План кружка детско-родительских пар "Наш малыш"
рабочая программа на тему

№ З

Программное содержание

Необходимое оборудование

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

10 минут

40 минут

10 минут

1

1)Песенка-приветствие «В круг».

 2)В гостях у ребят Козочка. Игра на установление эмоционального контакта «Коза рогатая»

3)Песенка - инсценировка «Где же наши ручки»

4)П/и «Мишки и мышки»

5) Развитие речи. *Развитие неречевого слуха «Кто там?»(Голоса домашних животных)

*Развитие речи «Домашние животные в гостях у ребят»

6) Пальчиковая игра «Поросята»

7)Рисование фломастерами/карандашами «Спрячь картинку (кого-нибудь из домашних животных)»(Синим цветом). Цель: учить детей правильно держать в руке фломастер; самостоятельно рисовать(черкание); формировать интерес к рисованию

8)Физкультминутка «Мы ногами топ-топ»,

9) Развитие логики. Игра «Собери только»-учить выбирать из разбросанных предметов только нужные по заданию (только красные)

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с мамой»

11)Игровой массаж «Ёжик»

12) Песенка-прощание«Всем домой пора»

*Кукла-перчатка Козочка

*Резиновые ёжики на каждого ребёнка

*Записи голосов домашних животных и картинки к ним

*мешок с 2видами игрушек(н-р кубики и мячики)

*Фломастеры/карандаши на каждого,листы бумаги с контурами домашних животных

*музыкальные диски, магнитофон

2

1)Песенка-приветствие

 «В круг».

 2)Налаживание контакта с детьми «Платочек»

3) Песенка — инсценировка

 «Где же наши ручки»

4) П/и «Мишки и мышки»

5) Развитие речи. Развитие неречевого слухоха и зрительного восприятия «Кто как говорит?Знакомство с фланелеграфом.(Соотнести звук голоса животного с картинкой, разместить её на фланелеграфе).

6) Пальчиковая игра

«Поросята»

7)Аппликация. Наклейка как элемент аппликации «Открытка». Цель: учить детей правильно пользоваться наклейками, формировать интерес к аппликации, продолжать знакомить с домашними животными»

8) Физкультминутка «Мы ногами топ-топ»

9) Сенсорика. «Найди, что спрятано в крупе. Красные игрушки положи в красную коробочку, синие в синею.» Цель:  развивать хватательные движения, внимание, продолжать знакомить с цветами).

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с мамой»

11)Игровой массаж «Ёжик»

12) Песенка-прощание«Всем домой пора»

*Резиновые ёжики на каждого ребёнка

*Записи голосов домашних животных и картинки к ним,фланлеграф

*наклейки

(домаш.животн),

листы бумаги

*большие платки на каждую маму и ведущего

*контейнеры с крупами и спрятанными в ней игрушками

3

1)Песенка-приветствие «В круг».

 2)Налаживание контакта с детьми-игра «Игра качели»

3) Песенка - инсценировка «Где же наши ручки»(диск

4)П/и «Мишки и мышки»

5)Развитие речи. Развитие неречевого слуха. «Кто кричит?»(птицы)

Цель: развитие слухового внимания,восприятия на слух звуков, которые издают разные птицы.

6)Пальчиковая игра «Поросята»

7)Лепка. Знакомство с солёным тестом, игра «Тесто шлёп-шлёп», «Спрячь шарик». Цель: познакомить детей с тестом; научить разминать его пальчиками и ладонями обеих рук; формировать у детей интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику рук.

8) Физкультминутка «Мы ногами топ-топ»

9) Моделирование. Моделирование из кубиков «Домики для зверей» (кубик и треугольная крыша)

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с мамой»

11) игровой массаж «Ёжик»

12) Песенка-прощание «Всем домой пора»

*записи голосов птиц (петух, воробей, ворона, голубь, кукушка)

*Солёное тесто

*кубинки и треугольная крыша

*музыкальные диски, магнитофон

4

1)Песенка-приветствие «В круг».

 2)Налаживание контакта с детьми-Котик в гостях у ребят игра «Коготки-царапки»

3) Песенка - инсценировка «Где же наши ручки»(диск 3)

4)П/и «Мишки и мышки»

5)Развитие неречевого слуха «Найди такой же мешочек»(развивать слуховое внимание. восприятие на слух звуков,которые издают крупы)

6)Пальчиковая игра «Поросята»

7)Рисование фломастерами/карандашами «Нарисованные истории» . Цель: учить детей видеть изображения на бумаге; формировать интерес к рисованию Предложить на выбор красный и синий карандаши.

8) Физкультминутка«Мы ногами топ-топ»

9)Развитие внимания. Игра «Найди такое же животное» 

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с мамой»

11) игровой массаж «Ёжик»

12)Песенка-прощание«Всем домой пора»

*мягкая игрушка кошка

*мешочки с крупами на каждого

*фломастеры/карандаши,листы бумаги

*парные картинки животных

*музыкальные диски, магнитофон

5

1)Песенка-приветствие «В круг».

 2) Налаживание контакта с детьми «Мишка»

3) Песенка - инсценировка «Ходит мишка»

4)П/и «Мишки и мышки»

5)Развитие речи.  Развитие неречевого слуха. «Звуки дома». Цель: развитие слухового внимания,восприятия на слух звуков, которые издают разные предметы обихода.

6)Пальчиковая игра «Поросята»

7)Аппликация «Зоопарк». Цель: учить детей правильно пользоваться наклейками, формировать интерес к аппликации, развивать представление об окружающем мире.

8)Физкультминутка «Мы ногами топ-топ»

9) Развитие координации. «Перенеси мячик+скакалка»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с мамой»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Лиса и гусь»

12)Песенка-прощание«Всем домой пора»

*мягкая игрушка Мишка

*Наклейки с изображениемдиких животных, листы бумаги, карандаши

*средние мячи на каждого и скакалка

*музыкальные диски, магнитофон

6

1)Песенка-приветствие «В круг».

 2)  Игра-песенка для сплочения группы «Мишку на руки возьми»

3) Песенка - инсценировка «Ходит мишка»

4)П/и «Мишки и мышки»

5) »Платочек» - песенка для развития навыков быстрого реагирования (диск 6)Пальчиковая гимнастика  «Поросята»

7)Лепка из соленого теста «Покормим зверей». Цель: продолжать знакомить с тестом и его свойствами; научить отщипывать маленькие кусочки теста от большого куска; формировать у детей интерес к работе с тестом; развивать мелкую моторику рук.

8)Физкультминутка «Мы ногами топ-топ»

9)Сюжетно-ролевая игра. «Уложи мишку спать»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с мамой»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Лиса и гусь»

12)Песенка-прощание«Всем домой пора»

*Мягкая игрушка Мишка на каждого

*газовые платочки на каждого

*Картинки с изображением птиц

*Игрушка Птичка

*тесто

*музыкальные диски, магнитофон

7

1)Песенка-приветствие «В круг».

 2)  Игра-песенка для сплочения группы «Мишку на руки возьми»

3) Песенка - инсценировка «Ходит мишка»

4) П/и «Мишки и мышки»

5)Развитие речи. Развитие неречевого слуха. «Кто там?»

Цель: различать на слух звукоподражания.

