НОД по БДД "В стране дорожных знаков"
план-конспект занятия на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Рождественский детский сад «Капелька»

Лаишевского муниципального района Республики Татарстан

Тема «В стране дорожных знаков»

Выполнила:

Воспитатель МБДОУ Рождественского детского сада «Капелька»  Гизатова А.В.

2018г.

«В стране дорожных знаков»

Цель занятия. Повышать интерес детей к изучению правил дорожного движения  и учить практически применять их в различных ситуациях.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать знакомить с элементами дороги;

- закреплять правила поведения на проезжей части;

Развивающие:

- развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем, 

- развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире.

-Воспитательные:

- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;

- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;

Активизация словаря:

• Закрепить в речи детей слова: пешеход, проезжая часть, пешеходный переход, перекресток.

• Закрепить в речи названия дорожных знаков. 

Оборудование: дорожные знаки, экран, ноутбук, ситуативные картины,  автокласс,  макет, клей-карандаш, влажные салфетки, маски автомобилей.  

Методы и приемы:  игровой момент, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.

Содержание НОД:

- Ребята, я получила посылку. Давайте откроем и посмотрим, что там. Ой здесь послание. Сейчас я прочту вам.

«Мы, жители страны дорожных знаков, отправляем вам волшебные маски, надевайте их и отправляйтесь в путь. В пути вас ждут приключения, если вы с ними справитесь, вы найдете клад»

- Ну, что ребята, отправляемся искать клад? Тогда надеваем маски. Поехали! (звук автомобилей)  

- Ребята, посмотрите, что это за знак? (ответы детей)

- Это знак «Движение без остановки запрещено». Значит, что мы должны сделать?  (ответы детей)

-  Посмотрите на экран, это наше первое задание.

(Игра «Третий лишний»)

Среди этих знаков, нам надо найти, лишний знак.

(дети  отвечают)

- Почему вы думаете, что это лишний знак?

- Найдите мне такой же знак на столе.

- Ребята мы выполнили задание, и теперь мы можем продолжить наш путь.

(звук автомобилей)

- На нашем пути стоит знак. («Движение запрещено») О чем говорит нам этот знак?

- Этот знак запрещает движение всех транспортных средств. Как же нам быть? (Ответы детей)

- Давайте, поставим наши автомобили на парковку, и дальше пойдем пешком.

- Кто мы теперь? (Ответы детей) Правильно, мы пешеходы.

- Посмотрите, а вот  и наше следующее испытание. (На столе  ситуативные картины). Обратите внимание на эти картины! Правильно ли дети поступают в этих ситуациях? (Ответы детей.)

-  Молодцы, мы справились с этим заданием.

- На нашем пути снова знак. Какой это знак? («Место отдыха») А не пора ли нам отдохнуть? Мы сейчас поиграем с вами и отдохнем. Вот карточки и пока музыка играет мы будем танцевать, а когда музыка остановится вы должны найти пару.

- Отдохнули? Мы можем двигаться дальше.

- Посмотрите на макет! Чего здесь не хватает? (Ответы детей) конечно же, знаков. Мы не можем оставить это так. Расставим знаки правильно и пойдем дальше! (Дети расставляют знаки) Каждый возьмите знак и поставьте его на свое место.

- Какие вы молодцы! Наш путь продолжается.

- Перед нами перекресток. Нам нужно перейти  проезжую часть.  Где пешеходы должны переходить проезжую часть? (Ответы)

-По пешеходному переходу, правильно.

- А на что мы должны обращать внимание при переходе? (Светофор)

- А на какой светофор мы смотрим? ( Светофор для пешеходов)

- Какой сигнал светофора  разрешает нам движение? (Зелёный)

- Правильно, давайте перейдем. (Дети встают парами и переходят проезжую часть.)

-  Мы пришли  в «Мастерскую дорожных знаков». Здесь мы будем мастерить дорожные знаки. Посмотрите внимательно. Эти знаки вам  знакомы. Наша задача правильно собрать дорожные знаки. В мастерской есть всё необходимое для этого. (На столе клей и элементы дорожных знаков, салфетки)

- Нам нужно работать дружно и сообща.

- Какие знаки у нас получились?  (Ответы детей)

- Молодцы, хорошо потрудились.

- Ребята, давайте уберем свои рабочие места. Посмотрите, что я нашла! (Карта)  А что на ней изображено? Где же спрятан наш клад? (Дети ищут клад)

- Откроем наш клад! Что же тут? (Набор светоотражателей) Для чего они нужны? (Ответы детей)

- Мне очень понравилось с вами искать клад, преодолевать препятствия. Вы смелые, любознательные, активные, позитивные ребята. Молодцы. Спасибо Вам.

Список литературы:

1. Н.А. Извекова, А.Ф. Медведева, Л.Б. Полякова, А.Н. Федотова «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста» / Сост. Под ред. Е.А. Романовой, А.Б. Малюшкина – М.: ТЦ Сфера, 2013

2. К.Ю. Белая «Формирование основ безопасности дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей». – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2014

3. Картинки: интернет ресурсы