Проектирование сюжетно-ролевой игры для детей в подготовительной к школе группы «Магазин музыкальных инструментов»
проект (подготовительная группа)

Проектирование сюжетно-ролевой игры для детей в  подготовительной к школе группы

«Магазин музыкальных инструментов»

Автор составитель:

Ермолинская А.В., ст.воспитатель                                                                                                                

                                                                                                         СП «Детский сад №2»

ГБОУ ООШ№2 г.о Октябрьск

I. Задачи руководства:

1) Расширение представлений об музыкальных инструментах; знакомство с народными музыкальными инструментами; развитие эстетического восприятия, любви к музыке

2) Формирование игровой деятельности:

• развивать сюжет приучать детей распределять роли и       действовать согласно принятой на себя роли;
• выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов; определять звучание музыкальных инструментов: аккордеон, гитара, пианино и.т.д.

3) Формирование дружеских взаимоотношений в игре, дружелюбия; воспитание уважения к труду взрослых.

II.Подготовка к игре:

1. План подготовки к игре «Магазин музыкальных инструментов»

   2)

III. Ход игры. 

Звучит объявление «Внимание, внимание. В нашем городе открылся новый магазин музыкальных инструментов. Здесь вы можете приобрести не только хорошие музыкальные инструменты, но и подарки вашим родным и друзьям».

 - Ребята, давайте посетим новый магазин. На каком виде транспорта мы сможем доехать до магазина? (подводит к тому, что будет удобнее доехать на автобусе).

Пение песни «Автобус» Е.Железновой

 - Кто будет водителем? (мальчик получает руль).

 - а кто будет кондуктором? (вручает ребенку сумку с билетами).

При посадке в автобус музыкальный руководитель напоминает правила поведения, мальчик пропускает девочку. Кондуктор обилечивает пассажиров.

А при выходе напоминает, что первыми выходят мальчики и подают руку девочкам. Также выясняет у детей правила поведения в магазине.

 Оформление: воздушные шары, разноцветная вывеска «Магазин музыкальных инструментов» На стеллажах расставлены разнообразные музыкальные инструменты.

 - Ребята, проходите к витрине, рассмотрите инструменты. Я буду продавцом, а вы покупатели, занимайте очередь.

 - Уважаемые покупатели, мы рады вас обслужить в нашем магазине.

 - Вы уже что-то выбрали (обращается к первому ребенку), что вам предложить (показать)? (предлагает разнообразный товар).

 После обслуживания 2-3 человек, музыкальный руководитель меняется ролями с детьми. (Игра продолжается)

 Музыкальный руководитель надевает кепку, берет микрофон, подходит к детям и представляется: «Здравствуйте, телевидение «Золотая рыбка».

Берет интервью у нескольких детей.

 - Вам понравился наш магазин?

 - Что вам понравилось больше всего?

  Можно поинтересоваться, что вы приобрели в нашем магазине? Для кого вы купили подарок?

 После того, как музыкальный руководитель «возьмет интервью» у всех детей, звучит объявление «Уважаемые покупатели, наш магазин закрывается. Благодарим за покупки».

Появляется дирижер и предлагает всем детям поиграть на музыкальных инструментах

IV. Окончание игры.

Что и почему вам понравилось в игре?

 - Зачем мы ездили в магазин?

 - На каком виде транспорта мы передвигались по городу?

 - Людей, каких профессий, мы изображали в игре?

V. Оценка игры

Вот и закончилась наша игра. Понравилась она вам? Будем в нее еще играть? К следующему разу, я надеюсь, вы выучите новые стихи, песни, разучите новые скороговорки, считалочки.