой на серию сюжетных картинок).

8. Итог занятия.  «Правила дружбы».

Л.: Теперь вы многое знаете о дружбе. Пришло время составить «правила друзей».

Д.:

- Нужно помогать друг другу.

- Быть честным.

- Уметь уступать.

- Не бояться попросить прощения.

- Не грубить.

- Не жадничать.