календарно - тематическое планирование в подготовительной группе по программе "Детство"
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

дни недели

утро

НОД

прогулка

вечер

Вторник 18.10

Утренняя гимнастика

«Вот какие мы большие» (Л.А. Соколова «Комплексы сюжетных утренних гимнастик», стр. 35).

Трудовые поручения:

-сервировка стола.

-дежурство в уголке природы.

Беседа с детьми «Что мы знаем о России?»

Цель: закрепить знания детей о своей стране, воспитывать гордость за свою страну, уважение к народу.

Математика

Тема: «Длиннее, короче»

Цель: формировать умение сравнивать длины предметов «на глаз» , ввести речевую практику слова «длиннее, короче». Закрепить взаимосвязь целого  и частей, значение состава чисел 1-6. Счетные умения до 6 (Л.Г. Петерсон «Раз ступенька, два ступенька стр.140)

Физкультурное занятие

по плану инструктора по физич. культуре.

Наблюдать за температурой воздуха.

Цель: учить самостоятельно определять погоду и ее влияние на растительный и животный мир (сильный ветерсрывает листья деревьев, воробьям прыгать тяжело и т.д.)

п\и «Повернись в парах» , «Чай, чай, выручай» (авт. С.В. Силантьев стр.15)

Труд: сбор камней для песочных часов.

Выносной материал – скакалки, закрепить умение прыгать через них.

Самостоятельная игровая деятельность на участке.

Обучение грамоте

Тема: «Звуки и буквы»

Цель: продолжать знакомить с условными обозначениями. Способствовать развитию фонематического слуха, восприятия.

с\и «Путешествие на самолете по родной стране»

самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости6 рассматривание картин с изображением природы различных климатических зон России, слушание гимна России.

Настольно – печатная игра «Собери флаг»

Цель: закрепить умение собирать разрезные картинки.

Инд. работа

 Д\И с Ильей и Лизой «Кто где живет?»

Цель: закрепить словообразование – название жителей от названия города..

Учить Никиту и Андрея перебрасывать мяч друг к другу.

Задание Роме Г. и Роме П. на развитие мелкой моторики: закрашивать изображение орла на Гербе России.

Дни недели

утро

НОД

прогулка

вечер

Среда

19-10

Утренняя гимнастика

«Вот какие мы большие» (Л.А. Соколова «Комплексы сюжетных утренних гимнастик», стр. 35).

Трудовые поручения:

-сервировка стола

-мытье игрушек.

Беседа с детьми «Государственные символы России: флаг, герб, гимн»

Развитие речи.

Тема: «Родина»

Цель: продолжать учить детей различным  способом построения связного текста, развивать навыки творческого рассказывания, придумывание сказки; учить образовывать однокоренные слова.

Ситуативный разговор

«Кто главнее на Земле?»

Цель: учить делать выводы о взаимосвязи различных цепочек животных, растений.

Музыкальное занятие.

По плану музыкального руководителя.

Наблюдение почвы.

Спросить детей, что с ней стало? Становится холоднее. Воспитывать любовь к природе в любое время года.

 П/И «веселые ребята»

Труд на участке – подмести веранду

Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Самостоятельная игровая деятельность на участке. Выносной материал: мячи, кегли, оборудование для труда.

Конструирование

Тема: «Мы строим города Новой России»

Цель: упражнять в составлении планов строительства. Совершенствовать конструкторские способности.  

С\Р игра «Наша дружная семья»

цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах  занятости

Д/И  «Угадай цвет», «Будь внимателен»

Цель: закрепить знания о российском гербе и флаге (Люда и Никита)

Упражнять мальчиков в быстром беге со сменой направления по сигналу.

Упражнять детей в умении составлять декоративный узор из знакомых элементов (Миша, Лиза и Максим).

День недели

Утро

НОД

прогулка

вечер

Четверг

20.10

Утренняя гимнастика

«Вот какие мы большие» (Л.А. Соколова «Комплексы сюжетных утренних гимнастик», стр. 35).

Трудовые поручения

- сервировка стола,

-дежурство в уголке природы – уход за комнатными растениями.

Цель: воспитывать желание ухаживать за цветами.

Набор иллюстраций о России, д/и, настольно – печатные игры. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Рассматривание иллюстраций герба и флага РФ.

Д/И «Кто где живет?»

Цель: закрепить словообразование – названия жителей от названия города.

Настольно-печатная игра «Собери флаг»

Цель: закрепить умение собирать разрезные картинки.

ИЗО студия\развитие

речи 

Тема: «Москва – столица России»

Цель: расширять представления о столицы нашей Родины – Москве; знакомить с достопримечательностями Москвы; учить рассказывать о том, что уже знают о Москве.

Творческое задания «что будет, если…», «Хорошо – плохо», «Родина – это»

Цель: учить детей высказывать свою точку зрения на предложенную тему, обратить внимания на построение предложений.

