ШКОЛА ПЕШЕХОДНЫХ НАУК
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

«ШКОЛА ПЕШЕХОДНЫХ НАУК»

познавательная беседа с детьми старшего дошкольного возраста

МАДОУ ЦРР д/с 87

Воспитатель : Юсупова В.М.

КАЛИНИНГРАД  2021

Ход:

На дорогах трудностей так много, без сомнения.

Но их бояться нет у нас причин.

Потому что правила движения

Есть для пешеходов и машин.

- Ребята, вы уже знаете многие правила дорожного движения. Расскажите о них.

Ответы детей.

- Молодцы, много правил знаете! А хотите узнать ещё?

Ответы детей.

- Тогда добро пожаловать в Школу Пешеходных Наук.

Дети с воспитателем подходят к столу, на котором стоит коробка. Воспитатель достаёт из неё картинку, но детям её не показывает:

- Ребята, что здесь изображено вы узнаете, если загадку

Он стоит на перекрёстках,

Светит для детей и взрослых.

Тот, кто плохо его знает,

На дороге пострадает!

У него всего три цвета.

Светит он для всей планеты.

Он машин решает спор,

Всем знакомый…(светофор).

Рассказ истории появления светофоров на улицах.

«Было время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники верхом на лошадях, колесницы и конные повозки. Ездили они, не соблюдая никаких правил, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. И люди решили придумать специальные правила, которые бы сделали движение по улицам удобным и безопасным. Первый светофор появился в Лондоне, он стоял в центре города на столбе высотой 6 метров. Управлял им специально приставленный человек. С помощью специальных ремней он поднимал и опускал стрелку прибора. Светофор управлялся вручную и имел 2 стрелки: поднятые горизонтально означали сигнал «стоп», а опущенные под углом –«движение с осторожностью». В тёмное время суток использовался вращающийся газовый фонарь, с помощью которых подавались сигналы красного и зелёного цвета. Этот светофор использовался, чтобы помогать пешеходам переходить улицу, а его сигналы предназначались для транспорта – пока пешеходы шли, транспорт должен был стоять. У нас в стране первый светофор появился в Москве 84 года назад (в 1929 году). Он был похож на круглые часы, состоящими из трёх частей: красной, белой и зелёной. Человек-регулировщик сам поворачивал на них стрелку, устанавливая её на нужный цвет. Интересно, что в первых светофорах зелёный сигнал находился наверху, но потом решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира сигналы сигналы светофора располагаются по единому правилу: вверху – красный, посередине – жёлтый. внизу – зелёный. Потом в Москве и в Ленинграде появились электрические светофоры, а позднее около универмага появился первый пешеходный светофор.»

Затем я предлагаю детям подойти к столу с расстановленными на нём знаками дорожного движения.

- Ребята, что это?

Ответы детей. (Дорожные знаки)

- Верно!

Много есть дорожных знаков,

Знаки эти нужно знать,

Чтобы правил на дороге,

Никогда не нарушать!

- Для чего на дороге нужны знаки?

Ответы детей. (Чтобы не нарушать правила дорожного движения)

- Да, дорожные знаки нужны для безопасной организации дорожного движения. Они информируют водителя об особенностях дороги, указывают направления движения, предупреждают об опасностях.

- А знаете ли вы, ребята, на какие виды делятся дорожные знаки?

Ответы детей. (Указательные, запрещающие, предупреждающие)

- Совершенно верно, дорожные знаки бывают запрещающими:

Красный круг обозначает

обязательно запрет,

Он грозит – нельзя тут ехать,

или тут дороги нет!

- Дорожные знаки бывают указательными:

А еще бывают знаки

взяты в синенький квадрат,

Как и где проехать можно,

эти знаки говорят!

- А ещё дорожные знаки бывают предупреждающими. Ребята, как можно отличить предупреждающий знак?

Ответы детей. (Они имеют форму квадрата или прямоугольника, и они синего цвета)

- Ребята, помогите мне навести здесь порядок.

Я показываю детям макет улицы. На столе разложены иллюстрации с различными ситуациями на дороге, со «стёртыми» дорожными знаками. У каждого ребёнка есть карточки с изображением дорожных знаков.

- Расположите знаки на каждом участке улицы, а затем объяснить своё решение.

Дети выполняют задание.

- Молодцы!

Игра «Запомни дорожные знаки».

- Вот и подходит к завершению наш урок в Школе Пешеходных Наук. В конце каждого урока в школе дети получают оценки. А я приготовила вам вот такие медали знатоков ПДД. Но эти медали ещё нужно заслужить - пройти небольшой экзамен. Для этого давайте поиграем в мяч. Где же нам поиграть? А давайте пойдем на дорогу, там много места?

Дети возражают, не хотят идти на дорогу.

- Ой, можно подумать, нельзя играть на дороге, а вы что никогда не играли на дороге? А где же можно тогда играть в мяч?

Ответы детей. (Можно играть в мяч на спортивных площадках, на участке в детском саду или во дворе на детской площадке)

- Ну, ладно, на дорогу мы не пойдём. Выходите сюда ко мне – поиграем в интересную игру, которая называется «Да и нет».

Дети становятся передо мной полукругом.

- Я вам буду кидать мяч, и задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет» и возвращать мяч мне. А заодно я проверю, запомнили ли вы правила движения.

- Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?

Ребёнок: Да.

- Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?

Ребёнок: Нет.

- Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?

Ребёнок: Да.

- Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать полагается?

Ребёнок: Нет.

- Старушка – преклонные очень года. В автобусе ты место уступишь ей?

Ребёнок: Да.

- Пешком по улице идет пешеход?

Ребёнок: Да.

- У светофора 8 глаз, а у нас всего лишь два?

Ребёнок: Нет.

- Люди ждут автобуса на остановке?

Ребёнок: Да.

- Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут?

Ребёнок: Нет.

- Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу?

Ребёнок: Да.

- Не надо по улице спокойно шагать, когда по ней можно вприпрыжку бежать?

Ребёнок: Нет.

- Молодцы, вы справились со всеми заданиями в «Школе пешеходных наук». Поэтому я рада вручить вам медали знатоков дорожного движения. Теперь вы можете рассказать и научить соблюдать эти правила малышей, а вы на улице и в общественном транспорте будете подавать им пример!