Конспект НОД лепка "Рыбки" тестопластика
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение компенсирующего вида детский сад  №23 Невского района

Санкт -Петербурга

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

по лепке с детьми старшей группы

«Рыбки»

(тестопластика)

Воспитатель:  Киселева Марина Сергеевна

Санкт-Петербург 2015 год

Программное содержание:

• Уточнить и систематизировать знания детей о рыбах, строении их тела,
• Совершенствовать умение детей работать с тестом, соединять детали с помощью воды.
• Учить выполнять барельефное изображение, передавая фактуру с помощью отпечатывания различных предметов и  прорисовывания стекой, прилепляя мелкие детали.
• Развитие творчества, фантазии

Методы и приемы:

• Рассматривание;
• Беседа;
• Художественное слово;
• Объяснение приемов работы;
• Пальчиковая гимнастика «Пять маленьких рыбок»;
• Работа детей;
• Подведение итогов.

Материалы и оборудование:

• соленое тесто
• пуговицы, колпачки от фломастеров, ручек, стеки для нанесения отпечатков
• керамические барельефные изображения рыб, не раскрашенные барельефы из  соленого теста
• вырезанные из картона плоскостные изображения рыб
• салфетки для рук ,вода для соединения деталей
• аудиозапись (шум воды), магнитофон.

Ход непосредственно-образовательной деятельности:

Воспитатель:  Ребята, посмотрите, какие интересные изображения рыб я вам принесла. Это декоративные рыбки для украшения помещений. Давайте посмотрим, какие части тела есть у рыбки, как они выделены.

Дети: Жабры, чешуя продавлены,  прикреплены глаза, рот.

Воспитатель:  Такие изображения называются барельефом. Мы сегодня сделаем  такой барельеф из теста, А когда тесто высохнет мы его раскрасим.

Посмотрите на этих рыбок, они еще не раскрашены. Сначала я прилепила тонкий слой теста на картон, намочив его водой. А как вы думаете, чем можно сделать отпечатки  чешуи на теле рыбки?

Дети: Колпачки, пуговицы, палочки, стека

Воспитатель : А как прилепить выступающие детали?

Дети:  Намочить водой.

Воспитатель: Какой формы глаза, как выделить жабры?

Ответы детей

Воспитатель:  А где же могут жить рыбки?

Дети: В реке, море, аквариуме.

Воспитатель: А давайте, поиграем с нашими пальчиками, они превратятся в рыбок.

Пальчиковая гимнастика «Пять маленьких рыбок».

Пять маленьких рыбок ныряли в реке (имитация движений рыб).

Лежало большое бревно на песке (развести руки в стороны).

Первая рыбка сказала: «Нырять здесь легко!» (имитация ныряния).

Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко!» (грозят указательным пальцем).

Третья сказала: «Мне хочется спать» (руки лодочкой под ухо).

Четвертая стала чуть-чуть замерзать (потереть кистями плечи).

Пятая крикнула: «Здесь крокодил, (руками имитируют пасть крокодила).

Плывите скорее, чтоб не проглотил» (убегают).

Воспитатель: А теперь выберите картонную рыбку , которая вам нравиться, и начинайте лепить

Дети самостоятельно наносят тесто на контур рыбки, подбирают необходимые материалы для нанесения отпечатков. Во время работы детей включается аудиозапись шума воды.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня очень постарались, у вас получились такие замечательные работы, когда мы их раскрасим,  вы можете подарить их близким.

            лизки