Наблюдение за деревьями. Вспомнить, что с ними стало: они погрузились в покой, а не умерли. Рассказать, что у деревьев есть защита от промерзания. Все лето они откладывают под кожицей ствола особую ткань – пробковую.

 П/И «1,2,3 – к названному дереву беги!»

П/И «Попади в обруч»

 Цель: упражнять детей в метании мешочков в вертикальную цель.

Труд на участке – сбор крупного мусора.  

Цель: воспитывать желание поддерживать чистоту на участке. Самостоятельная игровая деятельность на участке.

Экология

Тема: «Сравнение диких и домашних животных»

Цель: закрепить знания об отличиях диких и домашних животных, продолжать учить сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Организация опыта «Испарение воды»

Цель: показать зависимость испарения воды от температуры в комнате, учить делать зарисовки проведения опыта. Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Настольно-печатная игра «Собери флаг»

Цель: закрепить умение собирать разрезные картинки.

Инд. занятия

Д/ упражнение «Продолжи узор» Цель: упражнять детей в ориентации на листе бумаги в клетку, воспитывать аккуратность, желание учиться (Рома П. и Максим)

Упражнять Рому Г и  Аришу, Мишу Г в ходьбе спиной вперед, развивать ориентацию в пространстве.

Д/И «Я начну, а ты продолжи»

Цель: учить детей продолжать предложения и рассказы, согласовывая по смыслу.

Люду и Влада.

Дни недели

Пятница

21.10

Утренняя гимнастика

«Вот какие мы большие» (Л.А. Соколова «Комплексы сюжетных утренних гимнастик», стр. 35).

Трудовые поручения:

- сервировка стола.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Беседа с детьми «Государственные символы России: флаг, герб, гимн» Рассказ воспитателя о происхождении и видах гербов.

Музыкальное занятие.

По плану музыкального руководителя.

Рисование.

Тема: «Матрешка»

 Цель: закрепить знания детей о народной игрушке – матрешке, закрепить  умение составлять узор из знакомых элементов, закрепить навыки смешивания красок для получения разных оттенков одного цвета.

Обойти территорию детского сада. Отметить изменения, произошедшие в окружающем пейзаже. Как изменилось все вокруг по сравнению с летом?

 Игра на развитие внимания «Найди отличия».

 П/И «Горелки»

Труд на участке – собрать мусор

 Цель: воспитывать желание бережно относиться к чистоте окружающей среды.

Самостоятельная игровая деятельность на участке.

Труд в уголке природы – уход за комнатными растениями (полив, рыхление земли в горшочках).  

Цель: воспитывать

ответственность за выполнение поручений.  Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Инд. работа

Д/И «Назови и покажи»

Цель: познакомить детей с символикой разных стран. (Левой и Максимом).

Упражнять Рому и Макса в метании малого мяча на дальность правой и левой рукой.

Д/И «Наряди куклу»

 Цель: закрепить понятие о различных народных костюмах. (Макара и Кристину).

День недели

Утро

НОД

Прогулка

Вечер

Понедельник 

17.10

Утренняя гимнастика.

Дежурство по столовой  Цель: закрепить умение сервировать стол к завтраку.

Труд в уголке природы «Растения нам скажут «спасибо».

Цель: закрепить условия, необходимые для ухода за цветами.

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Настольно-печатные игры по желанию детей.  

Беседа с детьми «История русского костюма»

 Цель: познакомить детей с историей возникновения и изменений

 русского костюма.  Рассматривание альбома «Русский костюм».

ИЗО студия.

Познание.

Тема: «Города России»

Цель: углубить и уточнить представление детей о родине – России. Познакомить с древними городами России. Закреплять знания о столицы России. Объяснить понятие «гражданство». Воспитывать гражданско – патриотические чувства (Е.П. Горошилова перспектив. планиров. Стр.6)

Наблюдать за небом: затянуто тучами, хмурое; часто идет дождь, холодно – все это приметы осени.

П\И «Чай, чай, выручай», «Желтый лист» (В. Нищева стр.19)

Труд на участке – сбор листьев рябины, клена, тополя для поделок.

Цель: учить аккуратно собирать листья, различать листья разных деревьев.

«Самостоятельная деятельность на участке. Выносной материал: кегли, флажки.

Чтение художественной литературы.

Тема: Разучивание стихотворения Н. Забилова «Наша Родина»

Цель: продолжать добиваться выразительного чтения.

С\Р игра «Путешествие по Санкт – Петербургу»

Дежурство в уголке природы – уход за растениями.

Самостоятельная деятельность в центрах занятости.

Просмотр компьютерной презентации о различных интересных уголках родной страны,  

Инд. работа

Д/И «Кто больше слов придумает о родной стране»

с Андреем и Соней П.

Инд. упражнять Люду и Софью в бросании из - за головы мяча в паре.

Д\И с Людой и Лизой «Звуковые дорожки» (со словами герб, гимн, флаг).