6)Пальчиковая гимнастика  «Поросята»

7)Рисование прямых линий. «Палочки, грибы для белочки»

Цель: учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер), рисовать палочки — прямые вертикальные линии, , не выходить за границу рисунка, формировать интерес к рисованию

8)Физкультминутка «Мы ногами топ-топ»

9)Изучение свойств предметов «Твердый- мягкий, разложи по мешочкам/коробкам :мягкие в красные, твердые в синие»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с мамой»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Лиса и гусь»

12)Песенка-прощание«Всем домой пора»

*Мягкая игрушка Мишка на каждого

*карандаши/фломастеры красного и синего цветов, листы бумаги

*игрушка белочка

*музыкальные диски, магнитофон

8

1)Песенка-приветствие «В круг».

  2)  Игра-песенка для сплочения группы «Мишку на руки возьми»

3) Песенка - инсценировка «Ходит мишка»

4)П/и «Мишки и мышки»

5) Развитие речи. Развитие неречевого слуха «Постучим-погремим»

Цель: развитие слухового внимания,восприятия на слух звуков, которые издают разные предметы.

6)Пальчиковая гимнастика  «Поросята»

7)Аппликация «Платье в горошек для лисички». Цель: учить детей правильно пользоваться наклейками, формировать интерес к аппликации. Платье красного цвета.

8)Физкультминутка «Мы ногами топ-топ»

9)Развитие мелкой моторики Игры с прищепками «Ёжик и тучка»(синие и красные прищепки)

-развивать хватательные движения большого и указательного пальцев, закреплять знания о красном и синем цвете

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с мамой»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Лиса и гусь»

12)Песенка-прощание«Всем домой пора»

*Мягкая игрушка Мишка на каждого

*Игрушка лисичка

*Вырезанные из картона ёжик и тучка на каждого, прищепки

*музыкальные диски, магнитофон

*бумага, полиэтилен, ложки, палочки

№ З

Программное содержание

Необходимое оборудование

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

1

1) Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»

3) Песенка - инсценировка «А кто у нас умный?»

4)П/и «Ручки вверх»

5)Развитие речи. Развитие неречевого слуха.

«Погремушки»

Цель: развитие слухового внимания,восприятия на слух звуков, которые издают разные предметы.

6) Пальчиковая гимнастика «Мальчик-пальчик»

7)Лепка. Знакомство с пластилином «Пластилиновые пуговки». Цель: знакомить детей с пластилином и его свойствами, научить детей отщипывать маленькие кусочки от большого куска и прикреплять их к плоской  поверхности, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику. Знакомить с новыми цветами.

8) Физкультминутка «У жирафа пятна»

9)Развитие логики. Сортировка предметов  одежды, раскладывание по коробочкам-шкафчикам желтого и оранжевого цвета)

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Все мы делаем вот так»

11)Игровой массаж «Ладошка»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*погремушки, пищалки и т.п.

*Пластилин, дощечки на каждого

*вырезанные изображения одежды, коробочки оранжевого и жёлтого цвета

*музыкальные диски, магнитофон

2

1) Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»

3) Песенка - инсценировка «А кто у нас умный?»

4) П/и «Ручки вверх»

5)Развитие речи. Развитие неречевого слуха. «Весёлый Петрушка». Цель: развитие навыков быстрого реагирования на звук

6) Пальчиковая гимнастика «Мальчик-пальчик»

7)Рисование карандашами «Полосатый шарфик»

Цель:учить детей правильно держать карандаш(фломастер); рисовать прямые вертикальные и горизонтальные линии

8)Физкультминутка «У жирафа пятна»

9) Развитие сенсорики. «Найди такой же платочек» Цель: развивать тактильные ощущения, продолжать знакомить с цветом.

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Все мы делаем вот так»

11)Игровой массаж «Ладошка»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*барабан,бубен, металлофон,пианино, колокольчик

 *Разные виды шарфов

*Карандаши/фломастеры, вырезанный контур шарфика на каждого

*Набор на каждого лоскутков ткани квадратной формы,разных на ощупь

*музыкальные диски, магнитофон

3

1) Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»

3) Песенка - инсценировка «А кто у нас умный?»

4)П/и «Ручки вверх»

5)Развитие речи. Развитие неречевого слуха.

«Солнышко и дождик». Цель: развитие слухового внимания, дифференсации  на слух различных звуков бубна

6) Пальчиковая гимнастика «Мальчик-пальчик» (

7)Аппликация из мятой бумаги «Помпоны для шапочек, пуговки для костюма Клоуна». Цель: познакомить детей с бумагой и её свойствами, учить мять бумагу, формировать из неё комочки.

8)Физкультминутка «У жирафа пятна»

9) Моделирование Моделирование из кубиков,  развитие речевого слуха «Выполни задание! (построение дорожки из кубиков/шкафчиков для одежды два кубика друг на друга)-развивать речевой слух и умение правильно воспринимать словесную инструкцию.

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Все мы делаем вот так»

11)Игровой массаж «Ладошка»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*бубен

*бумага для смятия на каждого, нарисованные шапочки

*кубики, одежда из бумаги(фото)

*музыкальные диски, магнитофон

4

1) Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»

3) Песенка - инсценировка «А кто у нас умный?»

4) П/и «Ручки вверх»

5)Развитие речи. Развитие неречевого слуха. «Мишка и зайчик» Цель: развитие слухового внимания, дифференсации  на слух различных звуков одного музыкального инструмента

6) Пальчиковая гимнастика « Мальчик-пальчик»

7)Лепка «Блинчики».цель: продолжать знакомить детей со свойствами пластилина, учить сплющивать шарики из пластилина при помощи всех пальцев руки;формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику.

8)Физкультминутка «У жирафа пятна»

9) Развитие внимания Игра на развитие внимания «Найди в этой комнате...»

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Все мы делаем вот так»

11)Игровой массаж «Ладошка»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*бубен и барабан

*пластилин

*разные виды одежды(шапка, варежки, шарф, кофточка, юбка, брюки)

*музыкальные диски, магнитофон

5

Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Ну-ка. повторяйте»

3) Песенка - инсценировка «А кто у нас умный?»

4)П/и «Ручки вверх»

5)Развитие речи. Развитие неречевого слуха. «Маленький барабанщик»  

Цель: развитие слухового внимания, дифференсации  на слух различных звуков бубна

6) Пальчиковая гимнастика «Мальчик-пальчик»

7)Рисование кругов «Круги, мячи. Весёлые и грустные рожицы» Цель:учить детей правильно держать карандаш, рисовать круги,равномерно распределяя их на листе;формировать интерес к рисованию

8)Физкультминутка «У жирафа пятна»

9) Развитие координации «Мячики в корзине»-учить забрасывать мячи одной рукой, потом другой.

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Все мы делаем вот так»

11)Игровой массаж «Мостик»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*барабан

*карандаши/фломастеры, листы бумаги

*мячи на кажого и корзина

*музыкальные диски, магнитофон

6

Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Ну-ка. повторяйте»

3) Песенка - инсценировка «А кто у нас умный?»

4)П/и «Ручки вверх»

5)Развитие речи. Развитие неречевого слуха.

 «Найди такую же коробочку»

Цель: Цель: развитие слухового внимания,восприятия на слух звуков, которые издают сыпучие материалы.

6) Пальчиковая гимнастика « Мальчик-пальчик»

7)Аппликация «Толстые животики». Цель: учить детей формировать комочки из бумаги,приклеивать их в определенном месте основы, формировать положительное отношение к аппликации.

8)Физкультминутка «У жирафа пятна»

9) Сюжетно-ролевая игра «Покорми куклу» Кашка

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Все мы делаем вот так»

1)Игровой массаж «Мостик»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*коробочки с сыпучими материалами

*листы бумаги с нарисованными изображениями персонажей с разной мимикой

*куклы на всех, ложечки, тарелочки

 *музыкальные диски, магнитофон

7

 Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Ну-ка. повторяйте»

3) Песенка - инсценировка «А кто у нас умный?»

