Организация предметно-пространственной развивающей среды в МБДОУ. Центр сенсорных игр.
материал

Основной задачей раннего развития ребенка в 2-3 года, является развитие сенсорики мелкой моторики и координации движений. Развивается познавательная потребность, появляется любознательность, совершенствуются перцептивные действия.

При создании в группе центра сенсорного развития были поставлены следующие задачи:

- создать условия для обогащения зрительного сенсорного опыта детей;

- разработать игры, направленные на формирование тактильного, осязательного и сенсорного опыта детей;

- организовать центр сенсорного развития с учётом возможности детей играть как самостоятельно, так и совместно;

- обеспечить доступность и мобильность игр, представленных в центре.

Центр сенсорного развития несёт в себе следующие функции:

-стимуляция сенсорные функции (зрительное восприятие, осязание, слух и т.д.);

- развитие мелкой моторики рук;

- снятие мышечного и эмоционального напряжения;

- активизация процессов мышления, внимания, восприятия, памяти.

Сенсорные игры способствуют знакомству детей не только со свойствами различных предметов, но и с представлениями о форме, величине, цвете. Кроме того, во время игр развивается мелкая моторика кистей и пальцев рук. Уделяется большое внимание проговариванию детьми всех своих ощущений. Многие, из игр сделаны своими руками, которые вызывают огромный интерес у детей.
Центр содержит материалы и игры для развития тактильных ощущений, мелкой моторики. Одним из основных средств развития сенсорики у детей являются дидактические игры и упражнения.