Педагогический проект "Чтобы помнили..."
проект (старшая группа)

Название проекта:  «Чтобы помнили…»

 Тип проекта:   интеллектуальный (познавательный).

 Вид:

• по составу участников        -     групповой

• по срокам реализации          -      краткосрочный
• по содержанию                    -      интегративный

  Актуальность проекта:

Одной из важнейших задач воспитания является развитие у детей высоких нравственных качеств, в том числе патриотизма. С самого раннего детства надо прививать уважение к истории своего Отечества, к людям, защищавшим родной край в тяжелые годы.

«Патриот» в переводе с греческого означает «земляк», «соотечественник». В. И. Даль в «Толковом словаре живого великорусского языка» дает такое определение слову «патриот»: любитель Отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб.

Гордость за свою Родину, любовь к родному краю, уважение традиций, понимание неповторимости культуры своего народа, почитание его героев – все это входит в понятие патриотизма. Без уважения к истории своего Отечества нельзя воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе.

Великая Отечественная война – важное событие в жизни нашей Родины. Как научить детей помнить защитников Родины, отстоявших родную землю, гордится мужеством, героизмом, стойкостью советских солдат и офицеров, самоотверженностью тружеников тыла – женщин, стариков и детей? Где взять эти знания, чтобы передать детям? Первоисточником, конечно же, является сам человек. Но время всё дальше отодвигает события Великой Отечественной войны и, к сожалению, её ветеранов остается с каждым годом все меньше. Закономерности человеческой жизни таковы, что скоро их не останется совсем. Очень важно именно сейчас не прервать живую нить памяти о героическом подвиге нашего народа в те годы, и в дошкольном возрасте лелеять ростки памяти о прадедах, их мужестве.

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, она способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, - идею противостояния добра и зла и финальной победы добра. Этот праздник развивает и укрепляет в детях чувство справедливости, помогает осознать свою национальную принадлежность, особенность истории своей страны, призывает любить Родину и близких. Поэтому еще до школы необходимо сформировать у детей первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне, пробудить гордость за принадлежность к России.

Знакомя детей с подвигом советского народа в годы Великой Отечественной войны, следует акцентировать их внимание на трудностях, которые приходилось преодолевать бойцам и труженикам тыла, на помощь, которую оказала наша армия другим народам, освободив их от фашистского ига.

В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели опрос по выявлению знаний  о Великой Отечественной войне, который показал что, дети имеют очень скудные представления о героях Великой Отечественной Войны. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника.

Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Чтобы помнили … ».

Цель проекта:   Продолжать формировать патриотические чувства  у дошкольников, чувство гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне.

 Задачи проекта:

- Познакомить дошкольников с историческими фактами военных лет,  дать представление о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне;

-  Формировать  у детей интерес к истории своей семьи в военные годы.

- Познакомить с произведениями художественной литературы, искусства и музыки военных лет.

- Обогащать и пополнять словарный запас детей, формировать гражданскую позицию, чувство любви к Родине.

- Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.

- Привлекать родителей к патриотическому воспитанию.

Участники проекта: дети старшей группы №3, воспитатели, учитель-логопед, родители.

 Сроки реализации проекта: краткосрочный

 Ожидаемый результат:

• формирование интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне;
•  осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны;
• осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.      

Продуктами проекта являются:

-Итоговая НОД, с использованием ИКТ.

 -Выставка творческих работ детей по ОО «Художественно- эстетическое развитие».

  Форма презентации проекта

Творческий  фотоотчёт по проекту, конспекты НОД.

Содержание проекта

Этапы реализации

Подготовительный этап

•  постановка целей, определение актуальности и значимости проекта;
•  подбор методической литературы для реализации проекта;
•  подбор наглядно-дидактического материала, художественной     литературы, аудио и видео материала по теме проекта;
•  организация развивающей среды в группе.

Основной этап

Схема реализации проекта  через разные виды деятельности

• Поздравление ветеранов ВОВ с праздником на городском празднике «Спасибо деду за Победу»
• Участие в параде, посвященном 9 Мая в ДОУ.
• Мастер-класс для педагогов ДОУ «Письма с фронта»
• Оформление помещения группы (окна)

Заключительный этап

− Создание творческого фотоотчета по проекту.

– Возложение цветов к памятникам и мемориальным доскам города.

  Выводы

В рамках проекта, работа получилась познавательной.

Проектная деятельность спланирована с учетом интеграции областей, помогая детям освоить и осмыслить представления, полученные от педагогов и родителей. Расширился  кругозор и знаний о Великой Отечественной войне, о подвигах советского народа. Родители были вовлечены в процесс формирования чувства патриотизма у дошкольников.

Список литературы:

Александрова Е.Ю., Гордеева Е.П. и др. «Система патриотического воспитания в ДОУ» - Волгоград, «Учитель», 2007 г.;

Казаков А.П., Шорыгина Т.А. «Детям о великой победе!» - Москва, «Гном и Д», 2005 г.;

Кондрыкинская Л.А. «С чего начинается Родина?» - Москва, ТЦ «Сфера», 2004 г.;

Подрезова Т.И. «Планирование и конспекты занятий по развитию речи детей в ДОУ. Патриотическое воспитание» - Москва, «Айрис-пресс», 2007 г.;

Дошкольное воспитание № 4/11 г.;

        Интернет -ресурсы.