Конспект сюжетно - ролевой игры. Тема «Бабушкины помощники». Для детей с нарушением интеллекта.
план-конспект занятия по коррекционной педагогике

Конспект сюжетно-ролевой игры

Тема «Бабушкины помощники»

Группа №2 для детей с нарушением интеллекта.

Возраст 4 -7 лет.

Цель:

- продолжать учить воссоздавать в игре логическую цепочку действий;

- формировать умения детей действовать с игрушками- предметами быта;

- формировать представления об отражаемой области действительности;

- развивать потребность в общении, способность использовать как речевые,

так и неречевые средства коммуникации;

- развивать представление о бабушке, как о пожилом члене семьи, нуждающемся в помощи;

-воспитывать стойкий интерес к с/р игре.

Игровой материал: веник, швабра, хлопушка, тряпочки для протирания пыли, посуда, предметы – заместители-блины.

Словарь: семья, посуда, помощники.

Игровые роли: дети-внуки, воспитатель - бабушка.

Основные игровые действия и поведение: подметание веником, мытье пола шваброй, протирание пыли тряпочкой и мытье посуды и чаепитие.

Предварительная работа:

1 Рассматривание семейного альбома;

2 Беседа с детьми о взаимоотношениях детей с родителями по картинкам;

3 Беседа с детьми на тему: «Чем мы занимаемся дома?» по картинкам (игры детей, работа по дому, обязанности членов семьи);

4 Беседа об атрибутах к игре по картинкам;

5 Дидактические игры: «От младенца до старика», «Потерянные вещи».

Ход: 

Воспитатель. Дети, наша бабушка старенькая, нужно помочь ей убраться дома: помыть посуду, вытереть пыль на шкафах, подмести и вымыть пол. Поможем ей? Как мы будем мыть посуду, покажем.

Пальчиковая гимнастика «Помощники».

Раз, два, три, четыре,                      Удар кулаками друг о друга

Мы посуду перемыли                     Одна ладонь скользит по другой по кругу

Чайник, чашку, ковшик, ложку.   Загибают пальцы по одному, начиная с большого

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли                   Одна ладонь скользит по другой

Только чашку мы разбили           Загибают пальчики по одному, начиная с большого

Ковшик тоже развалился

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,   Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши, повторить

Так бабуле помогали.

Так шутя мыли посуду дети. А мы будем мыть аккуратно, не ломая посуду.

 -Кто будет мыть посуду? Дилара, что тебе нужно для работы? (вместе с воспитателем отбирают для работы фартук, губку и полотенце).                                                

 -Кто хочет подмести полы? Алсу, чем ты будешь подметать полы? (совместно отбирают метелку и совок).                                                                                                          

 -Кто будет вытирать пыль? Арина, чем ты будешь работать? (тряпкой).

 -А я буду мыть полы. Берет швабру и ведро. Через некоторое время воспитатель предлагает поменяться работой. В конце работы бабушка хвалит детей и приглашает попить чай с блинами.  Бабушка   оценивает работу каждого ребенка и благодарит за помощь.