Конспект занятия на тему "Волшебные полоски" (аппликация)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) по теме

План занятия на тему: «Аппликация. Волшебные полоски».

Цель:

1. Поощрять стремление выполнить работу аккуратно и красиво.
2. Показать аналогию между аппликацией и конструированием из бумаги.
3. Развивать интерес к познанию природы и отражению этих представлений в аппликации.
4. Показать возможности средств художественной выразительности для передачи создаваемого образа.

Оборудование: по количеству детей: пособие И.В.Маслова «Аппликации», заготовки из бумаги с изображением полосок, ножницы, клей, клеенка, тряпочка.

Ход занятия.

1. Чтение загадки для детей  (обозначить тему занятия).

- Ребята отгадайте мою загадку. Кто это?

Она ярка, красива,                       Любит солнечный денек.

Изящна, легкокрыла.                   Сама похожа на цветок. (Бабочка)

- Молодцы! Посмотрите на картинку (у каждого на столе картинка с бабочкой). Чего не хватает бабочке с картинки. (Дети: крыльев)

- Ребята вы догадались, что мы сегодня будем делать? (Дети: крылышки бабочке). Правильно, а делать мы их будем из волшебных полосок. Давайте разомнем наши пальчики перед началом работы.

2. Пальчиковая гимнастика. «Бабочка».

Бабочка капустница

Над цветком летала,

Весело порхала

– Пыльцу собирала.

Ребята скрестите запястья рук и прижмите ладони тыльной стороной друг к другу Пальцы прямые. Легким, но резким движением рук в запястьях имитируем полет бабочки.

 У вас на столе лежит карточка, на которой изображены полоски. Сколько их? (Дети: 4). Правильно, ребята вырежете каждую полоску.

3. Делаем капельки из полосок.

- Ребята, а как же нам из полосок сделать крылышки? А вот как. Ребята делаем из полоски «капельку». Это нужно для того, чтобы наши крылья были объемными. (Воспитатель показывает). Попробуйте сделать «капельку». Ребята у бабочки верхняя часть крылышка меньше нижней. Какие у нас полоски меньше по длине? (Дети: зеленые с красными кружками). Правильно, вот зеленые полоски мы будем клеить наверх, а красные – вниз. А чтобы бабочка была красивой, ее крылышки должны быть одинаковыми (симметричными).

4. Физкульминутка.

Вечером 
Вечером девочка Мила (Шагаем на месте.) 
В садике клумбу разбила, (Прыжки на месте.) 
Брат ее мальчик Иван (Приседания.) 
Тоже разбил... стакан! (Хлопаем в ладоши.) 
Видишь, бабочка летает,
Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.) 
На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком.) 
— Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.) 
Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.) 
За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.) 
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.) 
Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.) 
Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.) 
(Г. Виеру) 

5. Клеем крылышки.

- Ребята с помощью клея приклеиваем концы полосок друг к другу, так чтобы получилась «капелька». (Воспитатель показывает, как нужно клеить.) А теперь нам нужно приклеить наши крылышки бабочке. Для этого берем зеленую капельку и в том месте, где у нас приклеены концы наносим клей на кончик цветной (зеленой) стороны капельки. И этот кончик приклеиваем к правой верхней стороне туловища, вот так. Также делаем и со второй зеленой капелькой, которую мы уже приклеиваем к левой верхней стороне туловища бабочки. С красными «капельками» проделываем тоже самое, но клеем их пониже зеленых «капелек» с левой и с правой стороны. Вот и получились у нас крылышки.

- Молодцы ребята! Посмотрите, какие нарядные бабочки у нас получились! Вам понравилось занятие сегодня? А что вам понравилось? А что не понравилось? А что хотелось бы изменить? А что нового вы узнали сегодня?