Видеопоказ НОД в старшей группе
видеоурок по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

https://youtu.be/lBdNnyJsT6Y

Вальшина В.Б. ссылка на видеопоказ НОД в старшей группе

Конспект

интегрированного занятия

по художественно-эстетическому развитию

«Божья коровка»

(в старшей группе)

Задачи образовательных областей:

Художественное творчество:

1. Закреплять навыки работы с пряжей, клеем.

2. Обучать нетрадиционным приемам аппликации.

3. Учить располагать материал на силуэтном изображении предметов.

Познание: 

Расширение кругозора детей.

Здоровье: 

Предупреждение утомления детей.

Коммуникация:

1.Развитие активной речи детей.

2.Развитие свободного общения со взрослым.

Музыкальное развитие: 

Развитие движений с музыкальным сопровождением.

Труд: 

Закреплять умение детей наводить порядок на рабочем столе.

Предметно-развивающая среда: 

*модель-загадка «насекомые»;

*цветные картинки с изображением насекомых;

*два клубка пряжи (красного и черного цвета);

*шаблоны божьей коровки;

*тарелки с цветными нарезанными нитками;

*клей;

*кисточки;

*подставки под кисточки;

*бумажные и влажные салфетки;

*указка;

* аудиозапись;

*магнитофон.

Словарь:

семиточечная коровка; хитиновое покрытие; яйцо; личинка; куколка; насекомое.

Ход непосредственно – образовательной деятельности:

Воспитатель показывает модель-загадку о насекомых: хитиновое покрытие, 6 лапок, голова, тельце. Размножается: яйцо, личинка, куколка. Кто это? (насекомое)

Воспитатель: Каких насекомых вы знаете? 

(ответы детей)

Воспитатель: А я предлагаю вам рассмотреть вот этих насекомых. 

(Воспитатель выставляет картинки с изображением насекомых)

Воспитатель: Рассмотрите, подумайте и скажите, какое из этих насекомых называется семиточечная коровка? Почему вы так думаете?

(ответы детей)

Воспитатель: Семиточечная коровка – это жук, на красных надкрыльях семь черных точек. А как в народе называют семиточечную коровку? 

(ответы детей)

Воспитатель: Интересное и красивое насекомое! Какими художественными способами мы можем изобразить это насекомое на листе бумаги? 

(ответы детей)

Воспитатель: А можно изобразить и другим способом, и я вам сейчас дам подсказку. 

(Воспитатель достает из коробки два клубка шерстяных ниток красного и черного цвета)

Воспитатель: Как при помощи этих ниток мы можем изобразить семиточечную коровку на листе бумаги? 

(ответы детей)

Воспитатель: А я вам предлагаю сделать аппликацию из шерстяных нарезанных ниток. 

(воспитатель показывает образец)

Воспитатель: Но, прежде мы начнем работу, я предлагаю вам превратиться в семиточечную коровку или как говорят в народе «божьи коровки». 

 Физкультминутка    «Божьи коровки»:

Мы божьи коровки ------ (прыжки на месте на двух ногах)

Быстрые и ловкие! ------ (бег на месте)

По сочной травке мы ползем----(волнообразные движения руками)

А после в лес гулять пойдем------- (дети идут по кругу)

В лесу черника------- (тянутся вверх) 

И грибы------- (приседают)

Устали лапки от ходьбы------- (наклоны)

И кушать мы давно хотим------ (гладят животик)

Домой скорее полетим!----- («летят» на места)

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас раздам шаблоны семиточечной коровки, обратите внимание, что они разные. Посмотрите на них внимательно и выберите тот цвет пряжи, который нужен для вашего шаблона. Работа требует аккуратности, нанесите клей на ту часть шаблона, которую надо заполнить нитками. 

(Дети приступают к работе, звучит тихая музыка.)

Воспитатель: Закончили? Какие работы получились? (яркие, красивые) И при одном взгляде на ваши работы настроение становится по настоящему радостным! А теперь наведите порядок на своих рабочих местах.