Конспект проведения режимного момента для детей среднего возраста «Оденем куклу на прогулку»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект проведения режимного момента  для детей среднего возраста

«Оденем куклу на прогулку»

Форма организации труда: совместная

Цель: 

Совершенствовать у детей умения быстро, самостоятельно и в определенной последовательности одеваться на прогулку.

Задачи:

- закреплять знания о правильной последовательности при одевании;

- развивать элементарные навыки самообслуживания при одевании;

- закреплять умение по мере необходимости обращаться за помощью и оказывать возможную помощь другим детям.

- воспитывать опрятность, привычку следить за своим внешним видом;

Оборудование: кукла, наборы одежды для мальчика и для девочки, иллюстрации с одеждой

Предварительная работа: Заучивание потешек на тему "одевание", рассматривание картинок "Одежда", "Обувь", работа с детьми над последовательностью одевания.

Ход:

Организационный момент.

Воспитатель:

В небе солнышко гуляет,

С ясным днём нас поздравляет

Собирайтесь детвора,

Уж гулять давно пора.

Воспитатель: ребята сегодня к нам в гости пришла гостья зовут её Маша. Поздоровайтесь.

Дети: Здравствуй, Маша!

Воспитатель: Здравствуй Маша. Ты чем-то расстроена?

Кукла: "Я перепутал одежду и не могу найти свои вещи, а мне так хочется сходить на прогулку".

Воспитатель: (обращаясь к детям) Как же быть ребята? Давайте поможем Маше разобраться в вещах и одеться на прогулку.

- Маша у нас мальчик или девочка?

Дети: - Девочка.

Воспитатель: - Правильно девочка. Давайте разберёмся, что носят девочки, что носят мальчики.

(Педагог показывает иллюстрации с изображением одежды для мальчиков и для девочек, дети называют её.) (рубашка. Кто носит? и т.д)

Скажите ребята всё это, (показывая на иллюстрации) как называется одним словом?

Дети: - Одежда. (воспитатель просит повторить это слово нескольких детей)

Воспитатель: - Хорошо, молодцы, я рада, что вы умеете различать одежду. (показывает иллюстрацию с изображением обуви) А что изображено на этой картинке (дети перечисляют)

Как называется всё это одним словом?

Дети: - Обувь.

Воспитатель: - Правильно обувь! (повторить1-2-ребёнку)

А сейчас поиграем в игру "Подбери одежду". У меня на столе перепутана одежда для мальчика и для девочки. Кто поможет мне разобраться? (предлагает детям)

Дима выберет одежду для мальчика, а Даша для девочки (дети выполняют задание) (если дети путаются, воспитатель помогает им, обращаясь за помощью к другим детям)

Дети вешают выбранные вещи на стульчик, педагог обращает внимание детей, что одежду нужно вешать аккуратно, чтобы она не помялась и выглядела опрятно.

Читает четверостишье:

Если девочка опрятна,

На неё смотреть приятно.

Если мальчик аккуратный

Будет он всегда опрятный

- Молодцы, спасибо за помощь. Теперь мы знаем, что носят мальчики, а что девочки.

Давайте оденем Машу на прогулку.

(Воспитатель берёт куклу и с помощью детей начинает последовательно одевать)

Воспитатель: Посмотрите ребята, что уже надето на Маше

Дети: - шорты и рубашка.

Воспитатель: - Как вы думаете, Маша может так пойти гулять, если на улице холодно?

Дети: - Нет.

Воспитатель: Правильно она может простудиться и заболеть. Что мы ей ещё наденем?

Ответы детей

Воспитатель: Сначала мы наденем ей колготки. (надевая кукле колготки, читает стихотворение)

Для чего нужны колготки? - (ответы детей)

Чтобы ножки согревать.

У колготок есть изнанка (закрепить слово)

Та, что прячется внутри.

А лицо у них снаружи, (закрепить слово)

Удивись и посмотри!

