Занятие по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи.
методическая разработка на тему
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 9.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи.
Задачи: Расширить опыт ориентирования в окружающем мире ,обогащать детей разнообразными впечатлениями .Учить узнавать и называть некоторые трудовые действия: моет ,намыливает, ополаскивает ;стимулировать использование в речи прилагательных и глаголов. Побуждать детей к самостоятельному высказываниям; создавать условия, способствующие формированию любви и доверия к помощнику воспитателя.
Материалы и пособия :два таза с водой; две-три тарелки ,чашки и ложки; тряпочки и жидкость для мытья посуды.
Образовательная деятельность
Ребята, скажите, вкусный у нас сегодня был завтрак? А что мы ели с вами? А кто принёс нам кашу? В чём тётя Женя принесла нам кашу ?Верно в кастрюле .А во что она разложила для вас кашу? Да ,в чистые тарелки .А чем вы ели кашу? Правильно ложками .Посмотрите после еды все тарелочки, ложки и чашки грязные, некрасивые .Что же делать ?Да, надо их помыть. А кто всегда моет посуду для нас? Конечно, тётя Женя. Давайте тихонечко сядем и посмотрим, как она моет посуду.(ДЕТИ САДЯТСЯ ВОКРУГ СТОЛА)
Вот у тёти Жени тазы. Какие они , большие или маленькие ?Да очень большие. А что в них налито? Верно, вода. Таня, потрогай. какая вода налита в тазы .Правильно, тёплая.(По возможности нужно дать потрогать воду всем желающим.)А теперь тётя Женя что взяла? Чашечку и тряпочку. На тряпочку она капает специальное мыло и намыливает чашку. Что тётя Женя делает ,скажи .Лена? Теперь чашечка чистая , но мыльная. Можно из такой чашки пить? Конечно нет. Посмотрите: тётя Женя ополаскивает чашечку в чистой воде. Что делает? Да ополаскивает. Смотрите: в этом тазу вода с пеной, она мыльная. какая? А здесь вода без пены- чистая. (Аналогично дети наблюдают за мытьём остальной посуды)
Теперь вся посуда чистая, блестящая ,красивая. Только мокрая .Какая теперь посуда стала? Посмотрите как же аккуратно тётя Женя расставила посуду, чтобы посушить. Давайте скажем тёте Жене спасибо за чистую посуду.(За обедом нужно ещё раз обратить внимание детей на чистую посуду. Отметить .что помощник воспитателя заботится о детях.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитием речи "Елочка елка лесной аромат".
На занятии дети учатся отгадывать загадки, знакомятся с хвойными деревьями: елью, сосной и кедром. Учатся составлять рассказ по схеме. Играют в малоподвижную игру "Были бы у елочки ножки" и пальчикову...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи у детей с ЗПР среднего дошкольного возраста "В лес за грибами"
познакомить детей с грибами (подберезовик, подосиновик, лисичка, сыроежка, белый гриб, мухомор), учить различать съедобные и ядовитые грибы, познакомить с правилами поведения в природе при сборе грибо...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи по теме "Одежда"
Конспект занятия в старшей группе по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для детей с ЗПР...

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи в старшей группе для детей с задержкой психического развития «Обувь и головные уборы»
закрепить знание названий предметов обуви, головных уборов, обобщающее слово «одежда»....
Конспект подгруппового коррекционного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи с детьми подготовительной группы имеющими задержку психологического развития на тему: "Домашние птицы".
Конспект подгруппового коррекционного занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи с детьмь подготовительной группы имеющими задержку психологического развития на тему: "Домашние птицы"....

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи для детей 5-6 лет с задержкой психического развития "Фрукты"
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи (для детей 5-6 лет с ЗПР)...