4)П/и «Ручки вверх»

5)Развитие речи. Развитие неречевого слуха.

«Тук. Тук»

Цель: развитие слухового внимания

6) Пальчиковая гимнастика

 « Мальчик-пальчик»

7)Лепка. Освоение приёмов надавливания и размазывания.  «Узоры на рубашке». Цель: продолжать знакомить с тестом и его свойствами; научить надавливать на пластилиновый шарик указательным пальцем, прикрепляя его к основе; располагать шарики на одинаковом расстоянии друг от друга; формировать у детей интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику рук.

8) Физкультминутка «У жирафа пятна»

9) Изучение свойств предметов. Изучение свойств предметов «Большой-маленький, цвета»(большой предмет одним цветом, маленький другим)

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Все мы делаем вот так»

11)Игровой массаж «Мостик»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*кукла и различные игрушки

*Контур рубашки, вырезанный из цветного картона на каждого , тесто соленое

*Большие и маленькие схожие по внешнему виду игрушки

*музыкальные диски, магнитофон

8

Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Ну-ка. повторяйте»

3) Песенка - инсценировка «А кто у нас умный?»

4)П/и «Ручки вверх»

5)Развитие речи. Развитие неречевого слуха.

«Шагаем и танцуем»

Цель: развитие слухового внимания,  умения различать на слух различные инструменты, реагировать на каждый по-разному

6) Пальчиковая гимнастика «Мальчик-пальчик»

7)Рисование «Яблоки для друзей». Цель: учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер), рисовать небольшие по размеру круги;располагать круги равномерно,не выходя за границы контура;формировать интерес к рисованию

8)Физкультминутка «У жирафа пятна»

9) Развитие мелкой моторики. Игры с пирамидками - нанизывание колечек.» Цель: развивать соотносящие движения рук.

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Все мы делаем вот так»

11)Игровой массаж «Мостик»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*барабан, бубен, колокольчик

*Карандаши/фломастеры, бумага

*пирамидки из 3-5 колец на каждого

*музыкальные диски, магнитофон

№

Программное содержание

Необходимое оборудование

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

1

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы с бубнами сидим»

3) Песенка — инсценировка

«Игрушки-зверушки»

4) П/и «Слон» (диск

5)Развитие речи. Развитие речевого слуха. «Кто там?»

Цель: развитие речевого слуха- различие на слух звукоподражаний

6) Пальчиковая гимнастика «Обезьянки»

7)Аппликация. Наклеивание готовых изображений  «Мячики и кубики». Цель: учить детей пальцем наносить клей на изображение, прикладывать изображение проклеенной стороной к основе и разглаживать тряпочкой или салфеткой. Закреплять знания о цветах, формировать положительное отношение к аппликации.

8) Физкультминутка/аэробика «Мороз»

9) Развитие логики. Игры с рамками-вкладышами

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Как на Новый год»

11)Игровой массаж «На саночках»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

* игрушки-кошка, собака, корова, коза, лягушка

* бубны на каждого

*изображения игрушек

*вырезанные из цветной бумаги кубики и мячики,листы белой бумаги, клей,салфетки

*рамки-вкладыши с изображением игрушек

2

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы с бубнами сидим»

3) Песенка — инсценировка

«Игрушки-зверушки»

4)П/и «Слон»

5)Развитие речи.  Развитие речевого слуха. «Кто позвал?»

Цель: развитие речевого слуха- различие на слух хорошо знакомых людей

6) Пальчиковая гимнастика «Обезьянки»

7)Лепка «Витамины в баночке для зайчика». Цель: продолжать знакомить с тестом и его свойствами; научить надавливать на пластилиновый шарик указательным пальцем, прикрепляя его к основе; располагать шарики на одинаковом расстоянии друг от друга; формировать у детей интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику рук.

8) Физкультминутка/аэробика «Мороз»

9) Развитие сенсорики. «Угости котенка кашей»(игра с крупой, смешивание, черпание ложечкой и перекладывание)

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Как на Новый год»

11)Игровой массаж «На саночках»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

* бубны на каждого

*игрушка зайчик

*тесто, баночки из под лекарств

*коробка с приклеенным изображением котенка и воронкой, крупа, ложка на каждого

3

1)Песенка-приветствие «В круг» (диск 28 )

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы с бубнами сидим»

3) Песенка — инсценировка

«Игрушки-зверушки»

4)П/и «Слон»

5)Развитие речи. . Развитие речевого слуха. «Найди картинку»

Цель: развитие речевого слуха- умения правильно дифференцировать слова

6) Пальчиковая гимнастика «Обезьянки»

7)Знакомство с красками. Рисование пальцами и ладонями «Зимняя полянка». Цель: учить детей рисовать при помощи пальцев, формировать интерес к рисованию, развивать бытовые навыки.

8) Физкультминутка/аэробика «Мороз»

9) Моделирование Игры на фланелеграфе

«Большой-маленький листочки, большое маленькое дерево »

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Как на Новый год»

11)Игровой массаж «На саночках»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

*парные картинки из любого лото с изображением игрушек

* бубны на каждого

*пальчиковые/гуашевые краски на каждого,листы бумаги, салфетки

*фланелеграф, стволы деревьев, листья из картона — по 2 варианта на каждого

4

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы с бубнами сидим»

3) Песенка — инсценировка

«Игрушки-зверушки»

4)П/и «Слон»

5)Развитие речи.  Развитие речевого слуха. «Покажи игрушку»

Цель: развитие речевого слуха- умения слушать слова.

6) Пальчиковая гимнастика «Обезьянки»

7)Аппликация «Снег идёт». Цель: учить детей намазывать клей при помощи губки с одной стороны изображения; прикладывать изображение к основе, прижимать и разглаживать его тряпочкой или салфеткой, закреплять знания о цветах, формировать положительное отношение к аппликации

8)Физкультминутка/аэробика «Мороз»

9) Развитие внимания Игра «Найди такую же игрушку, что лишнее»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Как на Новый год»

11)Игровой массаж «На саночках»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

* бубны на каждого

*ватные диски на каждого, клей, губка, салфетки

*пары схожих игрушек, предметы одежды

5

1)Песенка-приветствие «В круг» 2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы с бубнами сидим»

3) Песенка — инсценировка «Как на Новый год»

4) П/и «Слон»

5)Развитие речи. Развитие речевого слуха. «Съедобное-несъедобное»

Цель: развитие речевого слуха- умения слушать слова, развитие мышления

6)Пальчиковая гимнастика «Обезьянки»

7)Лепка «Снегопад». Цель: продолжать знакомить с тестом и его свойствами; научить надавливать на пластилиновый шарик указательным пальцем, прикрепляя его к основе; располагать шарики на одинаковом расстоянии друг от друга; формировать у детей интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику рук.

8)Физкультминутка/аэробика «Мороз»

9) Развитие координации. Игра «Солнышко» - учить передавать мяч друг другу.

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Как на Новый год» (диск 2)

11)Игровой массаж  «Мячик»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»(диск

* бубны на каждого

*тесто, листы бумаги, салфетки

*мяч на всех один

6

1)Песенка-приветствие «В круг» 2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы с бубнами сидим»

3) Песенка — инсценировка «Как на Новый год»

4)П/и «Слон»

5)Развитие речи.Развитие речевого слуха. «Слушай и выполняй!»