У колготок есть секрет:

На чулочках швов-то нет

Зато сверху целых три

Посчитай-ка, посмотри!

Один спереди, два сзади (закрепить слова)

Ты дружок соображай,

Примеряй свои колготки

А потом уж надевай.

Собери чулок в гармошку

И надень его на ножку

До коленки натяни

И другой чулок возьми

Вот и всё теперь вставай

И штанишки надевай.

Как же быть нам без колготок?

Нам колготочки нужны.

Вот удобная одежда

И чулочки, и штаны!

Воспитатель: Вот мы и надели Маше колготки. Что дальше будем надевать?

Дети: (дети называют свой вариант, если последовательно, воспитатель соглашается и надевает, если дети ошибаются, поправляет их и надевает последовательно)

- брюки

- носочки

- кофту В: У Маши есть вот такая безрукавка, наденем её. Достаточно этого, чтобы пойти гулять в холодную погоду?

- шапку

- куртку

- шарф

Воспитатель: Для чего нужен шарф?

Дети: Чтобы не мёрзла шея (горло)

Воспитатель: - Соня расскажи нам потешку про шарф (Ребёнок рассказывает)

Завяжи потуже шарф,

Буду делать снежный шар.

Я шар покачу,

Гулять хочу.

Воспитатель: - Молодец. Что мы сейчас наденем Маше (ответы детей)

Воспитатель:- Мы наденем Маше обувь. Вот такие ботиночки.

- Готова Маша идти на прогулку?

Дети: - Готова.

Воспитатель: - Скажите ей до свидания, она пойдёт гулять. (выносит куклу за дверь) А мы с вами поиграем.

Физминутка. Игра "Зайка беленький сидит" (движения выполняются по тексту по тексту)

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит вот так, вот так

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть хлоп-хлоп

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать прыг-прыг

Кто-то зайку испугал

Зайка прыг и убежал

(воспитатель обращает внимание детей, что Зайке холодно, поэтому он прыгает. греет лапки.)

- Скажите, ребята, какую обувь мы носим зимой (показывает валенки)

- Что это?

Дети:- Валенки.

Воспитатель: Правильно, в валенках очень тепло. Саша расскажи потешку про валенки (ребёнок рассказывает).

Наша Катя маленька,

Купим Кате валенки.

Наденем на ноженьки,

Пустим по дороженьке.

Будет Катенька ходить

Новы валенки носить.

Воспитатель: (хвалит ребёнка)- Валенки мы носим на ногах. А что мы носим зимой на руках

Дети: - Варежки.

Воспитатель: У вас у всех есть варежки. Вот они лежат на лавочках, давайте поиграем в игру "Найди свою пару" (дети подходят к одной лавочке, берут одну варежку и ищут ей пару на другой лавочке, затем садятся на место)

Воспитатель: - А теперь наденьте свои варежки на руки (у кого не получается помочь)

- В варежках все пальцы вместе в одном домике, только большой пальчик в отдельном.

У всех большой пальчик попал в свой домик? Молодцы. Мы ещё поучимся надевать варежки а сейчас снимите их и положите на колени.

- Покажите мне свои ладошки.

Пальчиковая игра. (стихотворение читают все дети и выполняют движения за воспитателем по тексту)

Маша варежку надела:

"Ой куда я пальчик дела

Нету пальчика, пропал

В свой домишко не попал

Маша варежку сняла

Посмотрите-ка нашла

Ищешь, ищешь и найдёшь

Здравствуй пальчик

Как живёшь?

Итог образовательной деятельности.

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались.

Дети: Одевали Машу на прогулку

Воспитатель: ой, ребята мне кажется, что кто-то к нам пришёл (открывает дверь, берёт куклу Машу)

- Посмотрите Маша уже вернулся с прогулки (Маша: "Ребята за то, что вы помогли мне одеться я принесла вам угощение". Дети благодарят Машу, воспитатель раздаёт угощение.)