«Давай поиграем!»
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  «Детский сад комбинированного вида №24» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Образовательный проект

                                                     «Давай поиграем!»

                                                                                         Составил воспитатель

       Яфонкина К.М.

Нижнекамск РТ

2019г.

Актуальность проекта: В наш детский сад часто приходят или приезжают театральные коллективы. Дети очень любят смотреть спектакли, где выступают куклы-марионетки, люди-артисты и другие. В группе тоже имеются разные виды театров (настольный, кукольный, пальчиковый и другие), в которые дети с большой охотой играют. Но пришло время, когда дети стали спрашивать, какие театры есть в нашей стране, какие театры есть за рубежом, как делают спектакли. Исходя из детской заинтересованности, я решила создать детский проект «Давайте поиграем в сказку…».

Провела опрос:

• Что знают дети о театре?
• Что хотели бы узнать?
• Как мы можем получить нужную информацию?

Получила следующие выводы:

• У детей отсутствуют знания об истории театра, о том, как он устроен, кто помогает артистам при подготовке к спектаклю;
• Дети проявляют интерес к театрализованной деятельности;
• Родители не проявляют заинтересованности при подготовке к спектаклю.

1 этап – Подготовительный.

Цель проекта: Создание у детей по формированию элементарных представлений о театре, его истории, разных его видах.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с историей возникновения театра;
• Дать детям элементарные представления о разных видах театров;
• Создать условия в группе для самореализации в театрализованной деятельности;
• Побуждать детей к театрализованной деятельности с использованием доступных средств выразительности.

Развивающие:

• Развивать словарь детей за счёт слов: театр, занавес, гардероб, зал, художественный руководитель, режиссёр, актёр, гримёр, осветитель, костюмер;
• Развивать связную речь детей, её выразительность через театрализованную деятельность;
• Развивать творческие способности детей.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к театру;
• Воспитывать любовь к родной культуре, к стране.

Предполагаемый результат:

• Овладение детьми новыми знаниями о театре, его истории, разных его видах;
• Сформированность у детей умения владеть связной речью, как монолог, так и диалог;
• Использование в детской речи разных средств её выразительности: разная интонация и высота, тембр голоса;
• Активное участие родителей в совместных театрализованных представлениях.

Участники проекта:

• Дети подготовительной группы;
• Воспитатель;
• Родители;
• Музыкальный руководитель.

Срок реализации проекта: краткосрочный, две недели.

2 этап - Разработка проекта.

Организованная деятельность:

1. НОД:

1. История возникновения театра;
2. Такие разные театры;
3. Театры мира.

1. История его возникновения;
2. Жизнь за театральным занавесом.

3. Совместная деятельность:

1. Рисование на тему «Мой любимый сказочный герой», «Каким сказочным героем я хотел бы быть?»;
2. Создание рукописной книги сказок, совместной родителей и детей;
3. Создание альбома иллюстраций «Театры России», «Театры мира».

3 этап - Реализация проекта.

4 этап - Презентация проекта «Давайте поиграем в сказку…».

Итоги работы:

• Дети с охотой используют в своей деятельности различные виды театров;
• Родители приняли активное участие в подготовке к спектаклям: изготовление кукол, декораций, реквизита к спектаклям;
• Показ спектакля «Колобок» для детей младших групп.

Выводы:

• Дети с огромным желанием принимают участие в подготовке и проведении спектаклей;
• Улучшилась связная речь детей: как монологическая, так и диалогическая;
• Родители стали проявлять активную заинтересованность в жизни детей и детского сада в целом.