Цель: развитие речевого слуха- умения правильно воспринимать словесную инструкцию 

6) Пальчиковая гимнастика «Обезьянки»

7)Рисование «Нарядим ёлочку» Цель: учить самостоятельному рисованию при помощи пальцев по образцу (без показа);формировать интерес к рисованию, бытовые навыки

8)Физкультминутка/аэробика «Мороз»

9) Сюжетно-ролевая игра «Накорми игрушки и уложи их спать»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Как на Новый год»

11)Игровой массаж  «Мячик»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

* бубны на каждого

*Вырезанные из картона ёлочки, краски, салфетки

*игрушки, посудка, кроватки игрушечные

7

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы с бубнами сидим»

3) Песенка — инсценировка «Как на Новый год»

4)П/и «Слон»

5)Развитие речи. Развитие речевого слуха. «Выполни задание»

Цель: развитие речевого слуха- умения правильно воспринимать словесную инструкцию

6) Пальчиковая гимнастика «Обезьянки»

7)Аппликация «Конфеты-горошки». Цель: закреплять у детей практические навыки аппликации, формировать пространственные представления — учить располагать изображения на основе для аппликации; закреплять знания о цветах, формировать положительное отношение к аппликации

8)Физкультминутка/аэробика «Мороз»

9) Изучение свойств предметов. Игра «Один-много»(картинки с изображением снежинок, игрушек, деревьев)

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Как на Новый год»

11)Игровой массаж  «Мячик»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

* бубны на каждого

*вырезанные из цветной бумаги конфеты, клей, листы бумаги

*картинки с изображение снежинок, деревьев, игрушек для игры

8

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Ну-ка, повторяйте»

3)Песенка — инсценировка «Как на Новый год»

4)П/и «Слон»

5)Развитие речи. Развитие речевого слуха. «Будь внимательным»

Цель: развитие речевого слуха- умения внимательно слушать слова.

6) Пальчиковая гимнастика «Обезьянки»

7)Лепка «Салют». Цель: продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и скатывать из него шарики диаметром 7-10 мм;надавливающим движением указательного пальца размазывать их на равном расстоянии друг от друга; формировать у детей интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику рук.

8) Физкультминутка/аэробика «Мороз»

9) Развитие мелкой моторики. Рваная бумага «Снегопад». Цель: развивать соотносящие движения рук, хватание.

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Как на Новый год»

11)Игровой массаж  «Мячик»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

* бубны на каждого

*пластилин, листы бумаги на каждого.

*бумага белая на каждого

№ З

Программное содержание

Необходимое оборудование

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

1

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы не просто так сидим

3) Кукольный театр «Колобок»

4) П/и «Ложки, бубны, погремушки»

5)Развитие речи. Развитие речевого слуха. «Правильно-неправильно?»

Цель: развитие речевого слуха- умения внимательно слушать слова.

6) Пальчиковая гимнастика «Часы»

7)Рисование «Красивая тарелочка». Цель: продолжать учить рисовать при помощи пальцев, знакомить с цветом, закреплять знания цветов; формировать интерес к рисованию, бытовые навыки

8)Физкультминутка «Мы играем»

9) Развитие логики. Собираем картинку из частей (чашка, кастрюля, ложка, чайник, тарелка)

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Музыкальные игрушки»

11)Игровой массаж «Перышко»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*ширма, персонажи кукольного театра

*деревянные ложки, бубны,погремушки на каждого

*изображения посуды

*перышки для каждой мамы

*Листы бумаги с нарисованным контуром тарелочки, краски, салфетки

*Разрезные на 2-3 части картинки с изображение посуды

2

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы не просто так сидим»

3) Кукольный театр «Репка»

4)П/и «Ложки, бубны, погремушки»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Бабочки летают».

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Часы»(диск 21)

7)Аппликация «Украшаем чашки». Цель: закреплять у детей практические навыки аппликации, формировать пространственные представления — учить располагать изображения на основе для аппликации;  формировать положительное отношение к аппликации

8)Физкультминутка «Мы играем»

9) Развитие сенсорики. Игры с крупами(в в мешочках)-найди как на картинке. Цель: развивать тактильные ощущения.

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Музыкальные игрушки»

11)Игровой массаж «Перышко»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*бабочки бумажные на ниточках

*ширма, персонажи кукольного театра

*деревянные ложки, бубны,погремушки на каждого, бумажные бабочки на нитках

*изображения посуды

*перышки для каждой мамы

*Нарисованные контуры чашек,заготовки узора, салфетки, клей

*мешочки с крупами и фото круп

3

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы не просто так сидим»

3) Кукольный театр «Теремок»

4) П/и «Ложки, бубны, погремушки»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Ветерок».

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Часы»

7)Лепка «Узор на кастрюле». Цель: продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и скатывать из него шарики диаметром 7 мм; надавливающим движением указательного пальца размазывать их на основе; формировать у детей интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику рук.

8) Физкультминутка «Мы играем»

9) Моделирование «Подбери блюдце к чашке» (из картона)

10)П/и

11)Игровой массаж «Перышко»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»(

*ширма, персонажи кукольного театра

*бумажные султанчики

*деревянные ложки, бубны,погремушки на каждого

*изображения посуды

*пластилин, контур кастрюли на картоне

*перышки для каждой мамы

*деревянные ложки, бубны,погремушки на каждого

4

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы не просто так сидим»

3) Кукольный театр «Заюшкина избушка»

4)П/и «Ложки, бубны, погремушки»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Снегопад».

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Часы»

7)Рисование «Узор на чайнике - Птички». Цель: учить детей рисовать ладошками; уточнять и закреплять знания цветов, формировать положительный интерес к рисованию, бытовые навыки

8)Физкультминутка «Мы играем»

9) Развитие внимания Игра «Найди такого же цвета посуду»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Музыкальные игрушки» (диск 2)

11)Игровой массаж «Перышко»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*ширма, персонажи кукольного театра

*бумажные легкие снежинки

*деревянные ложки, бубны,погремушки на каждого

*изображения посуды

*перышки для каждой мамы

*краски, лист бумаги с изображением чайника

5

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы не просто так сидим»(

3) Кукольный театр «Петушок»

4)П/и «Ложки, бубны, погремушки»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Вертушка».

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Часы»

7)Аппликация «Кораблики». Цель: закреплять у детей практические навыки аппликации, формировать пространственные представления — учить располагать изображения на основе для аппликации; формировать положительное отношение к аппликации

8)Физкультминутка «Мы играем»

9) Развитие координации. Ходьба по дорожкам. Ходьба с перешагиванием препятствий. Разные способы ходьбы.  

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Музыкальные игрушки»

11)Игровой массаж   «Маляр»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*ширма, персонажи кукольного театра

*игрушки-вертушки

*деревянные ложки, бубны,погремушки на каждого

*изображения посуды

*перышки для каждой мамы

* заготовки корабликов из цв бумаги, клей, салфетки

*массажные дорожки, скакалки, кубики

6

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы не просто так сидим»

3) Кукольный театр «Колобок»

4)П/и «Ложки, бубны, погремушки»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Песня ветра».

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Часы»

7)Лепка «Красивая тарелочка». Цель: продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и скатывать из него шарики диаметром 7 мм; надавливающим движением указательного пальца размазывать их на основе; формировать у детей интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику рук.

