Проект по правилам дорожного движения "
проект по обж (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательно учреждение муниципального образования город Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 75»

Проект по правилам дорожного движения в старшей логопедической группе:

Подготовили:

Учитель-логопед: Макурина Н.Н.

Воспитатели: Лапкина А.Е.

Ивахненко М.В.

Описание проекта: проект «Дорожная азбука» для детей старшей логопедической группы направлен на ознакомление детей с правилами дорожного движения и воспитание у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города, развития у них самостоятельности, внимательности, осмотрительности на дорогах.

Вид проекта: творческо-информационный, краткосрочный.

Участники проекта: учитель-логопед, воспитатели, родители, инспектор ГБДД, дети старшей логопедической группы.

Актуальность проекта: Детский травматизм при несоблюдении правил дорожного движения остается одной из самых болезненных проблем в наше время. А дети — это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является незнание детьми элементарных основ правил дорожного движения. Избежать этих происшествий можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста. Приобщение ребенка к безопасному поведению на дороге должно быть систематическим и последовательным.
Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах и избежать беды.

Цель проекта: Создание в ДОУ условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения дошкольников правилам дорожного движения. Уточнение, расширение и закрепление знаний детей об элементах дороги, о движении транспорта, о работе светофора, об использовании дорожных знаков на улицах города, о правилах дорожного движения. Формирование  навыков безопасного поведения на дорогах. Привлечение родителей к обучению детей безопасному поведению на дорогах.

Задачи проекта:

Образовательные:

• Познакомить детей со значением некоторых дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
• Расширить и уточнить знания правил дорожного движения, назначение светофора и дорожных знаков;
• Обучать безопасному поведению на дорогах.

Развивающие задачи:

• Расширять, уточнять и активизировать словарный запас детей по дорожной азбуке.
• Развивать воображение и умение переносить знакомые образы в новую творческую ситуацию.
• Развивать мышление, внимание, ориентировку в пространстве.

Воспитательные задачи:

• воспитывать навыки личной безопасности;
• воспитывать в детях грамотных пешеходов и сознательное соблюдение правил дорожного движения;
• воспитывать культуру поведения в транспорте и на дорогах города;
• активизировать работу по пропаганде соблюдения правил дорожного движения среди родителей.

Ожидаемые результаты:

Воспитать грамотного пешехода. Сформировать у детей знания об улицах города, правилах дорожного движения,  правила поведения на дорогах и в общественных местах. Повысить познавательный интерес к данной проблеме, воспитать навыки и умения, необходимые для понимания значимости соблюдения правил дорожного движения.

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Методы:

• Организованная образовательная деятельность.
• Художественное творчество.
• Ситуационно-имитационное моделирование.
• Чтение художественной литературы.
• Целевые прогулки по улицам города
• Игровая деятельность: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.
• Разбор ситуаций, применение полученных теоретических знаний на практике.
• Тематические беседы по теме проекта.
• Работа с родителями.
• Использование и видеоматериалов по проблеме ПДД.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный:

• Разработка плана реализации проекта;
• подбор пособий, загадок, мультфильмов и художественной и познавательной литературы для чтения детям по данной теме,
• - подбор иллюстраций по теме,
• - подбор подвижных, пальчиковых, дидактических игр, веселых вопросов и упражнений по теме,
• - подготовка материалов для продуктивной деятельности
• - подготовка информации для родителей: оформление папки-передвижки; консультаций, памяток для родителей, размещение информации по тематике. 
• Оформление и оснащение уголка «Правила дорожного движения»
• Пополнение предметно-развивающей         среды по правилам дорожного движения

2 этап – основной

• Беседы на тему: «Путешествие на зеленый свет», ПДД для детей», «Научи меня понимать правила дорожного движения».

• ООД «В мире правил дорожного движения»», «Транспорт на улицах нашего города»
• - Рассматривание иллюстраций, чтение стихов по ПДД.
• - Знакомство с литературными произведениями:  О.Тарутин «Для чего нам светофор?», В.Кудрина «Зеленая волна», Т.Козырева «Пешеходом быть наука», М.Кривич, О.Ольгерт «Школа пешехода», С. Михалков «Светофор», «Дядя Степа-милиционер», Н. Носов «Автомобиль».
• Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях.
• Просмотр познавательных мультфильмов: «Уроки тётушки Совы», «Сердитый автомобиль», «Смешарики учат правила дорожного движения»;
• Презентация для детей: «Дорожные знаки»
• Разучивание физкультминуток, пальчиковых игр.
• Дидактические и настольные игры: «Лото: дорожные знаки», «Законы улиц и дорог» - игра для разыгрывания различных ситуаций, «Собери машину», «Парные картинки», «Лото: виды транспорта».
•  Познавательные пособия: «Путешествие на зеленый свет», ПДД для детей», «Научи меня понимать правила дорожного движения» и т. д..
• - Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Ловкий пешеход», «Пешеходы и транспорт» и т. д.
• Сюжетно-ролевые игры: «Шофѐры», «Путешествие по улице», «Водитель и пассажир», «Автошкола», «МЧС», «Пожарная служба».
• Рисование с детьми: «Правила дорожного движения»»

Работа с родителями:

• Консультация для родителей на тему: «Профилактика дорожно-транспортного травматизма»

• Консультация для родителей на тему: «Безопасность детей – забота взрослых».
• Презентация для родителей «Учим вместе ПДД»
•  Совместная прогулка с детьми по улицам города: «Учим вместе ПДД».
• Целевая прогулка: «Грамотный пешеход»

3 этап – заключительный

• Выставка детских работ: Веселый светофорик»
• Лепбук «Правила дорожного движения»
• Встреча с инспектором безопасности
• Викторина для детей «Дорожная азбука»

Используемая литература:

Методическая литература:

1. К.Ю.Белая «Как обеспечить безопасность дошкольников»;
2. «Ребёнок на улице» изд. детство  С-П. 2008.год;
3. В.А.Добряков «Три сигнала светофора»;
4. В.Э.Рубляк «Правила дорожного движения»;
5. Е.С.Смушкевич, А.Я.Якупов «Мы по улице идем»;
6. В.Г.Клименко « обучайте дошкольников правилам дорожного движения..

Художественная литература:

1. В.Кудрина «Зеленая волна»,
2.  Т.Козорева «Пешеходом быть наука»,
3. М.Кривич, О.Ольгерт «Школа пешехода»,
4. С. Михалков «Светофор», «Дядя Степа-милиционер»,
5. Н. Носов «Автомобиль»
6. Тарутин О. «Для чего нам светофор»;
7. Хурманек Д. « Перекресток».

Интернет-ресурсы:

1. Смешарики. Азбука безопасности. См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL6DB66A70CE0F6015 от 01.12.2014;
2. Уроки тетушки Совы. Азбука безопасности на дороге. См: https://www.youtube.com/playlist?list=PL254DE7A0A528B721 от 01.12.2014.