Конспект НОД "Веселый урок ПДД"
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе по правилам дорожного движения «Веселый Урок ПДД»

Проектная деятельность

Колетвина Анастасия Александровна 

ЦЕЛЬ: Закрепить знания детей ПДД, правил поведения на улице, правил светофора, полученных на занятии через эмоциональное восприятие, игровую деятельность.

Задачи:

- Закрепить знания детей о светофоре: его значением, световыми сигналами для правил пешехода.

- Закрепить знания основных цветов светофора (красный, желтый, зеленый). Пополнение словарного запаса слов: Светофор, Зебра.

- Закрепить в сознании детей, чем может закончиться нарушение правил дорожного движения, вспомнить про зайчика, который попал под трамвайчик («Айболит» К. И. Чуковский)

Предварительная работа:

Беседа о транспорте, как его много, поговорить о городе, о его дорогах. Рассматривание плакатов, дорожных знаков, Дидактическая игра «Я начну, а ты продолжи» (цвет светофора) и сюжетно-ролевая игра («Регулировщик») по ПДД. Обсуждение ситуаций по просмотру развивающего  мультфильма по ПДД.

Оборудование занятия: Видеопроектор, изображение сказочного героя «Светофора», плакаты «Улица нашего города», картинки с изображением транспортных средств, карточки с изображением дорожных знаков, плакат «Транспортные средства». Дидактическая игра «Я начну, а ты продолжи», раздаточный материал «Регулировщик»

Ход занятия.

Воспитатель:

-Ребята, к нам в гости пришел светофор, и он посмотрит, как мы с вами знаем правила дорожного движения и всегда ли их выполняем.

Помогает с давних пор

Детям друг наш – Светофор

Объяснит без напряженья

Детям правила движенья.

Слушай и запоминай

И всегда их соблюдай.

Воспитатель: - Мы с вами каждый день ходим в детский сад и всегда переходим дорогу, бывает и не один раз. Все должны знать, что дорогу переходят только по пешеходному переходу, как мы её называем? — «зебра».

(Дети становятся, и начинается игра «Регулировщик»)

Помни правила движенья

Как таблицу умножения

Красный свет — прохода нет,

Жёлтый – приготовиться,

А зелёный – всем ребятам,

Быстренько ускориться!

Воспитатель: - А теперь мы посмотрим развивающий мультфильм и  поговорим о настоящем транспорте. После просмотра мультфильма, дети отвечают на вопросы.

Пальчиковая гимнастика.

 «Шоферы»

Едем-едем на машине, (руки держат «руль»)

Нажимаем на педаль, (двигают стопой ноги)

Газ включаем — выключаем, (двигают рукой)

Пристально мы смотрим вдаль. (всматриваются вдаль)

Дворники счищают капли ( руками делают круговые движения)

Вправо- влево- чистота!

Ветер волосы ерошит,( руками ерошат волосы)

Мы шоферы хоть куда!

Дидактическая игра «Я начну, а ты продолжи»,

На столе лежат напечатанные ч-б светофорчики, дети поочередно выстравают последовательность цвета.

Обсуждение. Вывод.

Вместе с детьми подвести итог занятия, благодарить детей за проделанную работу.

Воспитатель показывает картинки с изображением различных видов транспорта, дети хором проговаривают названия (автобус, автомобиль, поезд, корабль, самолет и т. д.)

Воспитатель: - Молодцы! Все сказали правильно.