8)Физкультминутка «Мы играем»

9) Сюжетно-ролевая игра «Чаепитие для кукол.»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Музыкальные игрушки»

11)Игровой массаж   «Маляр»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*ширма, персонажи кукольного театра

*китайские колокольчики «песня ветра»

*деревянные ложки, бубны,погремушки на каждого

*изображения посуды

*перышки для каждой мамы

*нарисованный контур тарелочки, пластилин

*куклы, чайная детская посудка

7

1)Песенка-приветствие «В круг»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Мы не просто так сидим»(диск 28)

3) Кукольный театр «Репка»

4) П/и «Ложки, бубны, погремушки»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Летите, птички».

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Часы»

7)Рисование «Фрукты в тарелке». Цель:закреплять навыки рисования ладонями и пальцами, уточнять и закреплять знания цветов, формировать положительный интерес к рисованию, бытовые навыки

8) Физкультминутка «Мы играем»

9) Изучение свойств предметов Игра «Грязный-чистый»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Музыкальные игрушки»

11)Игровой массаж   «Маляр»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»(диск 28)

*ширма, персонажи кукольного театра

*разноцветные птички оригами

*деревянные ложки, бубны,погремушки на каждого

*изображения посуды

*перышки для каждой мамы

*барабанчик, колокольчик на каждого

*краски, листы бумаги с нарисованной тарелкой и фруктами (контур)

№ З

Программное содержание

Необходимое оборудование

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

1

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Я еду-еду»(диск 28)

3) Кукольный театр «Теремок»

4)П/Игра

«Автобус» -развивать крупную и мелкую моторику, речь;развивать положительное психическое,эмоциональное и физическое развитие.

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Катись карандаш».

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

7)Аппликация «Рыбалка. Помоги котику поймать рыбку». Цель: закреплять у детей практические навыки аппликации, формировать пространственные представления — учить располагать изображения на основе для аппликации; формировать положительное отношение к аппликации

8)Физкультминутка «Мы топаем ногами»

9) Развитие логики. Собираем паззлы из 2х деталей «Подводный мир» (осьминог, рыбки основных цветов, дельфин)

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Едет-едет поезд»

11) Игровой массаж «Велосипед»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*ширма, персонажи кукольного театра

*карандаши на каждого по 1 шт

*Листы бумаги с нарисованной кошкой и удочкой, вырезанные рыбки из цв бумаги, клей, салфетки

*разрезные картики с изображением рыб

2

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Я еду-еду»

3) Кукольный театр «Заюшкина избушка»

4)П/Игра

«Автобус» (диск №4, вариант 3)-развивать крупную и мелкую моторику, речь;развивать положительное психическое,эмоциональное и физическое развитие.

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Весёлый шарик».

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

7)Лепка. Освоение приёмов вдавливания «Волшебная рыбка». Цель: учить детей вдавливать детали в пластилиновую основу; формировать интерес к работе с пластилином; учить располагать детали на картинке рядами на равном расстоянии друг от друга.

8)Физкультминутка «Мы топаем ногами»

9) Развитие сенсорики. Игры с крышками(завинчивание) «Составь узор»

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Едет-едет поезд»

11)Игровой массаж «Велосипед»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*ширма, персонажи кукольного театра

*лёгкий пластмассовый шарик

*пластилиновая основа в форме рыбки, бусины/горох

*коробки с горлышками от пластиковых бутылок

3

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Я еду-еду»

3) Кукольный театр «Петушок»

4)П/Игра

«Автобус» (диск №4, вариант 3)-развивать крупную и мелкую моторику, речь;развивать положительное психическое,эмоциональное и физическое развитие.

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Воздушный шарик».

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

7)Рисование кисточкой «Дождь над морем». Цель: учить детей рисовать красками используя кисть, уточнять и закреплять знания цветов, формировать положительный интерес к рисованию, бытовые навыки

8)Физкультминутка «Мы топаем ногами»

9) Моделирование «Дорога из книжек»

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Едет-едет поезд»

11)Игровой массаж «Велосипед»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*ширма, персонажи кукольного театра

*воздушные шары

*краски, кисти, стаканчики с водой, салфетки, бумага

*маленькие книжки на каждого по 5-6 штук

4

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Я еду-еду»

3) Кукольный театр «Колобок»

4)П/Игра

«Автобус» -развивать крупную и мелкую моторику, речь;развивать положительное психическое,эмоциональное и физическое развитие.

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Плыви, кораблик!».

Цель: развитие сильного плавного направленного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

7)Аппликация «Рыбки в аквариуме». Цель: закреплять у детей практические навыки аппликации, формировать пространственные представления — учить располагать изображения на основе для аппликации; формировать положительное отношение к аппликации

8) Физкультминутка «Мы топаем ногами»

9) Развитие внимания Игра «Найди, где спрятана в комнате машинка»

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Едет-едет поезд»

11)Игровой массаж «Велосипед»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*ширма, персонажи кукольного театра

*бумажные или пластмасс кораблики, таз с водой

*фото/изображения рыбок

*нарисованный контур аквариума. Вырезанные рыбки , клей, салфетки

*машинки

5

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Я еду-еду»

3) Кукольный театр «Теремок»

4)П/Игра

«Автобус» (диск №4, вариант 3)-развивать крупную и мелкую моторику, речь;развивать положительное психическое,эмоциональное и физическое развитие.

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Уточки».

Цель: развитие сильного плавного направленного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

7)Лепка «Поезд». Цель:  учить детей вдавливать детали в пластилиновую основу в определенном порядке, создавая изображение, формировать интерес к работе с пластилином;развивать мелкую моторику рук.

8) Физкультминутка «Мы топаем ногами»

9) Развитие координации «Воробушки»» -комплекс игровой гимнастики

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Едет-едет поезд»

11)Игровой массаж «Рельсы, рельсы»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*ширма, персонажи кукольного театра

*резиновые уточки, таз с водой

*картинки «Транспорт»

*Пластилиновая основа, персонажи

6

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Я еду-еду»

3) Кукольный театр «Репка»

4) П/Игра

«Автобус» (диск №4, вариант 3)-развивать крупную и мелкую моторику, речь;развивать положительное психическое,эмоциональное и физическое развитие.

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Бульки».

Цель: развитие сильного ротового выдоха через трубочку, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

7)Рисование «Дорожки». Цель: научить детей рисовать кисточкой поверх эскиза (рисование прямых линий), формировать положительное отношение к рисованию

8)Физкультминутка «Мы топаем ногами»

9) Сюжетно-ролевая игра «Прокати игрушку на машине»

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Едет-едет поезд»

11)Игровой массаж «Рельсы, рельсы»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*ширма, персонажи кукольного театра

*стаканчики с водой и коктейльные трубочки разного размера

*картинки «Транспорт»

*машинки

*кисти, краски. Листы бумаги, салфетки, баночки

7

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Я еду-еду»

3) Кукольный театр «Заюшкина избушка»

4)П/Игра

«Автобус» (диск №4, вариант 3)-развивать крупную и мелкую моторику, речь;развивать положительное психическое,эмоциональное и физическое развитие.

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Расти, пена».

Цель: развитие сильного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

7)Аппликация «Машинки». Цель: закреплять у детей практические навыки аппликации, формировать пространственные представления — учить располагать правильно  изображения на основе для аппликации;  формировать положительное отношение к аппликации

8)Физкультминутка «Мы топаем ногами»

9) Изучение свойств предметов.  Игра  «Горячий-холодный»

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Едет-едет поезд»

11)Игровой массаж «Рельсы, рельсы»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*ширма, персонажи кукольного театра

*стакан с водой, трубочки, жидкость для мытья посуды

*картинки «Транспорт»

*цв бумага, клей,листы бумаги. салфетки

8

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Я еду-еду»

3) Кукольный театр «Петушок»

4)П/Игра

«Автобус» (диск №4, вариант 3)-развивать крупную и мелкую моторику, речь;развивать положительное психическое,эмоциональное и физическое развитие.

