Конспект образовательной деятельности на тему: «Рассматривание комнатного растения бальзамина»
план-конспект занятия (младшая группа)

 «Рассматривание комнатного растения бальзамина»

Задачи:

1. Способствовать формированию у детей узнавать и называть части растения, используя модели (корень, стебель, лист, цветок).
2. Формировать представления о частях растения как его существенных признаках путем сравнения с другими объектами наблюдения.
3. Развивать сосредоточенность внимания.
4. Воспитывать способность переживать чувство радости от рассматривания растения.

Модели: особенности строения растения (корень, стебель, лист, цветок).

Ход образовательной деятельности.

1. Дети с воспитателем находятся в центре природы. Входит игровой персонаж,  который несет с собой какой-либо предмет зеленого цвета, например пирамидку. Показывает её детям и утверждает, что это комнатное растение воспитатель при поддержке детей объясняет ему, почему принесенная пирамидка не является растением.
2. В качестве примера, на котором воспитатель объясняет игровому персонажу отличительные признаки растения, берется бальзамин (находящийся здесь же, в центре природы). Цветок выставляется на видное место, лучше на стол, вокруг которого могут разместиться все дети. Рассматривая бальзамин, дети выделяют существенные признаки растения (корень, лист, стебель, цветок) и называют их игровому персонажу. Воспитатель закрепляет знание этих признаков демонстрацией моделей.
3. Воспитатель показывает картинки с изображением разных растений (цветы, кустарники, деревья) и других предметов (игрушки, мебель, посуда). Дети объясняют игровому персонажу: растение изображено или нет и почему. (Доказывают, опираясь на модель).