Творческий проект "Знакомство детей с творчеством С. Я. Маршака"
методическая разработка на тему

Слайд 1

МКДОУ Коноваловский детский сад Летнее чтение с увлечением Творческий проект «Знакомство детей с творчеством С.Я.Маршака» Воспитатели: Складчикова И.А. Мартыненко А.Ю.

Слайд 2

Актуальность проблемы: • Современные родители уделяют мало внимания творчеству детских советских поэтов и писателей, т. к. считают их произведения устаревшими и неинтересными для детей XXIвека. Данным проектом хотелось бы доказать актуальность и современность стихов С. Я. Маршака, их музыкальность, ритм и необыкновенный юмор.

Слайд 3

• Цель проекта: • Познакомить детей старшей группы, с творчеством советского детского поэта С. Я. Маршака

Слайд 4

• Задачи проекта: • Познакомить детей с биографией С. Я. Маршака; • Познакомить детей с основными произведениями С. Я. Маршака.

Слайд 5

• Гипотеза – педагогическая деятельность по ознакомлению с писателем будет способствовать развитию у детей желания и стремления познавать творчество других поэтов и писателей, формированию целостной картины мира, развитие литературной речи, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

Слайд 6

Ожидаемый результат 1. Оснащение развивающей среды в группе: • Библиотека произведений С. Я. Маршака. • Подбор фонотеки, видеотеки произведений • Оформление книг, альбома рисунков по произведениям С. Я. Маршака • Театрализованные игры • 2.Формирование умения воспринимать книгу не только как развлечение, но и как • источник знаний. • 3. Активное участие родителей в реализации проекта. • 4. Развитие способности детей делать выводы, умозаключения, умение высказывать идеи и предположения. • 5. Развитие у детей умения воспринимать текст на слух, узнавать знакомые произведения по отрывкам из них. • 6. Формирование умения выразительно читать наизусть и инсценировать произведение или отрывок из него. • 7. Развитие интереса к литературе, творчеству С. Я. Маршака. • 8. Популяризация семейного чтения. • 9. Развитие коммуникативных способностей детей, умения договариваться, помогать друг другу. • 10. Создание системы работы по ознакомлению детей с художественной литературой.

Слайд 7

Участники проекта • - дети старшей – подготовительной группы, • - родители воспитанников • - воспитатели: Складчикова И.А., Мартыненко А.Ю. , • Тип проекта: Творческий • По количеству участников: Групповой • По продолжительности: Краткосрочный

Слайд 8

Виды детской деятельности • Познавательно-речевое развитие • Формирование элементарных математических представлений • - Формирование элементарных математических представлений на основе стихотворения «Веселый счет» • Формирование целостной картины мира • - Знакомство с детскими годами С. Я. Маршака • - Формирование представления о сезонных изменений по стихотворению «Круглый год» • Формирование интереса и потребности в чтении • - Знакомство с творчеством С. Я. Маршака • - Вечер загадок и викторина по произведениям С. Я. Маршака • Развитие всех компонентов устной речи • - Разучивание стихотворений из произведения «Детки в клетке» и «Круглый год» • Развитие конструктивной деятельности • - Конструирование «Вокзал» из напольного конструктора «Лего» • Художественно-эстетическое развитие • - Рисование по произведению «Круглый год», «Усатый- полосатый» • - Аппликация «Поезд» • - Конструирование «Вокзал» • - Слушание музыки

Слайд 9

Виды детской деятельности • Игровая деятельность • - Д/и «Где обедал воробей?» • - Сюжетно-ролевая игра «Вокзал» по стихотворению «Багаж» • - Развитие умения использовать в сюжетно-ролевой игре постройки собственного конструирования «Вокзал» • - Инсценировка стихотворения «Сказка о глупом мышонке» • Приобщение к элементарным общепринятым нормам • - Воспитание любви и уважения к своим родителям, к своей семье по произведению «Сказка о глупом мышонке» • - Закреплять знания о правилах дорожного движения по стихотворению «Мяч» • Трудовая деятельность • - Организованная деятельность в книжном уголке • - Подбор книг по теме «С. Я. Маршак» • Сотрудничество с родителями • - изготовление книжек- малышек к произведениям С. Я. Маршака вместе с детьми • - домашнее чтение произведений С. Я. Маршака

Слайд 10

Этапы литературного проекта • Подготовительный •– подбор детской художественной литературы писателя • Работа с детьми: •– подбор детских книг С.Я.Маршака для смены в книжном уголке. • Работа с родителями: – консультация «Произведения С.Я.Маршака в вашем доме»

Слайд 11

Работа с детьми •– чтение произведений писателя; •– рассматривание иллюстраций; • – заучивание стихов; •– рисунки детей; •– инсценировка по произведениям;

Слайд 12

чтение произведений, заучивание стихов, слушание музыки

Слайд 13

конструирование «Вокзал»

Слайд 14

Аппликация «Поезд»

Слайд 15

рассматривание иллюстраций

Слайд 16

рисунки детей по произведению «Усатый- полосатый»

Слайд 17

рисунки детей по произведению «круглый год»

Слайд 18

инсценировка по произведению С.Я. Маршака «Сказка о глупом мышонке»

Слайд 20

Работа с родителями – изготовление «Книжки-малышки» (творчество детей); участие в конкурсах; – практическая деятельность совместно с детьми.

Слайд 21

изготовление «Книжки-малышки»

Слайд 22

Имя Маршака- синоним хорошей детской книги

Слайд 23

Путешествие по произведениям С. Я. Маршака