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Лети, перышко».

Цель: развитие сильного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Рыбки»

7)Лепка «Окошки для самолёта и ракеты». Цель: учить детей вдавливать в основу из теста детали в определенном порядке, создавая изображение; формировать интерес к работе с тестом;развивать мелкую моторику рук.

8)Физкультминутка «Мы топаем ногами»

9) Развитие мелкой моторики. «Накорми осьминога»-игра с рисовой крупой и воронкой (пересыпание). Цель: развивать движения рук.

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Едет-едет поезд»

11)Игровой массаж «Рельсы, рельсы»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*ширма, персонажи кукольного театра

*пёрышки на каждого

*картинки «Транспорт воздушный»

*коробка с наклеенным изображением осьминога, воронка, крупа

* основа самолет из картона и тесто

№ З

Программное содержание

Необходимое оборудование

Вводная часть

4)П/и «Радуга»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Мыльные пузыри».

Цель: развитие сильного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Лесенка»

Основная часть

Заключительная часть

1

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Соседи»

3) Показ детьми сказки (посильный) «Колобок»

7)Рисование «Столбы, забор». Цель: продолжать учить детей рисовать кисточкой поверх эскиза (рисование прямых линий), формировать положительное отношение к рисованию

8)Физкультминутка/аэробика  «Марш»

9) Развитие логики. Строим башню из стаканчиков.

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с платком»

11)Игровой массаж «Мы пилим»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

*ширма, персонажи кукольного театра

*мыльный раствор,рамка

*изображение города,домов

*листы бумаги с изображением домика, краски, кисти

*игровые стаканчики(пирамидка) на каждого

2

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Соседи»(диск 28)

3) Показ детьми сказки (посильный) «Репка»

4)П/и «Радуга»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Свистульки».

Цель: развитие сильного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Лесенка»

7)Аппликация из рваной бумаги «Облака на небе». Цель: учить детей аккуратно разрывать бумагу на кусочки разного размера и формы, приклеивать кусочки бумаги к картону, формировать положительное отношение к аппликации

 8) Физкультминутка/аэробика  «Марш»

9) Развитие сенсорики. «Кто в домиках живёт?» (Игры с ковриками на застёжках, цветы из разных фактур ткани)-развивать тактильные ощущения

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с платком»

11)Игровой массаж «Мы пилим»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались

*ширма, персонажи кукольного театра

*керамические/деревянные/

пластмассовые свистульки

*белая бумага на каждого,листы голубой бумаги,клей, салфетки

*игровые коврики

3

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Соседи»

3) Показ детьми сказки (посильный) «Теремок»

4)П/и «Радуга»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Полицейский».

Цель: развитие сильного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Лесенка»

7)Лепка «Окошки дома,дверь, крыша». Цель: продолжать учить детей вдавливать детали в пластилиновую основу;формировать интерес к работе с тестом;развивать мелкую моторику рук.

8)Физкультминутка/аэробика  «Марш»

9) Моделирование на фланелеграфе «Звезды и луна»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с платком»

11)Игровой массаж «Мы пилим»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

*ширма, персонажи кукольного театра

*свистки

*пластилиновые основы и детали

*фланелеграф и изображения звезд и луна

4

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Соседи»

3) Показ детьми сказки (посильный) «Заюшкина избушка»

4)П/и «Радуга»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Подуй в дудочку!».

Цель: развитие сильного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Лесенка»

7)Рисование «Цветы для мамы». Цель:    научить детей рисовать кисточкой поверх эскиза, наносить мазки, закреплять знания цветов, формировать интерес и  положительное отношение к рисованию.

8)Физкультминутка/аэробика  «Марш»

9) Развитие внимания «Найди лишнее»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с платком»

11)Игровой массаж «Мы пилим»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

*ширма, персонажи кукольного театра

*дудочки

*нарисованные стебли цветов, краски, кисти, стаканчики, салфетки

*отдельные картинки с изображением звезд, луны, солнышка, игрушек

5

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Соседи»

3) Показ детьми сказки (посильный) «Петушок»

4)П/и «Радуга»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Музыкальный пузырёк».

Цель: развитие сильного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Лесенка»

7)Аппликация «Крошки для птичек». Цель: учить детей аккуратно разрывать бумагу на кусочки разного размера и формы, приклеивать кусочки бумаги к картону, формировать интерес и  положительное отношение к аппликации

8)Физкультминутка/аэробика  «Марш»

9)Развитие координации. «Весёлый мячик» -комплекс игровой гимнастики

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с платком»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Воздушный шарик»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»)

*ширма, персонажи кукольного театра

*чистые стеклянные пузырьки 7/2 см на каждого

*Бумага, клей, салфетки, изображения птичек на листах

*мячи

6

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Соседи»

3) Показ детьми сказки (посильный) «Колобок»

4) П/и «Радуга»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Надуй игрушку!».

Цель: развитие сильного ротового выдоха, активизация губных мышц

6) Пальчиковая гимнастика «Лесенка»

7)Лепка «Шарики». Цель: продолжать учить детей вдавливать детали в основу из теста; развивать воображение; формировать интерес к работе с тестом;развивать мелкую моторику рук.

8)Физкультминутка/аэробика  «Марш»(диск 4)

9) Сюжетно-ролевая игра. «Кукла Катя заболела»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с платком»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Воздушный шарик»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

*ширма, персонажи кукольного театра

*воздушные шары/надувные игрушки

*пластилиновые основы и детали

*куклы на всех

7

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Соседи»

3) Показ детьми сказки (посильный) «Репка»

4)П/и «Радуга»

5)Развитие речи. Развитие плавного ротового выдоха. Упражнение на развитие дыхания «Бумажный флажок».

Цель: развитие сильного плавного неприрывного ротового выдоха, активизация губных мышц

6)Пальчиковая гимнастика «Лесенка»

7)Рисование «Солнышко и облака». Цель: научить детей рисовать кисточкой поверх эскиза, наносить мазки, закреплять знания цветов, формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

8)Физкультминутка/аэробика  «Марш»

9) Изучение свойств предметов. Изучаем предлоги «Положи звездочку на, положи солнышко под, положи облако под..»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с платком»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Воздушный шарик»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались

*ширма, персонажи кукольного театра

*полоски тонкой цв бумаги 152,5 см

*листы бумаги, краски. Кисти, салфетки

*вырезанные из картона звездочки на каждого

8

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Соседи»

3) Показ детьми сказки (посильный) «Теремок»

4) П/и «Радуга»

5)Развитие речи. Развитие речевого дыхания. «Пой со мной»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-пропевание на одном выдохе гласных звуков «А, О,У,И,Э»

6) Пальчиковая гимнастика «Лесенка»

7)Аппликация «Красивый ковёр». Цель: учить детей аккуратно разрывать бумагу на кусочки разного размера и формы, приклеивать кусочки бумаги к картону, формировать положительное отношение к аппликации

8) Физкультминутка/аэробика  «Марш»

9) Развитие мелкой моторики. Игры с прищепками «Лучики для солнышка» Цель: развивать хватательные движения пальцев рук  большого и указательного.

