«Использование дыхательной гимнастики в развитии речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
методическая разработка по коррекционной педагогике (старшая группа)

 Важной задачей, стоящей перед педагогами, является раннее выявление речевых нарушений и их своевременная коррекция. Для процесса развития связности речи используют различные методы, что направлены не только на логически правильное изложение своих мыслей, но и на пополнение словаря. Основными средствами являются сказки и прочая литература, дидактические игры, театрализованные действия. Важно, чтобы занятия соответствовали возрасту ребенка. При этом может использоваться как один вид деятельности, так и несколько. Для коррекционной работы необходима совокупность целого ряда факторов: достаточная ускоренность основных психических процессов, хорошо развитой общей, мелкой и артикуляционной моторики, а так же правильно поставленное дыхание .Правильное дыхание для речевого процесса сродни хорошему топливу для двигателя - красивая речь невозможна без дыхания ритмичного и регулируемого.