ОБЖ. Перспективное планирование
методическая разработка по обж (подготовительная группа)

Безопасность

Перспективное планирование

Подготовительная группа

СЕНЯБРЬ

Тема «Правила безопасного поведения на улицах»

Задачи: закрепить знания детей о разнообразии дорожных знаков, о правильном переходе на проезжей части улицы; продолжать знакомить детей с регулированием движения на улице и перекрестке;

развивать навыки безопасного поведения на проезжей части и перекрестке.

Методические приемы:

• Презентация «Дети на улицах города».
• Д/и «Дорожные знаки».
• Беседа «Безопасная улица».
• Игра «Да – нет».
• Музыкальная подвижная игра «Пешеходный переход».
• Игра-ситуация «Светофор»

ОКТЯБРЬ

Тема «Опасные предметы»

Задачи: закреплять у детей представление об опасных для жизни предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.

Методические приемы:

• Презентация «Загадки».
• Рассматривание предметов и иллюстраций.
• Беседа «Правила обращения с опасными предметами».
• Дидактические игры: «Опасно - неопасно», «Что лишнее», «Куда положить предметы».
• Игра – ситуация «В мире опасных предметов».
• Просмотр мультфильма «Уроки осторожности с Тетушкой Совой».

        НОЯБРЬ

Тема «Огонь – наш друг, огонь – наш враг!»

Задачи: формировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности; вооружить знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Методические приемы:

• Беседы: «Огонь - друг или враг», «Чтобы не было беды».
• Чтение: С. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», И. Холин «Как непослушная хрюшка едва не сгорела», П. Голосов «Сказка о заячьем теремке и спичечном коробке», Е. Новичихин «Ноль - один», О. Иоселиани «Пожарная команда», загадки.
• Обсуждение опасных ситуаций.
• Игровой тренинг «Мы вызываем службу спасения».
• Дидактические игры: «Опасные предметы», «Можно - нельзя».
• Сюжетно-ролевая игра «Пожарные на учениях».

ДЕКАБРЬ

Тема «Бережем свое здоровье, или Правила доктора Неболейко»

Задачи: научить детей заботиться о своём здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью. Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и их возбудителях. Закрепить правила поведения во время болезни. Воспитывать чувство сострадания к больным людям.

Методические приемы:

• Рассказ по картинкам «Почему заболели ребята».
• Беседа «Опасные невидимки» (Микробы).
• Экспериментально – исследовательская деятельность «Что я вижу в микроскоп».
• «Реши кроссворд».
• Чтение «Воспаление хитростей» А. Милн.
• Беседа «Здоровье и болезнь», «Как уберечься от болезней».

ЯНВАРЬ

Тема «Небезопасные зимние забавы»

Задачи: дать детям первоначальные знания о правилах безопасного поведения в природе в зимний период; приобщать детей к правилам безопасного поведения во время зимних игр; развивать способности у детей к предвидению возможной опасности.

Методические приемы:

• Опытно-исследовательская деятельность: превращение воды в лед.
• Беседы: «Если скользко на дороге», «Замерзшая речка совсем не каток».
• Дидактические и подвижные игры «Чем опасно? Расскажи правило», «Можно-нельзя», «Как избежать неприятностей», «Опасности зимы»
• Рассматривание картин, изображений, иллюстраций. Чтение стихотворений о зимних играх детей.
• Решение проблемной ситуации «Кто поступает неправильно? ».

ФЕВРАЛЬ

Тема «Опасные ситуации, контакты с незнакомыми людьми»

Задачи: предупредить возможные негативные ситуации для ребенка, если он находится один в доме или на улице, содействовать формированию у детей навыков правильного поведения при встрече с незнакомыми людьми; способствовать развитию осторожности, внимания, смекалки.

Методические приемы:

• Беседа «Слова и поступки», «Как не потеряться».
• Чтение: Г. X. Андерсен «Гадкий утенок», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке» А. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
• Обыгрывание и обсуждение ситуаций «Как бы поступил ты?».
• Дидактическая игра «Добрый или злой человек».
• Просмотр мультфильма  «Уроки Тетушки Совы - Уроки осторожности – Незнакомцы».

МАРТ

Тема «Твои помощники на дороге»

Задачи: закрепить представления о назначении светофора и его сигналах; совершенствовать представления о дорожных знаках, формировать умение ориентироваться в них; закрепить знания о правилах перехода проезжей части.

Методические приемы:

• Рассказ-беседа «Запрещающие знаки».
• Дидактические игры: «Назови правильно», «Узнай по описанию».
• Продуктивная деятельность «Дорожные знаки запрещают»
• Беседы: «Два светофора», «Правила для пешеходов».
• Чтение: Б. Житков «Как в Москве на улице», С. Михалков «Скверная история».
• Дидактические игры: «О чем говорят дорожные знаки в круге и в треугольнике», «Запрещаю или предупреждаю». Моя улица».

АПРЕЛЬ

Тема «Правила первой помощи»

Задачи: воспитывать желание быть здоровым, чувство ответственности за личную безопасность, желание оказать помощь пострадавшим;
ознакомить с приёмами оказания первой помощи применительно к характеру полученного пострадавшим повреждения; развивать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Методические приемы:

• Беседа: «Как помочь себе и другу».
• Дидактические игры и упражнения: «Окажи помощь».
• Игра - практикум «Если малыш поранился».
• Проблемная ситуация «Что делать, если... (порезал палец, обжегся и т.д.)».
• Игровые тренинги «Оказание первой помощи», «Позвони 03».
• Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь».
• Продуктивная деятельность «Автомобиль скорой помощи»

МАЙ

Тема «Безопасный отдых на природе»

Задачи: расширять представления о правильном поведении на водоемах,  на природе, во время грозы, о растениях и грибах, их опасности для человека; воспитывать чувства бережного отношения к природе и своему здоровью.

Методические приемы:

• Беседы: «Правила поведения на воде», «Не зная брода, не суйся в воду».
• Рассматривание иллюстраций по теме, плакаты «Внимание -  опасность!».
• Беседа «Красивые, но ядовитые».
• Чтение: Я. Тайц «По грибы», загадки.
• Дидактическая игра «Опасные двойники», «Съедобное – несъедобное».
• Презентация «Поведение во время грозы».