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Танец с платком»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Воздушный шарик»

12)Песенка-прощание «Целый час мы занимались»

*ширма, персонажи кукольного театра

*перышки

*листы бумаги, цветная бумага, клей, салфетки

*вырезанные из картона желтые основы-круги, прищепки жёлтого цвета

№

Программное содержание

Необходимое оборудование

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

1

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2)Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»

3)Песенка-инсценировка«По дорожке кукла шла»

4)П/и «Танец малышей»

5)Развитие речи. Развитие речевого дыхания. «Звуки вокруг нас»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-пропевание на одном выдохе гласных звуков «А, О,У,ы»

6) Пальчиковая гимнастика «Весна»

7)Лепка  «Виноград». Цель:  продолжать учить детей вдавливать детали в основу из пластилина, создавая объемную композицию, формировать интерес к работе с пластичным материалом; развивать мелкую моторику рук.

8) Физкультминутка/аэробика  «Вместе с нами»(диск 4)

9) Развитие логики. Игра «Собери только» Собираем грибы в корзинку

10) Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Королевский марш»

11)Игровой массаж «Окна»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*картинки с изображением фруктов

*картонные корзины и грибы , цветы, рыбки на каждого

*пластилиновая основа и детали

2

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2. Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»
3. Песенка-инсценировка«По дорожке кукла шла»

4) П/и «Танец малышей»

5)Развитие речи. Развитие речевого дыхания. «Девочки поют»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-пропивание  на одном выдохе гласных звуков «А, О,У,И» и их сочетания

6) Пальчиковая гимнастика «Весна»

7)Рисование с помощью штампа «Яблоня». Цель: научить рисовать красками с помощью разрезанного яблока, ориентироваться на листе бумаги, уточнять и закреплять знания цветов, формировать интерес и  положительное отношение к рисованию.

8)  Физкультминутка/аэробика  «Вместе с нами»

9) Развитие сенсорики. Игра «Волшебный мешочек»  

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Королевский марш»

11)Игровой массаж «Окна»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*изображение яблони

*яблоки,листы бумаги, краски, кисти, стаканчики

*Мешочек и аксессуары для игры

3

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»

3) Песенка-инсценировка«По дорожке кукла шла»

4) П/и «Танец малышей»

5)Развитие речи. Развитие речевого дыхания. «Сдуй шарик»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-длительное произнесение на одном выдохе согласного звука «Ф»

6) Пальчиковая гимнастика «Весна»

7)Аппликация «Фруктовая фантазия». Цель: закреплять у детей навыки  аккуратно разрывать бумагу на кусочки разного размера и формы, приклеивать кусочки бумаги к картону, формировать положительное отношение к аппликации

8)  Физкультминутка/аэробика  «Вместе с нами»

9) Моделирование «Грибочки из строительного материала»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Королевский марш»

11)Игровой массаж «Окна»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*цветная бумага, клей, листы белой бумаги, салфетки

*строительный материал на каждого

4

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»

3) Песенка-инсценировка«По дорожке кукла шла»

4) П/и «Танец малышей»

5)Развитие речи. Развитие речевого дыхания. «Змейка»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-длительное произнесение на одном выдохе согласного звука «Ш»

6) Пальчиковая гимнастика «Весна»

7)Лепка объёмных фигур из пластилина и теста «Булочки, пирожки ». Цель: научить детей скатывать шарики на плоской поверхности и в воздухе (на весу); формировать интерес к  работе с тестом; развивать мелкую моторику.

8)  Физкультминутка/аэробика  «Вместе с нами»

9) Развитие внимания Игра «Найди пару, один - много» (овощи, фрукты. Грибы-игры с картинками)

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Королевский марш»

11)Игровой массаж «Окна»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*тесто, пластилин

*парные картинки с изображением овощей, грибов, фруктов

5

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2)Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»

3) Песенка-инсценировка«По дорожке кукла шла»

4)П/и «Танец малышей»

5)Развитие речи. Развитие речевого дыхания. «Насос»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-длительное произнесение на одном выдохе согласного звука «С»

6)Пальчиковая гимнастика «Весна»

7)Рисование «Овощная грядка». Цель: научить рисовать штампами  с помощью разрезанных  овощей , ориентироваться на листе бумаги, уточнять и закреплять знания цветов, формировать интерес и  положительное отношение к рисованию.

8)  Физкультминутка/аэробика  «Вместе с нами»

9) Развитие координации «Поездка в лес» -комплекс игровой гимнастики (диск 9)

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Королевский марш»

11)Игровой массаж «Ёжик»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*изображения овощей

*краски, разрезанные овощи, листы белой бумаги. Салфетки

6

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»

3) Песенка-инсценировка«По дорожке кукла шла»

4) П/и «Танец малышей»

5)Развитие речи. Развитие речевого дыхания. «Весёлая песенка»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-произнести на одном выдохе несколько одинаковых  слогов

6) Пальчиковая гимнастика «Весна»

7)Аппликация из крупы в технике «Посыпание. Тыква». Цель: познакомить детей с новой техникой аппликации, учить  создавать изображение из крупы постепенно нанося клей на основу и крупу, не выходя за контур , формировать положительное отношение к аппликации  

8) Физкультминутка/аэробика  «Вместе с нами»

9)Сюжетно-ролевая игра. «Кукла Катя идёт в магазин»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Королевский марш»

11)Игровой массаж «Ёжик»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*изображение тыквы

*листы бумаги с нарисованным контуром тыквы, пшено в тарелочках на каждого, клей. Салфетки

*кукла на каждого, корзинки пластиковые небольшие

*игрушечные овощи, фрукты, грибы

7

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2) Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»

3)Песенка-инсценировка«По дорожке кукла шла»

4) П/и «Танец малышей» (диск 32)

5)Развитие речи. Развитие речевого дыхания. «Весёлое путешествие»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-произнести на одном выдохе несколько одинаковых или разных слогов

6)Пальчиковая гимнастика «Весна»

7)Лепка «Вишенки». Цель: закреплять детей навыки скатывания шариков из пластилина, научить вдавливать детали в пластилин; формировать интерес к  работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

8)  Физкультминутка/аэробика  «Вместе с нами»

9) Изучение свойств предметов Игра «Колючий, гладкий, шершавый»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Королевский марш»

11)Игровой массаж «Ёжик»

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*пластилин и детали, салфетки

*мешочек с разными по фактуре вещами

8

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2)Игра-песенка для сплочения группы «Вот носик»

3)Песенка-инсценировка«По дорожке кукла шла»

4)П/и «Танец малышей»

5)Развитие речи.  Развитие речевого дыхания. «Птицы разговаривают»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-произнести на одном выдохе несколько одинаковых или нескольких слогов

6) Пальчиковая гимнастика «Весна»

7)Рисование «Грибы». Цель: продолжать учить рисовать с помощью штампов, ориентироваться на листе бумаги, уточнять и закреплять знания цветов, формировать интерес и  положительное отношение к рисованию.

8)  Физкультминутка/аэробика  «Вместе с нами»

9) Развитие мелкой моторики. «Фрукты в вазе» игры с ковриками на застёжках.

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Королевский марш»

11)Игровой массаж «Ёжик»(диск 33)

12)Песенка-прощание «Всем домой пора»

*изображения грибов

*коврики развивающие

*краски , бумага

№ З

Программное содержание

Необходимое оборудование

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

1

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2. Игра-песенка для сплочения группы «Лютики-ромашки»
3. Игра с музыкальными инструментами «Колокольчики»

4) П/и «Ленты»

5)Развитие речи. 

Развитие речевого дыхания. «Звуки вокруг нас»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-пропевание на одном выдохе гласных звуков «А, О,У,ы»

6) Пальчиковая гимнастика «Цветочек»

7)Аппликация. Знакомство с ножницами. «Ножницы разговаривают. Билетики». Цель: учить детей правильно держать ножницы, осуществлять ими «холостые движения», разрезать бумагу, обучать технике безопасности при работе с ножницами.

