Календарно-тематическое планирование кружка "Веселый счет"
рабочая программа (младшая группа)

Пояснительная записка

Рабочая программа кружка «Веселый счет» у детей второй младшей группы разработана в соответствии с ФГОС ДО.

Данная рабочая программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 3 до 4 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по познавательному развитию (ФЭМП). Методика кружковой работы учитывает возрастные особенности дошкольников и дидактические принципы обучения. Развивающие задачи решаются с учетом индивидуальных особенностей и темпом развития каждого ребенка. Тематика математического кружка способствует расширению элементарных математических представлений, развитию психических процессов (памяти, внимания, мышления) 

Данная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

• Конституция РФ
• Конвенция о правах ребенка (1989 г.) .
• Закон РФ «Об образовании в РФ» (2012г.).
• СанПиН 2.4.1.3049-13
• Устав ДОУ
• ФГОС ДО
• Актуальность: развитие элементарных математических представлений - это исключительно важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника. В соответствии с ФГОС дошкольное образовательное учреждение является первой образовательной ступенью, и детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. И от того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. «Математика- царица всех наук! Она приводит в порядок ум!». Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Считаю что, обучение детей математике в дошкольном возрасте способствует формированию и совершенствованию интеллектуальных способностей: логике мысли, рассуждений и действий, гибкости мыслительного процесса, смекалки и сообразительности, развитию творческого мышления.

 Целью программы кружка является формирование основ элементарных математических представлений, развитие психических процессов (памяти, внимания, мышления) в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей; раскрытие основных направлений математического развития детей 3—4 лет в соответствии с требованиями ФГОС ДО; создание благоприятных условий для формирования математических представлений с целью развития предпосылок к учебным действиям, теоретического мышления, развития математических способностей; введение ребенка в мир математики через решение проблемно-поисковых задач, ознакомление с окружающим, игровую деятельность, художественное слово.

Задачи кружка:

1. развивающие задачи направлены на развитие:

• логического мышления, памяти, внимания, речи;
• математических способностей;
• мелкой моторики рук и глазомера;
• овладение предпосылками к универсальной учебной деятельности.

2. образовательные задачи направлены на:

• приобретение знаний о множестве, числе, форме, величине, пространстве и времени как основах математического развития дошкольников;
• обучение применения полученных знаний в разных видах деятельности (игре, общении и т. д.);
• формирование и развитие приемов умственной деятельности (анализ и синтез, сравнение, обобщение, классификация); формирование конструктивных умений (плоскостное моделирование)
• формирование простейших графических умений и навыков;

3. воспитательные задачи формируют:

• организованность (умение не мешать товарищам; заниматься сообща;
• готовить материалы, необходимые для занятия);
• самостоятельность и интерес к познанию;
• желание сотрудничать со сверстниками, взрослыми.

Ожидаемые результаты:

К концу года ребенок:

• сравнивает количество двух групп предметов, выражает результаты сравнения в речи (больше, меньше);
• устанавливает равенство и неравенство групп предметов;
• понимает значение вопроса «сколько»? и правильно отвечает на него;
• называет числительные по порядку в пределах пяти;
• относит последнее числительное ко всей пересчитанной группе предметов;
• называет геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник;
• понимает, что фигуры могут быть разного размера;
• видит в предметах окружающего мира геометрические фигуры;
• сравнивает предметы различных и одинаковых размеров по величине, высоте, длине, ширине, толщине;
• использует в речи результаты сравнения;
• правильно называет части суток: утро, день, вечер, ночь;
• правильно называет времена года: весна, лето, осень, зима;
• обозначает словами положение предмета относительно себя;
• решает логические задачи на сравнение, классификацию, установление последовательности событий, на анализ и синтез предметов сложной формы.

Расписание занятий:

1смена: 

1занятие: вторник - 15.30-15.45

2 занятие: четверг - 15.30-15.45

 2 смена:

1занятие: среда- 15.30 -15.45

2 занятие: пятница –15.30-15.45

Вторая младшая группа. Длительность занятия 15 мин. Проводится 2 раза в неделю; 8 раз в месяц;  72 раза в год.

Количество детей- 10-12 человек.

Календарно-тематическое планирование на 2021-2022 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 49 " РОСИНКА"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КРУЖКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 «ВЕСЕЛЫЙ СЧЕТ»  

ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

        Выполнил: Лепина Е.В.