Открытое занятие с детьми старшего дошкольного возраста по познавательному развитию по теме: "Зимующие птицы"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект открытого занятия для детей старшего возраста по  познавательному развитию (экологическое воспитание)

Тема: «Зимующие птицы»

Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах.

Образовательные задачи: закрепить знания детей об уже известных им зимующих птицах и познакомить с поведением птиц в зимнее время;

Развивающие задачи: развивать у детей наблюдательность, связную речь, логическое мышление, обогащать словарь детей (зимующие птицы, кормушка, столовая и др., воспитывать чувство коллективизма, выдержки);

Воспитательные задачи: воспитывать чувство любви ко всему живому и защите птиц.

Оборудование: Конверт, картинки птиц, разрезные картинки птиц, магнитофон для прослушивания пения клеста, фигурки зимующих птиц, ветка, еловые шишки, зерна, кормушка. Презентация «Чем можно кормить птиц зимой».

Раздаточный материал: Разрезные картинки, картинки птиц.

Предварительная работа: Игра драматизация «Зимняя история», картинки с птицами, беседы о птицах, рассказы.

 Образовательная область: Речевое развитие, социально –коммуникативное развитие, физическое, художественно - эстетическое.

Ход занятия.

Воспитатель: - Дети, идя утром в детский сад, я увидела, как крупная, белобокая, с длинным хвостом птица бросила на крыльцо нашей группы вот этот большой конверт. Вы догадались, какая птица прислала нам этот конверт? 

Дети: Сорока!

Воспитатель: Интересно, что в нём? (раскрывает конверт) Загадки и игры! Любите загадки? Тогда слушайте внимательно, думайте и отгадывайте.

* Всё время стучит
Деревья долбит.
Но их не калечит,
А только лечит.

Кто это? 

Дети: .-Дятел! (ребенок ставит картинку дятла)

Воспитатель:  Эта птица так болтлива
Воровата, суетлива.
Стрекотунья, белобока,
А зовут её....

Дети: - Сорока!(ребенок ставит картинку сороки)

Воспитатель: Чик-чирик
К зёрнышкам прыг.
Клюй, не робей.
Кто это?

Дети:- Воробей!(ставит картинку воробья)

Воспитатель: -Красногрудый, чернокрылый
Любит зёрнышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять. Кто это?

Дети - Снегирь.!(ставит картинку снегиря)

Воспитатель: -Ты с модницей этой, конечно, знаком.
Вертушке на месте никак не сидится,
Всё хвастает жёлтой жилеткой своей
И шапочкой синей гордится!

Дети: - Синица! (ставит картинку синицы)

Воспитатель:  - Сорока просит подобрать, красивое слово, которым можно назвать птиц. (показ картинок) Снегирь какой…?

Дети: -Красногрудый снегирь. Длиннохвостая сорока. Шустрый воробей. Важная ворона. Черноголовая галка. Вертлявая синица.

Воспитатель: Дети, сорока прислала разрезные картинки, они у вас на столе. Соберите её, назовите птицу и расскажите о ней.(парная работа детей, дети рассказывают по своей разрезной картинке.

Например: У меня снегирь. У него чёрная шапочка, красная грудка. Он любит лакомиться рябиной, прилетает к нам с первым снегом...

Воспитатель: Дети, в какое время года птицы выводят своих птенцов?      -Верно, весной. Но есть такая зимующая птица -клёст. Чудо, загадка природы. Это единственная птица, которая выводит своих птенцов зимой. Большеголовая птица с перекрещивающимися концами толстого клюва. Вот она. (Показ картинки.)

Клёст прыгает, шуршит.
Клювом шишки потрошит.
Голоском речистым, чистым
Клё — клё- клё

Поёт со свистом. Послушайте голос клеста(Т.С.О.)

Воспитатель:  -Дети, а где можно встретить зимой многих птиц? 

Дети: -У кормушек!

Воспитатель: -Верно, у кормушек. Зимой птицам голодно и холодно. Но страшнее голод! Как можно назвать кормушку для птиц?

Дети: -Птичья столовая! 

Воспитатель:  -Правильно, птичья столовая.

Воспитатель: Сейчас я расскажу одну историю, которую я наблюдала в парке, а вы мне в этом поможете в этом. (На полу стоит ветка, у детей фигурки зимующих птиц, шишки, зерна, сало, кормушка). Воспитатель рассказывает, а дети драматизируют её.

 Дети сделали кормушку и повесили её на дерево. Насыпали в кормушку зёрен, положили еловые шишки и подвесили на ветках кусочки сало, а сами спрятались за большим деревом. Первой прилетела шустрая синичка и села на веточку. За ней прилетел воробей и сразу сел в кормушку. Осторожный клёст приближался к кормушке очень медленно. С начала он сел на землю, перелетал с ветки на ветку и, наконец, очутился в кормушке. Красногрудый снегирь сидел на рябине и наблюдал за птицами. Вдруг прилетела шумная, взъерошенная ворона, закричала, захлопала крыльями. Птицы разлетелись в разные стороны, а ворона стала искать по снегу рассыпавшиеся крошки. Ребята остались довольны, тем, что они сумели покормить зимующих птиц.

Воспитатель: - Дети, какой корм положили в кормушку?

Дети:- Зерна, шишки!

Воспитатель: Какие птицы прилетели к кормушке?

Дети: Синичка, воробей, клест!

Воспитатель: -Как вела себя ворона?

Дети: -Шумела, кричала, хлопала крыльями.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо мне помогли, а теперь вы будете как шустрые синички Софья будет напоминать вам движения.

Физкультминутка

Скачет шустрая синица
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится,
Прыг- скок, прыг-скок,

Завертелась, как волчок.
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку,
И с дорожки на плетень,

Тири — тири,

Тень-тень-тень.

Воспитатель: -Дети, вы все правильно говорили, что птицам холодно и голодно зимой и если мы, не будем их подкармливать, то они будут искать корм везде. Посмотрите, чем нельзя кормить птицу. (показ слайдов и объяснение воспитателем):

1. Соленые орешки, кокосовая стружка, чипсы, сало пернатым вредны, а в большинстве случаев вообще смертельно опасны. К таким относятся жаренные и соленые продукты. Соль очень вредна для организма.
2. Прогорклые зерна, заплесневелую и испорченную пищу с неприятным запахом. Очень много токсинов. Это грозит к гибели птиц.
3. Черный хлеб или любой ржаной хлеб, в котором содержится большое количество воды.

Дети читают стихотворение:

Стихотворение «Покормите птиц!» А.Яшин.

(Читают дети)

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Небогаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна — и не страшна
Будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.

Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!

Воспитатель: Посмотрим, есть ли еще что в конверте? Да вы со всеми заданиями хорошо справились и вам на память сорока подарила вот эти раскраски, которые вы сами разукрасите.

А сейчас оденемся на прогулку и покормим зимующих птиц (дети берут с ветки сало, кормушку ).