8)Физкультминутка/аэробика  «Танец червячков»(диск 4)

9) Развитие логики. Игра «Найди большой цветок, найди маленькое насекомое»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Кыш, муха» (диск 2)

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Комар и конь»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*атласные ленты на палочке на каждого

*музыкальные колокольчики

*изображения насекомых

*бумага, ножницы

*вырезанные из цв картона цветы и насекомые (разные по величине)

2

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2)Игра-песенка для сплочения группы «Лютики-ромашки»

3) Игра с музыкальными инструментами «Колокольчики»

4)П/и «Ленты»

5)Развитие речи.

Развитие речевого дыхания. «Девочки поют»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-пропивание  на одном выдохе гласных звуков «А, О,У,И» и их сочетания

6) Пальчиковая гимнастика «Цветочек»

7)Лепка «Колбаска-червяк». Цель: научить детей раскатывать из пластилина колбаску, формировать интерес к  работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

 8)Физкультминутка/аэробика  «Танец червячков

9) Развитие сенсорики. Игры с водой и ситичком (выловить предметы)

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Кыш, муха»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Комар и конь»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*атласные ленты на палочке на каждого

*музыкальные колокольчики

*изображения насекомых

*пластилин, салфетки

*миски с водой, ситечки и мелкие предметы, фартуки

3

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2)Игра-песенка для сплочения группы «Лютики-ромашки»

3) Игра с музыкальными инструментами «Колокольчики»

4)П/и «Ленты»

5)Развитие речи.

Развитие речевого дыхания. «Сдуй шарик»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-длительное произнесение на одном выдохе согласного звука «Ф»

6)  Пальчиковая гимнастика «Цветочек»

7)Рисование «Жучки». Цель: учить рисовать с помощью пробки, соблюдать ритм при использовании двух цветов, ориентироваться на листе бумаги, располагать отпечатки определенным образом, уточнять и закреплять знания цветов, формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

8)Физкультминутка/аэробика  «Танец червячков»

9) Моделирование Игра на фланелеграфе «Дом, цветочная полянка, деревья»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Кыш, муха»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Комар и конь»

12)Песенка-прощание «Прощальная»(диск 28)

*атласные ленты на палочке на каждого

*музыкальные колокольчики

*краски, кисти, бумага, стаканчики

*фланелеграф. Изображения прямоугольник, цветы,стволы деревьев,листья, бабочки

4

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2)Игра-песенка для сплочения группы «Лютики-ромашки

3) Игра с музыкальными инструментами «Колокольчики»

4)П/и «Ленты»

5)Развитие речи.

Развитие речевого дыхания. «Змейка»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-длительное произнесение на одном выдохе согласного звука «Ш»

6) Пальчиковая гимнастика «Цветочек»

7)Аппликация «Разноцветные салфетки для бабочек». Цель: учить детей резать бумагу по прямым линиям,  формировать положительное отношение к аппликации .

8)Физкультминутка/аэробика  «Танец червячков»

9) Развитие внимания. «Подбери цветочек к бабочке»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Кыш, муха»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Комар и конь»(

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*атласные ленты на палочке на каждого

*музыкальные колокольчики

*цветы из цветного картона и бабочки к ним

*цв бумага, ножницы, клей

5

 1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2)Игра-песенка для сплочения группы «Лютики-ромашки»

3) Игра с музыкальными инструментами «Колокольчики»

4)П/и «Ленты»

5)Развитие речи.

Развитие речевого дыхания. «Насос»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-длительное произнесение на одном выдохе согласного звука «С»

6)Пальчиковая гимнастика «Цветочек»

7)Лепка  «Готовим салат для стрекозы». Цель: закреплять и детей навыки скатывания и раскатывания пластилина, научить пользоваться стекой — ножом , формировать интерес к  работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

8)Физкультминутка/аэробика  «Танец червячков»

9) Развитие координации «Поплаваем» -комплекс игровой гимнастики

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Кыш, муха»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Улитка»)

12)Песенкапрощание «Прощальная»

*атласные ленты на палочке на каждого

*музыкальные колокольчики

*пластилин, изображение стрекозы, стеки, дощечки

6

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2)Игра-песенка для сплочения группы «Лютики-ромашки»

3) Игра с музыкальными инструментами «Колокольчики»

2. Игра «Я мячик возьму» на развитие музыкального слуха, чувства ритма, формирования навыка быстрого реагирования на ситуацию и слова взрослого

4)П/и «Ленты»

5)Развитие речи.

Развитие речевого дыхания. «Весёлая песенка»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-произнести на одном выдохе несколько одинаковых  слогов

6) Пальчиковая гимнастика «Цветочек» (диск 21)

7)Рисование «Гусеница». Цель: продолжать учить рисовать с помощью деревянных фигурок или овощей, соблюдать ритм при использовании двух цветов, ориентироваться на листе бумаги, располагать отпечатки определенным образом, уточнять и закреплять знания цветов, формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

8)Физкультминутка/аэробика  «Танец червячков»

9) Сюжетно-ролевая игра. «Мишутка идет на день рождения»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Кыш, муха»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Улитка»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*атласные ленты на палочке на каждого

*музыкальные колокольчики

*краски, листы бумаги, изображение гусеницы

*мишки на каждого

7

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2)Игра-песенка для сплочения группы «Лютики-ромашки»

3) Игра музыкальными инструментами «Колокольчики»

4)П/и «Ленты»

5)Развитие речи.

Развитие речевого дыхания. «Весёлое путешествие»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-произнести на одном выдохе несколько одинаковых или разных слогов

6) Пальчиковая гимнастика «Цветочек»

7)Аппликация «Коврик для Бобика». Цель: учить детей резать бумагу по нарисованным прямым линиям, подбирать сочетание разных цветов, закреплять навыки аппликации.

8)Физкультминутка/аэробика  «Танец червячков»

9) Изучение свойств предметов Игра «Легкий, тяжелый»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Кыш, муха» (

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Улитка»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*атласные ленты на палочке на каждого

*музыкальные колокольчики

*изображение собаки на листе бумаги, цветная бумага, ножницы

*разные по тяжести предметы

8

1)Песенка-приветствие «Все на ножки становитесь»

2)Игра-песенка для сплочения группы «Лютики-ромашки»

3) Игра с музыкальными инструментами «Колокольчики»

4) П/и «Ленты»

5)Развитие речи.

Развитие речевого дыхания. «Птицы разговаривают»

Цель: развитие правильного речевого дыхания-произнести на одном выдохе несколько одинаковых или нескольких слогов

6) Пальчиковая гимнастика «Цветочек»

7)Лепка «Цветик-семицветик». Цель: научить детей действовать по поэтапному показу, закреплять знания о величине и пространственному размещению; формировать интерес к  работе с пластилином; развивать мелкую моторику, закреплять знания цветов.

8)Физкультминутка/аэробика  «Танец червячков»

9) Развитие мелкой моторики. Игра «Перенеси пчелку в ложечке на цветочек»

10)Песенка-игра для весёлого общения и поддержания атмосферы эмоционального комфорта «Кыш, муха»

11)Игровой массаж-сказка — щекоталка  «Улитка»

12)Песенка-прощание «Прощальная»

*атласные ленты на палочке на каждого

*музыкальные колокольчики

*пластилин, картон,салфетки, стеки

*столовые ложки на каждого и пчелки из пластилина