Петушок и его семья
план-конспект занятия (младшая группа)

Цели: содействовать расширению представления детей о домашних животных и их характерных особенностях, побуждать к проявлению заботы о домашних птицах, к рассмотрению картины, побуждать к ответам на вопросы, понимать, что кличка животных зависит от их внешних признаков.

Задачи:

Образовательные:

1. Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о домашних птицах (петушке, курочке, цыплятах);

2. Вызвать у детей радость от слушания знакомой потешки, желание послушать ее еще раз и участвовать в рассказывании, проговаривании слов;

3. Помочь детям понять содержание незнакомой потешки, запомнить названия домашних птиц, которые встречаются в тексте;

4. Содействовать закреплению знания детей о домашних птицах (петушке, курочке, цыплятах);

5. Способствовать развитию умения слышать, воспринимать мелодику фольклорной речи;

6. Способствовать развитию голосового аппарата (произнесение звукоподражений тихо-громко);

7. Способствовать закреплению правильного и четкого произношения звука [о] в звукоподражениях, имитировать движения курочки;

8. Активизировать словарь за счет слов «бородушка», «гребешок».

Коррекционные (развивающие):

1. Продолжать формировать представления о птицах;

2. Побуждать узнавать и называть характерные внешние признаки птицы (клюв, крылья, перья, гребешок, бородушка);

3. Побуждать соотносить речь с движением при воспроизведении потешки;

4. Способствовать развитию глазодвигательной функции глаза;

5. Развивать долговременную зрительную и слуховую память;

6. Способствовать развитию мелкой мускулатуры пальцев рук.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к птицам;

2. Воспитывать чуткость и внимательность по отношению к родителям;

3. Создавать условия для эмоционального отклика на слова потешки.

Средства:

Демонстрационный материал: круглая желтая губка, красные и желтые прищепки; компьютер, аудиозапись со звуками домашних птиц; объемные игрушки петушка, курочки, цыплят; панорама птичьего двора (плоскостное изображение избы, тучки, петушка, курочки, цыплят); указка; картина «Дети кормят курицу и цыплят» автор серии В. Езикеева, Е. Радина; предметные картинки с изображением зверей (кошка, собака, корова, коза, овца) и птиц (курица, петух, гусь, утка); несколько игрушечных цыплят; мольберт.

Раздаточный материал: шапочки цыплят для детей, зернышки-магнитики (доски с дырочками и детали мозаики); столовые металлические ложки; сваренные вкрутую яички (по одному на каждого, мисочки для скорлупы, пластмассовые яички; лист ватмана с нарисованной в центре листа курицей, вырезанные из цветной бумаги желтые овалы; клей, кисточка для клея, тряпочки, фломастеры.

Связь с другими образовательными областями: Игры с игрушками – курочкой, петушком, цыплятами. Наблюдение за домашними животными. Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Петушок». Исполнение песни «Цыплята», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.

Активация словаря: гребешок, бородушка, клюют, зернышки, вкусные, смотрят.

Формы работы: сюрпризный момент, беседа, художественное слово, дидактическая игра «Чудесный мешочек», вопросы-ответы, речевое упражнение, итог (похвала детей).

Предварительная работа: чтение стихов и потешек, рассматривание игрушек, картин.

Способы: наглядность, демонстрация, привлечение внимания детей, объяснение, обсуждение, индивидуальная работа.