Проект: "Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста"
проект (младшая группа)

  УПРАВЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 1 «РОСИНКА»

_________________________________________________________________________________

143989, РФ, Московская обл., г. Балашиха, мкр. Ольгино, ул. Граничная, д.22, стр.1;

тел. 8 (495) 522-93-09; e-mail: shkola.rosinka@yandex.ru

ПРОЕКТ

«ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

срок реализации проекта: с «01» 09. 2020 г. по «15» 05. 2023 г.

Автор-составитель:

Кулебакина Т.М.

воспитатель

г.о. Балашиха, 2020

Актуальность проекта

Наша Россия – это многонациональная страна. Издавна на ее территории проживает множество народов, каждый из которых по–своему самобытен и имеет богатые традиции. Умение жить в мире разных людей и идей, способность иметь права и свободы, при этом не нарушая прав и свобод других людей, не передается по наследству. Дружелюбие, толерантное отношение к людям разных национальностей воспитывается благодаря усвоению детьми определенного круга знаний о других народах: местожительстве каждого из них, главном городе, природных условиях края, народной культуре.

Федеральным государственным стандартом определены единые воспитательные процессы дошкольного образования, ориентированные на становление гражданина, любящего свой народ, свой край, свою родину, толерантно относящегося к культуре, традициям и обычаям других народов. Сегодня перед системой образования в России стоит очень важная задача - воспитание «поликультурной личности».

Целью поликультурного воспитания в дошкольном возрасте является -  приобщение детей к культуре своего народа.

Формирование поликультурной личности определяют конкретные задачи поликультурного воспитания дошкольников:

- формирование у детей представлений о многообразии культур в России и мире, приобщение детей к культурному богатству русского народа через традиции и обычаи, игры, фольклор, воспитание позитивного отношения к различным культурам;

- привитие дошкольникам умений и навыков продуктивного взаимодействия с носителями различных культур;

- воспитание в детях патриотизма, толерантности, гуманности по отношению к другим культурам.

- воспитание уважения к личности и правам другого человека, общественных норм и правил поведения.

Образование, начиная с дошкольного, должно способствовать тому, чтобы, с одной стороны, ребенок осознал свои корни и тем самым мог определить место, которое он занимает в мире, и с другой стороны - привить ему уважение к другим культурам.

Основная идея, лежащая в основе настоящего Проекта, исходит из концепции Программы развития поликультурного образования в Российской Федерации: вне зависимости от расовой, этнической, конфессиональной принадлежности все граждане России должны осознавать себя единой гражданской нацией, которая вместе с тем является великой российской нацией.

Принципы реализации проекта

- Принцип оптимальности предполагает тщательный отбор минимально адаптированного для дошкольников дидактического материала о культурном наследии, общечеловеческих и национальных ценностях.

- Принцип диалогического общения как неотъемлемого условия взаимодействия субъектов, который отражает тесную связь между взаимной и встречной открытостью, искренностью, взаимопониманием воспитателя и ребенка, проецирует установку на разумное усвоение.

- Принцип рационально сочетания разных видов деятельности, адекватных возрасту, индивидуальных особенностям ребенка, обеспечивающих развивающий характер обучения.

- Принцип вариативности предполагает возможность различных подходов к отбору содержания и технологий обучения, содействующих реализации целей формирования основ поликультурной личности посредствам народной педагогики, а также использование многообразия форм и методов работы

Цель проекта 

Формирование разносторонне творческой личности, способной к активной и эффективной жизнедеятельности в многонациональной среде, обладающей сформированным представлением о Родине, ее обычаях, традициях, истории, с развитым чувством любви к российской цивилизации, уважением к другим культурам, умеющей жить в мире и согласии с людьми других национальностей.

Задачи проекта:

 1. Формирование представлений детей о родном крае, о достопримечательностях малой родины.

 2. Приобщение к культуре своего народа как непременное условие интеграции в другие культуры.

 3. Формирование многосторонних представлений детей о Родине (первичная информация об истории, о геральдике, достопримечательностях, столице).

 4. Воспитание положительного отношения к культурным различиям.

 5. Воспитание в духе мира, терпимости, гуманного межнационального общения.

Период и этапы реализации проекта

Проект предназначен для детей от 3 до 7 лет, срок реализации – 4 года. Освоение программы трехэтапное:

 ∙ 1 этап – дети от 3 до 5 лет (вторая младшая и средняя группы); содержание работы определяется культурой народов своего региона и семьями воспитанников.

 ∙ 2 этап – дети от 5 до 7 лет (старшая и подготовительная к школе группы), содержание работы задается культурами народов России и мира.

∙ 3 этап - подведение итогов и системное осмысление результатов реализации Проекта.

Вид проекта – исследовательско-творческий.

Участники проекта: воспитанники группы №2 «Звездочки», родители, педагоги ДОУ.

Структура проекта.

Данный проект включает в себя четыре блока, каждый из которых направлен на решение определенных задач:

• Первый блок «Страна общения».
• Второй блок «Я и мой дом».
• Третий блок «Мы все - дети России».
• Четвертый блок «Мы - дети планеты».

Ожидаемые результаты:

-  формирование позитивного отношения к себе, сверстникам, взрослым, миру;

- формирование первоначальных представлений об образе жизни людей, населяющих нашу планету, их обычаях и традициях, о различных мировых культурах;

- развитие самостоятельности, творческой активности, любознательности, познавательных процессов;

- обогащение предметно-развивающей среды.

Перспективный план реализации проекта

1 ЭТАП

Первый блок «Страна общения» (младшая группа)

Второй блок «Я и мой дом» (средняя группа)

2 ЭТАП

Третий блок «Мы все - дети России» (старшая группа)

Четвертый блок «Мы - дети планеты»

 (подготовительная к школе группа)

3 ЭТАП

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

1. Презентация проекта «Поликультурное воспитание детей дошкольного возраста».
2. Развлечение совместно с родителями «Чаепитие у разных народов»
3.  Выступления на родительских собраниях, педсоветах, семинарах.
4. Оформление информационных стендов для родителей.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проблема поликультурного воспитания значима для нашей страны, которая специфична своей многонациональностью. Приобщение детей к культуре разных народов сформирует у них предпосылки толерантного отношения к людям разных национальностей и рас, а также станет основой представлений о культуре, традициях, быте и труде разных народов. Культура народов является богатейшим материалом для введения ребенка в мир искусства, знакомства с традициями разного народа, духовно – нравственного воспитания, способности видеть красоту и гармонию к объектам эстетического содержания.