Календарно - тематическое планирование на лето
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

28 июня, среда.

Тема недели: « Театральный калейдоскоп»
Тема недели: « Вот такой у нас театр»

Утро

1.Дидактическая игра «Чья лягушка дальше прыгнет». Цели: закрепить знания об основных цветах, количественных отношениях «столько—сколько»; активизировать речь детей.

2.Дидактическая игра «Узнай сказку по иллюстрации». Цели: закрепить знания детей о содержании и героях сказки; дать возможность продемонстрировать свои знания и предпочтения; развить речь. Оборудование: иллюстрации к знакомым сказкам.

3.Обыгрывание сюжетов сказок детьми в свободной деятельности. Цели: развить игровую самостоятельность; создать условия для творческого самовыражения. Оборудование: элементы костюмов, масок.

4.Рассматривание детьми иллюстраций к сказкам. Цели: создать условия для рассматривания иллюстраций по желанию; побудить детей к рассказу по иллюстрациям о героях, их настроении, чувствах, действиях, окружении, цветовом решении.

Прогулка

1. Наблюдение за солнцем на прогулке Цели: развить наблюдательность, любознательность, внимание; закрепить знания о явлениях неживой природы; обогатить словарь. 

2. Подвижная игра «Салочки-догонялочки». Цели: воспитать смелость, способность мобилизоваться, чтобы избежать опасности; развить волю.

3. Подвижная игра «Журавль и лягушки».Цели: научить согласовывать действия с текстом; действовать по сигналу педагога; развить умение прыгать, легкость движений.

4. Игра-драматизация «Теремок». Цели: развить выразительность речи и пантомимики; закрепить знание содержания сказки, звуков, которые издает лягушка, способа передвижения; доставить радость от общения со сверстниками в театрализации. Оборудование: элементы костюмов персонажей сказки.

5. Обыгрывание песни «Про лягушек и комара». Цели: развить умение согласовывать действия с текстом и музыкой; повысить настроение; активизировать движение; развить звукоподражание.

Выносной материал:

Вечер

1. Конструктивная деятельность «Построим дом для медведя». Цели: развить конструктивные способности; научить соотносить величину постройки с величиной объекта; закрепить знания о строительных деталях; развить планирующую функцию речи.

2. Музыкально-дидактическая игра «Зайка беленький сидит». Цели: научить согласовывать движения с текстом; развить чувство темпа и ритма; доставить удовольствие от совместной игры.

3. Игра-драматизация по сказке «Колобок». Цель: развить артистические способности детей, воображение, выразительную речь, умение согласовывать свои действия с партнерами.

4. Пальчиковая игра-упражнение «Доброе утро, здравствуй, Иван». Цели: поупражнять детей в приветствии; развить мелкую моторику рук, внимание, речь.

Вечерняя прогулка

1. Наблюдение за играми детей старшей группы. Цели: сформировать интерес к общению с детьми старшего возраста; выделить положительные моменты взаимодействия детей во время игр как образец для подражания; активизировать связную речь детей, словарь.

2.Театрализованная игра «Два жадных медвежонка». Цели: развить речевую и пантомимическую выразительность; сформировать отрицательное отношение к жадности; доставить удовольствие от воплощения в образ.

3. Игры с мячом. Цели: развить ловкость, меткость, координацию движения; закрепить знание цвета, формы.

4. Игра малой подвижности «Найди, где спрятано». Цель: развить умение ориентироваться в пространстве, целенаправленное внимание, движения, речь. Колобок предлагает детям поиграть в прятки.

Выносной материал :

29 июня, четверг.

Тема недели: « Театральный калейдоскоп»
Тема недели: « Сам себе режиссер»

Утро

1.Дидактическая игра «Кто чей детеныш». Цели: закрепить знания детей о внешнем виде животных, правильном назывании взрослых и детенышей; развить целенаправленное внимание; активизировать словарь.

2.Строительная игра «Терем для животных». Цели: развить конструктивные умения детей; научить строить по показу педагога, соизмерять величину постройки с величиной объекта; закрепить глагольный словарь, научить проговаривать в речи последовательность действий (планирующая функция).

3.Дидактическая игра с движениями «Солнышко и дождик». Цели: удовлетворить потребность детей в движении, в общении со взрослым; развить внимание, речь, музыкальный слух, чувство ритма.

4.Дидактическая игра «Наш оркестр». Цель: развить тембровый слух. Игровой материал: детские музыкальные инструменты.

5.Трудовое поручение. Цели: научить раскладывать столовые приборы; закрепить понятие «столько—сколько» при раскладывании тарелок и ложек; воспитать желание помогать старшим.

Прогулка

Наблюдения на прогулке за цветами на клумбе. Цели: закрепить названия цветов, их цвет; сформировать эстетический вкус, наблюдательность; воспитать бережное отношение к растениям; активизировать речь.

Подвижная игра «Цветные автомобили». Цель: закрепить умение действовать по сигналу, бегать, не натыкаясь друг на друга. Оборудование: цветные рули или ленточки, карточки.

Изобразительная деятельность «Следы лягушки». Цели: развивать изобразительные умения; закрепить умение рисовать краской.

Игры с песком. Цели: закрепить понятия «много—мало», «пустой—полный»; развить активный словарь; закрепить знания свойств песка; воспитать интерес к играм с природным материалом.

Куличики из песка. Цели: закрепить умение сравнивать предметы, подбирать и упорядочивать их по размеру; закрепить знание основных цветов; активизировать словарь. Оборудование: вкладыши (чашечки, формочки).

Вечер

1.Логоритмическое упражнение без музыкального сопровождения «Мышка и кошка». Цель: развить чувство ритма, темпа, внимание.

2.Кукольный театр «Теремок». Цели: развить и потренировать способность удерживать в памяти и воспроизводить ряд упорядоченных слов; закрепить знание сказки; активизировать речь; развить речевую выразительность; создать радостное настроение.

3. Дидактическая игра «Найди но цвету». Цели: закрепить умения находить и называть одежду конкретного цвета; развить внимание; сформировать интерес к сверстникам.

4.Чтение или рассказывание новой сказки с рассматриванием иллюстраций. Цели: познакомить детей с новой сказкой, развить целенаправленное внимание; научить сопереживать героям, выделять хорошие и плохие поступки; развить речь.

Вечерняя прогулка

1.Наблюдение из окна за погодой, прохожими. Цели: развить наблюдательность, внимание; закрепить знания детей о зимних явлениях неживой природы, зависимости одежды от сезона, погоды; развить активный словарь.

2.Хоровод «Каравай». Цели: закрепить движения хоровода; научить согласовывать движения с текстом; развить чувство ритма; порадовать детей.

3.Совместные игры младших детей со старшими Цели: воспитать доброжелательное отношение между детьми, желание активно взаимодействовать в играх, помогать друг другу, вежливо обращаться, не конфликтовать.

4.Пальчиковая игра «Цветок».Цель: развить мелкую моторику пальцев рук, чувство ритма.

5.Трудовое поручение (собрать игрушки в конце прогулки). Цели: закрепить понятия «много» и «один»; развить трудовые умения, воспитать желание помогать взрослому.