Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми старшей группы. Тема: «Путешествие в страну мальчиков и девочек».
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад № 11»
Центр развития ребенка

КОНСПЕКТ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ
С ДЕТЬМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ

ТЕМА: ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК

Арис Е. Н., воспитатель

г. Гусев

Задачи:

Воспитательная:

-Закрепить и упорядочить понятия детей о себе, как представителе определенного пола, о некоторых психологических характеристиках мальчиков и девочек. Формировать образ «Я», первичные гендерные представления (мальчики сильные, девочки нежные и пр.)

- Закрепить умение классифицировать предметы, игрушки по гендерным признакам.

-Продолжать расширять и активизировать словарь детей.

Развивающая:

-Способствовать развитию умение  в игровом задании подбирать предметы, удовлетворяющие потребности детей в зависимости от пола, по набору предметов делать умозаключения.

3.Развивать инициативную речь во взаимодействии со взрослыми и детьми.

Воспитательная:

4.     Воспитывать культуру дружеских отношений в детском  коллективе; способствовать формированию познавательного отношения к себе и своим друзьям.

Материалы и оборудование: 

Мяч шипованный, конверты с заданиями, компьютер, слайды: рыцарей, конфликтных ситуаций; аудиозапись классической музыки, спортивный инвентарь: скамейка, обруч, шнур, кегли, 3 повязки; цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, вырезанные из бумаги зеркала, галстуки, символы, буквы - д, р, у, ж, б, а.

Ход :

Воспитатель:

- Очень рада вас видеть. Думаю, вы будете сегодня настоящими помощниками, сообразительными и дружными.

Встаньте  в круг, познакомимся поближе. Будем передавать мяч, называть свое имя, сколько вам лет и говорить, кто вы – мальчик или девочка.

Игра «Знакомство»

Меня зовут Елена Николаевна, мне 47 лет, я женщина…

Ну, вот и познакомились.

- А теперь посмотрите внимательно друг на друга и скажите, чем же девочка отличаются от мальчика? (различие в одежде, внешнем виде, игровой деятельности).

Молодцы, полностью согласна с вами, ребята! (сели)

- Ребята, чем вы больше всего любите заниматься, во что играть?

- Я знаю, что все мальчики и девочки любят  сказки, потому что в них происходят всякие чудеса. И я знаю, что даже каждый взрослый мечта очутиться в сказке. Хотите я вам расскажу одну старинную сказку?

- Много лет тому назад жили рыцари и прекрасные дамы. Рыцари носили доспехи и сражались за прекрасных дам, а дамы были очень воспитаны и благородны.

(показ слайдов)

 В той стране царил повсюду мир, согласие, взаимопонимание и любовь. Мальчики были смелые и ловкие, а девочки добрые и заботливые. Они  жили дружно и весело и никогда не ссорились. Но однажды, над страной пролетал злой волшебник. Задумал он разлучить их. И поставил между мальчиками и девочками высокую, каменную стену. Так появилась страна мальчиков и страна девочек.

- Ребята, покажите, мимикой, какие они стали? (грустные)

- Как помочь им соединиться? (победить волшебника, разрушить стену)

Стена, очень крепкая, и чтобы разрушить её, нужно выполнить задания. С каждым правильно выполненным заданием, стена будет разрушаться.

- Вы, готовы?

1. Вот и первое задание.

- Найдите и назовите в группе  предметы, которые необходимы мальчикам и девочкам?

- Почему?

- Да ребята, вы правильно назвали предметы и объяснили, почему они принадлежат  девочкам и мальчикам.

Первые камни посыпались со стены.

2. Следующее задание:

- Рассмотрите иллюстрации и объясните данные ситуации и поступки мальчиков и девочек?

(показ слайдов)

Опять стена немного разрушилась.

3. Еще одно задание: Игра «Взаимное доверие». Мальчики  проведите девочек через препятствия. (У девочек завязаны глаза)

- Как ты себя чувствовала, когда глаза были завязаны?

- Вел ли тебя мальчик бережно, уверенно?

- А как ты ощущал себя, когда вел девочку?

-Молодцы, мальчики, настоящие рыцари.

-Молодцы, вы доверяете друг другу – это хорошее качество.

Опять стена немного разрушилась.

4. А вот конверт еще с одним заданием.

У некоторых сказочных героев двойные имена. Я вам буду называть первую часть имени, а вы догадайтесь о каком сказочном герое идет речь, и называйте вторую часть имени.

Отвечают только девочки:

        Елена (Прекрасная)

        Сестрица (Алёнушка)

        Василиса (Премудрая)

        Крошечка (Хаврошечка)

        Марья (Искусница)

А сейчас, отвечают мальчики:

        Кощей (Бессмертный)

        Мальчик (с пальчик)

        Иван (Царевич)

        Змей (Горыныч)

        Братец (Иванушка)

Молодцы и с этим заданием вы справились.

Опять стена немного разрушилась.

5. А вот, необычное задание: мальчики в подарок  украсят для девочек зеркала, а девочки  для мальчиков галстуки. Для выполнения  задания, выберите любой художественный материал.

(звучит музыка, дети  украшают зеркала и галстуки)

-Ребята, подарите друг другу подарки, поблагодарите друг друга.

Стена разрушилась (показ слайдов)

-Мы победили злого волшебника. Девочки и мальчики опять вместе.

- Ребята, как вы думаете, что нам помогло справиться с колдовством злого волшебника? Дружба, взаимовыручка.

6. -Ребята, посмотрите перед вами зашифрованное слово, если мы подберем к символам буквы, то мы сможем прочитать самое главное слово, которое помогло справиться с колдовством.

-Вспомните, какие задания помогли выручить мальчиков и девочек?

Рефлексия:

-Кому было интересно – улыбнитесь, кто затруднялся - возьмите меня за руку. В чем затруднялись, что не получилось?

-Спасибо, ребята!